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  • 简介:摘要:目的:研究分析延伸护理干预对门诊规律血液透析尿毒症患者焦虑和生活质量的影响。方法:本次研究,抽选我院2019年12月至2020年12月期间收治的50例门诊规律血液透析尿毒症患者作为研究对象,通过电脑盲选的方式分为两组,对照组采用常规护理,观察组采用延伸护理。对比分析两组患者的心理状态,生活质量,自我管理能力。结果:通过数据对比分析,观察组生活质量明显优于对照组(P<0.05),观察组心理状态明显稳定于对照组(P<0.05),数据差异明显,具备统计学意义。结论:尿毒症患者在进行门诊规律血液透析时,采用延伸护理能够全面提升护理效果,缓解患者心理压力,提升生活质量,降低不良事件的发生概率。

  • 标签: 延伸护理 门诊规律血液透析 尿毒症 生活质量
  • 简介:摘要:组织开展青年教师能力大赛活动,是鼓励青年教师积极投身教学工作,促进青年教师能力提升与成长,提高教学质量和教学水平的有效途径。在这一过程中,教师通过实践,总结方法,积累经验,进而提升自身的教师能力。

  • 标签: 教学能力大赛 教学能力提升 以赛促教
  • 简介:摘要目的对进行性对称性红斑角化症(PSEK)伴发症状进行病例分析并文献复习。方法收集2016—2017年就诊于内蒙古自治区人民医院皮肤科2个蒙古族PSEK家系,并利用数据库检索1980—2020年国内外已发表的较为完整的40个PSEK家系和156例散发病例,分析PSEK伴发症状。结果共纳入较为完整的PSEK家系40个,共714例。PSEK伴发症状较多见,国外发生率为57.38%,国内发生率为37.42%;国外最常见的伴发症状为掌跖角化症(PPK),其次为甲改变、神经症状、发育异常、合并可变性红斑角化症(EKV)等,且伴发症状较重;国内最常见的伴发症状为甲改变,其次为PPK、潮湿多汗、瘙痒、疼痛及一些皮肤病等,且伴发症状较轻。结论PSEK伴发症状较多,分子遗传机制尚不明确,通过测序技术的发展和临床样本量的扩大可对该疾病有更全面、更深入的研究和认识。

  • 标签: 进行性对称性红斑角化症 皮肤角化病,掌跖 可变性红斑角化症
  • 简介:摘要目的探讨认知-运动双重任务训练对老年人跌倒风险的影响。方法计算机检索PubMed、Cochrane Library、Web of Science、Embase、CINAHL、中国生物医学文献数据库、CNKI、万方、维普等国内外数据库中有关认知-运动双重任务训练应用于老年人的RCT,检索时限为建库至2020年8月。检索到的文献由2名研究人员独立筛选,提取数据信息并进行评价。对符合质量标准的文献采用RevMan 5.3软件进行数据分析。结果本研究共纳入10项RCT,共696例患者。Meta分析结果显示,认知-运动双重任务训练可以降低老年人的跌倒发生率[OR=0.34,95%CI(0.20~0.60),Z=3.75,P<0.001],提高跌倒效能[SMD=-2.24,95%CI(-3.62~-0.86),Z=3.18,P=0.001],改善老年人步速[SMD=0.44,95%CI(0.28~0.60),Z=5.38,P<0.001]、步长[SMD=0.49,95%CI(0.33~0.64),Z=6.10,P<0.001]以及平衡功能[MD=-1.30,95%CI(-1.71~-0.89),Z=6.32,P<0.001]。结论认知-运动双重任务训练可以降低老年人的跌倒发生率,提高跌倒效能,改善老年人步速、步长和平衡功能,但缺少该干预对老年人的长期效果,尚需开展深入研究进行验证。

