简介：摘要从核心素养出发，提高计算教学的有效性，可以从关注学生“算法算理”、“原型积累”和“实际生活”三个方面入手，从学生主体地位的角度去探索、研究计算教学的有效性。
简介：市场是理性的,它会无情地惩罚所有轻视它的人。营销如果想要在二三级市场取得成功,则需要深入了解本土市场。案例中的东成翠苑房地产营销策划,也是在了解当地的文化消费习惯后,一反一线城市的操作经验,采取"亮出高价格、打出教育牌、实施游子归家"策略后取得成功的。
简介：
简介：摘要在教学中，要多些形象直观，多些动手操作，多些质疑追问，多些赞赏激励。为学生提供思考、探索和创新的具有开放性和选择性的空间。如此，学生思维能力的培养和发展才能得到具体的落实。
简介：摘要素质教育背景下，在小学数学课堂教学中，教师不仅仅要传授给学生理论知识，更重要的是要提升学生数学核心素养，掌握学习的方法与技巧，这样才能够对所学知识有较为透彻的理解和认知。本文针对核心素养背景下提升小学生计算能力的方法展开分析，希望能提供一定的借鉴。
简介：摘要近年来，随着教育的深入发展，在初中信息技术教学过程中，一线积累了丰富的经验，同时对于教学内涵和教学发展也有了更加深刻的认知，在开展教学实践中，如何提升教学的针对性和实效性，满足初中生成长需求，培养学生计算思维，是现代初中信息技术教育发展的重要方向。
核心素养下小学计算教学有效性研究
反向思维:我们这样打开三线城市的房地产营销僵局
小学数学学生计算正确率的培养
如何在小学数学教学中提高学生的计算能力
小学低年级数学计算能力培养的几点思考
浅谈如何提高农村小学中高年级计算能力
核心素养背景下提升小学生计算能力的方法
如何在初中信息技术中培养学生的计算思维
