简介:【摘要】新课标指出:我们当前的小学科学课堂教学偏重对学生操作能力的培养,相对忽视学生的思维发展。推进思维型科学探究课堂改革成为趋势。本文扎实推进聚焦、探索、研讨、拓展四个板块与思维品质的融合,探索总结发展学生科学思维的样态,旨在让“每一个学生都发展积极科学的思维方式”。
简介:预习是一种良好的学习习惯,是课堂教学中的重要环节。它作为学习过程的起始阶段,在提高学习效率方面有着重要的作用。通过预习,学生可以了解学习内容的重难点,认识新旧知识之间的联系,找出自己的疑问和困惑,从而为他们接下来的学习做好准备。
简介:摘要:为了解决新课教学中本章内容的“碎片化”问题,本课将以摇步器为载体,透过表象挖掘背后电和磁的相关知识,并贯穿始终,达到精准有效复习的目标。通过真实情境的呈现,通过层级任务的发布,将本课的知识点牢牢的“一线牵”。有集中也有发散,有把控又有创新,从而提高复习课的效率,深化对知识的理解,培养学生的思维能力,提高学生的科学素养。
简介:摘要:如何在义务教育小学阶段更好地提升书法教学的成效?本文结合日常的书法教学实践,主要从兴趣+环境、模仿+练习、模仿+思维、榜样+评价、写字+育人等几个方面来帮助学生寻找打开书法学习的入门之匙,奠定基础之石,拓展扬帆,体验书法学习的成长之路。
简介: 〖内容摘要〗 小说教学是中学语文教学的重要组成部分,小说以它独特的审美视角展示百态人生,展示作者的社会价值观和人生观,更以它言而不露的教育意义深受广大读者的喜爱。近年桑植特色的“三主五步”课堂教学模式的改革,为语文课堂教学注入了新鲜血液,也提高了中学语文小说教学的有效性。教学中教师要合理引导,把课堂交给学生,充分信任学生。同时,课堂上要建立合理的评价机制,激发学生学习小说的兴趣,鼓励他们拥有一双善于发现的眼睛。这样有利于充分发挥出小说教学的魅力,激发学生学习兴趣,老师教的轻松,学生学的愉快。