  • 标签: 老年人 跌倒风险 双重任务 Meta分析
  • 简介:摘要慢性淋巴细胞白血病(CLL)是常见的成年人白血病。我国CLL发病率虽低,但是呈逐年上升趋势。CLL传统治疗以免疫化疗为主。Bruton酪氨酸激酶(BTK)抑制剂伊布替尼单药应用可显著提高CLL患者的总缓解率(ORR)、无进展生存(PFS)及总体生存(OS)期,但是部分患者存在耐药、复发及难治等情况。为了进一步提高CLL患者的疗效,降低不良反应,并克服耐药,采用伊布替尼联合其他药物治疗CLL的临床试验正在开展,并取得初步成效。笔者拟就伊布替尼单药或者联合用药治疗初治或者复发/难治性CLL患者的研究进展进行综述,以总结2种治疗方案对CLL患者的有效性和安全性。

  • 标签: 白血病,淋巴样 蛋白酪氨酸激酶类 复发 药物疗法,联合 伊布替尼 慢性淋巴细胞白血病
  • 简介:摘要:生态理念强调保护自然环境,追求人与自然、建筑与自然的融合统一。贯彻生态理念,采用科学手段和生态技术,打造生态建筑,减少建筑给环境带来的不利影响,推动建筑与生态环境的可持续发展。鉴于此,文章针对生态建筑理念在建筑设计中的应用措施进行了分析,以供参考。

  • 标签: 生态建筑理念 建筑设计 应用措施
  • 简介:摘要:随着对环境的认知不断加深,人们也逐渐意识到环境对于身心健康的影响,因而在日常工作和生活中也变得格外重视了,绿色建筑设计也顺应时代潮流应运而生。人们对于建筑的要求正在从满足最基本的遮风挡雨向提高到向房间整体空气质量、美观程度以及舒适度发展转化。因此,绿色建筑是当今社会追求可持续发展理念在建筑设计中的一种转化,在建筑设计中引入绿色建筑观念和技法可以在建筑行业的发展中以及城市化的进程中发挥积极的作用。如今社会所提倡的绿色建筑并不是简简单单地纸上谈兵,它要求前期要有科学合理的绿色规划设计,实施阶段要有绿色可操作性,在使用阶段还要具有绿色可持续性。

  • 标签: 建筑工程 绿色建筑设计 具体应用
  • 简介:摘要:随着我国的经济发展和城市化进程的加快,城市的建设也得到了很大的发展。在城市快速建设的过程中,建设了大量的水泥道路和房屋建筑,不透水地面面积越来越大,破坏了原本的生态环境,大自然的水文循环受到阻碍。城市遇到暴雨天气时由于雨水无法渗透到地下参与水文循环,容易发生内涝灾害。基于城市排水的严峻形势,我国提出了“海绵城市”的城市建设理念。

  • 标签: 海绵城市建设 规划设计 控制思路
  • 简介:摘要目的探讨基于微信平台的任务驱动教学方式在眼科学见习教学效果中的应用。方法2020年9月至11月,选择大连医科大学2016级、2017级临床医学专业354名学生作为研究对象,其中2017级128名学生作为试验组,2016级226名学生作为对照组。试验组采用基于微信平台的任务驱动教学方式,对照组采用传统教学方式。通过笔试、实战、学生和教师问卷、教学督导评价综合评估教学效果。结果试验组学生笔试成绩高于对照组学生[及格率为91.6%(118/128)比74.3%(168/226),评分为(84.32±2.24)分比(68.26±3.12)分],试验组学生实战操作成绩优秀[及格率为95.7%(122/128),评分为(90.72±2.76)分]。试验组学生中认为基于微信平台的任务驱动教学方式"激发了对眼科的兴趣"占比为83.6%(107/128),认为"加强了对课程掌握程度"占比为93.0%(119/128),认为"促进了自主学习"占比为85.1%(109/128)。12名教师对于试验组学生"课前能够自主学习"和"课后学生能够及时反馈交流"表示认可,13名教师对"课堂气氛活跃"表示认可。教学督导对课堂评分为(90.25±3.55)分。结论基于微信平台的任务驱动教学方式提高了学生的见习成绩和实战操作能力,获得了师生的广泛认可,具有有效性、可持续性及推广性。

