简介:摘要目的探讨不同的分娩方式对产妇产后出血的影响。方法选取我院2005年9月-2013年11月间收治的分娩产妇2277例,其中发生产后出血的产妇共249例,对此249例患者的临床资料进行回顾性分析。结果剖宫产1582例患者中有118例发生产后出血,其发生率为7.46%,高于自然分娩的3.10%(χ2=1.837,P<0.05),也高于阴道助产的3.61%(χ2=1.126,P<0.05),差异均具有统计学意义,自然分娩和阴道助产的产后出血率无统计学差异(χ2=0.688,P>0.05)。结论产后出血的影响因素很多,分娩方式是其中最主要的影响因素之一,因此认真做好产前诊断,选择适宜的分娩方式,能够有效减少产后出血率。
简介:摘要人工流产术是早期终止妊娠的主要方法之一,它是避孕失败的一种补救措施,尽管人工流产时疼痛是由于手术刺激和子宫的收缩引起,但疼痛不是一般的感觉而是一种复杂的情感反应的体验,一部分受术者能完全忍受这种痛苦,可无明显不适症状与体征,术中表现安静与合作,但相当一部分受术者都有比较明显的疼痛反应,面部常呈皱眉、咬紧牙关等痛苦表情,并常见头晕、胸闷、大声叫喊、躁动不安乃至发生人工流产综合征(面色苍白、大汗淋漓,血压下降、心动过缓或心律失常)。“无痛人流”技术采用静脉麻醉,术前使用宫颈松弛药物,不依赖机械性扩张,避免了宫颈的损伤,是一种基本上让患者没有痛苦感觉的人流手术,大大解除了妇女流产时的疼痛。
简介:摘要2013年的秋季学期开始,徐州市教育局倡导实施了“学进去、讲出来的教学方式”,简称“学讲方式”。这是在新一轮义务教育阶段新课程改革10多年后的当下,徐州市教育局审时度势而推出的关于本市中小学课堂教学改革的重大举措。本文就“学讲方式”在初中数学教学中的作用,略述己见。
简介:摘要目的分析卵巢破裂的临床特点,积极探讨治疗卵巢破裂的方法,为临床疾病治疗提供科学的参考依据。方法选取我院2012年3月~2013年3月收治的80例卵巢破裂患者作为研究对象,回顾性分析本组卵巢破裂患者临床特点、治疗方法及治疗效果等。结果在本组80例卵巢破裂患者中,初步卵巢破裂诊断率为87.50%(70/80);11例(13.75%)行手术治疗,5例行腹腔镜手术,6例行卵巢修补术;行保守治疗患者共69例(86.25%),60例(86.96%)治愈出院,9例自动出院。结论卵巢破裂临床诊断及治疗中,其临床表现缺乏特异性,易产生误诊及漏诊事件,临床医师需引起高度重视,在接诊临床表现为急性下腹疼痛的女性患者时,应及时行相关检查,结合妇科查体情况,对疾病进行综合分析,并采取科学有效的治疗方法,以提高卵巢破裂治疗效果。
简介:摘要本文针对目前的一个教育现象——“重考试分数,轻文化素养,在校学生没时间进行课外阅读”,从各个方面分析了原因,阐述了阅读对学生发展的重要性及学校开设大阅读的意义,最后建议学校应该做些什么来支持学生的大阅读。