  • 标签: 微信平台 任务驱动教学法 眼科 见习
  • 简介:摘要目的评价瑞马唑仑复合小剂量丙泊酚用于麻醉诱导时镇静的效果。方法择期行腹腔镜胆囊切除术患者228例,性别不限,年龄18~64岁,BMI 19~35 kg/m2,ASA分级Ⅰ~Ⅲ级。采用随机数字表法分为2组(n=114):瑞马唑仑复合小剂量丙泊酚组(R组)和丙泊酚组(P组)。麻醉诱导:R组静脉注射舒芬太尼0.3 μg/kg、瑞马唑仑0.3 mg/kg、丙泊酚0.5 mg/kg和米库氯铵0.2 mg/kg;P组静脉注射舒芬太尼0.3 μg/kg、丙泊酚2 mg/kg和米库氯铵0.2 mg/kg,BIS值≤50时行气管插管术。于诱导前(T0)、气管插管前即刻(T1)、气管插管后1 min(T2)和3 min(T3)时记录MAP及HR。记录2组麻醉诱导时间、低血压和心动过缓的发生情况。结果2组T0时MAP及HR比较差异无统计学意义(P>0.05)。与T0时比较,T1~3时2组MAP和P组HR降低(P<0.01)。与P组比较,R组麻醉诱导时间延长,低血压和心动过缓发生率降低(P<0.05)。结论瑞马唑仑复合小剂量丙泊酚用于麻醉诱导时镇静效果优于单用丙泊酚。

  • 标签: 苯二氮类 二异丙酚 麻醉,全身 深度镇静
  • 简介:摘要:在现代建筑设计中合理地融入传统元素,既能保持现代建筑的实用性,又有利于传承和发展传统文化。千百年来,传统文化在不同地区、不同民族之间形成了比较鲜明的特色,建筑设计人员要想有效地将建筑设计与传统元素相结合,就必须对传统文化在建筑中的应用有深刻的认识,将其优势加以整合,并结合当地人文、地理环境,在现代建筑设计中体现出自己的独特优势。

  • 标签: 传统建筑元素 现代建筑设计 应用
  • 简介:摘要:绿色建筑理念作为一项新的建筑核心理念,被普遍运用于建筑设计中,将以人为本作为重要的建筑核心理念,完成了对能源的高效运用,提升了生态环境保护效果,推动了绿色建筑的可持续发展。因而,在确保室内环境美观的基础上,增加对室内环境合理化和舒适度的基本建设,与绿色建筑技术的发展相一致,推动建筑方式和特性紧密结合,保证建筑内部资源的合理应用。

  • 标签: 建筑设计 绿色建筑技术 优化结合
  • 简介:摘要:随着城市现代化建设的持续进行,一系列负面影响也随之而来。城市高层建筑的增多带来了严重的环境污染和能源紧缺问题。因此,在高层建筑设计的过程中,应该加强对生态建筑学的运用,改善城市居民的生活环境,缓解对能源和土地资源的浪费,从而进一步提高城市居民的生活质量。目前,在城市发展中,高层建筑已经成为城市建设的必要项目,不仅能够解决土地资源利用方面的问题,而且能够很好地保护城市生态环境,实现城市的可持续发展。

  • 标签: 高层建筑设计 生态建筑学 运用
  • 简介:摘要:建筑工程施工需要消耗大量的资源,并且由此产生的烟尘、固体废料会对周围的环境产生消极影响。若是建筑工程施工方能够重视节能设计理念的应用,那么资源浪费和环境污染状况就能得到有效缓解。所以,建筑施工方必须对设计进行低碳环保处理,将建筑工程中的各个部分纳入优化进程当中,从局部节能环保逐步发展至整体节能环保,进而从建筑设计层面推动人类与自然的和谐共处。

  • 标签: 建筑设计 现状 节能措施
  • 简介:摘要:进入本世纪以来,信息技术有了很大的发展,信息时代逐渐取代工业化时代,各个行业对信息化水平提出了更高的要求,而建筑行业产值在国民经济总产值中占据着很高的比例,是重要的支柱产业,但是传统的二维模型在进行结构处理时,建筑设计暴露出了许多方面问题,而BIM的应用能够对这些不足进行有效避免,提高工程质量,增强建筑行业的生产能力。为此受到了广大人群的高度重视,为了确保该项技术得以更好的推广,需要采取一些可行的策略。

  • 标签: BIM技术 建筑设计 应用
  • 简介:摘要:建筑设计与城市规划中,因为设计过程存在不协调所带来的负面问题,往往可以运用较为合理化的设计进行有效规避。因此,只有切实增进双方工作的深入交互,才可以获得整体设计规划的理念规范协同,从而真正意义上达到社会效益和经济效益全面提升的双重效果。随着国内经济的持续飞速发展,各地区城市建设的规模也在逐步扩大,但如此的运作趋势,也为城市规划带来了极大的考验。建筑作为城市中的关键构成部分,其设计的科学性和规范性与城市的整体化发展有着极为紧密的关联,但如今诸多外观设计个性化的建筑陆续涌现,这无疑在一定程度上打乱了城市规划的脚步。因此,在全新的发展形势下,有效做好建筑设计与城市规划的协同运作极为关键。

  • 标签: 建筑设计 城市规划 控制措施
  • 简介:摘要:新课改背景下,培养学生的核心素养,提高课堂教学的质量,越来越受到教师群体的关注。笔者在探究教学方法的过程中,发现采用单元整体教学的策略,有助于从根本上提升课堂教学的效果,让学生在有限的时间内获得更多知识,本文将以高二语文选择性必修上册第二单元的教学为例,研究基于语文核心素养的单元教学方法。

  • 标签: 语文核心素养 单元教学 教学方法
  • 简介:摘要:教师在教学的过程中有效地优化新课导入的方式,并结合学生的实际情况适时地将其运用于高中物理课堂。借助新课导入,就能有效地促进学生了解物理知识,提升学生的物理应用能力,促进学生综合素养和综合水平的发展。

  • 标签: 新课导入 高中物理 核心素养
  • 简介:摘要目的探讨亲子阅读法对学龄期哮喘儿童症状管理和自我管理行为的影响。方法将2018年1月至2019年12月南京市中西医结合医院儿科门诊就诊的130例学龄期哮喘儿童为研究对象。按照随机数字表法分为试验组和对照组,每组65例。对照组给予常规哮喘护理,试验组在常规护理基础上实施亲子阅读疗法,3个月后进行疗效评价。记录干预期间患儿哮喘发作次数、急诊次数,分别于干预前和干预3个月后采用《儿童支气管哮喘诊断与防治指南》症状评分标准评价患儿日间和夜间症状,采用哮喘儿童自我管理行为问卷评价患儿自我管理行为。结果干预3个月时试验组哮喘发作次数(1.84 ± 0.51)次、急诊次数(1.16 ± 0.58)次,明显少于对照组的(2.53 ± 0.85)、(1.34 ± 0.32)次,差异有统计学意义(t值为2.281、2.084,P<0.05)。干预后试验组日间症状评分和夜间症状评分分别为(1.54 ± 0.35)分和(1.40 ± 0.17)分,明显低于对照组的(2.15 ± 0.43)、(1.98 ± 0.52)分,差异有统计学意义(t值为2.632、2.338,P<0.05)。试验组自我管理行为总分以及饮食、避免接触过敏原、哮喘发作的识别与处理、运动、服药得分分别为(3.08 ± 0.32)、(3.02 ± 0.83)、(2.54 ± 0.66)、(3.46 ± 0.50)、(3.09 ± 0.79)、(3.23 ± 0.85)分,明显高于对照组的(2.74 ± 0.34)、(2.68 ± 0.65)、(2.18 ± 0.88)、(2.97 ± 0.79)、(2.77 ± 0.78)、(2.81 ± 0.69)分,差异有统计学意义(t值为2.187~5.588,P<0.05)。结论亲子阅读法能够提高学龄期哮喘儿童的自我管理水平,减轻哮喘症状,减少哮喘发作和急诊次数。

  • 标签: 阅读疗法 亲子互动 哮喘 学龄期儿童 自我管理行为
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