简介：摘要信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志，从小培养学生掌握和应用现代信息技术，是信息社会对人才的基本要求，也是信息技术这门课程对我们提出的要求。

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简介：摘要笔者在经过大量实践与调查的基础上，就正确地设计、制作和运用计算机课件辅助教学，最大限度地提高课堂教学效率，提高学生的整体素质及各项能力方面，进行初步的探讨。

简介：摘要情感在计算机教学中具有重要的作用，中职计算机课程教学中教师应加强自身的职业能力培养，重视学生与教师的交流，创造和谐良好的课堂气氛，培养学生积极的情感因素，激发学习的积极性，从而提高计算机学科课堂的有效性。

简介：摘要计算机病毒已成为困扰计算机系统安全和网络发展的障碍。本文通过对计算机病毒的概念、传播途径、感染后的症状等的介绍，并在此基础上提出了一些有效的防范措施，以期能最大限度地减少计算机病毒所带来的危害。

简介：随着计算机及网络技术的发展，越来越多的单位及个人越来越离不开计算机及网络，但随之而来的安全问题也日趋严峻，本文针对当前计算机及网络信息安全存在的问题探讨了相关对策。

简介：摘要基于网络的发展，中职计算机应用基础的教学面临全新的形势和任务。本文通过分析中职实训教学存在的问题，探索网络教学平台与计算机应用基础实训教学有机结合，赋予教学鲜明的网络特色，激发了学生学习的积极性，取得了比较满意的教学效果。

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简介：摘要近年来，模块化教学已经在中等职业教学中全面铺开，我校的计算机等专业也实施了模块化教学。本文结合自己在实际教学中的体会，针对模块化教学实施的现状及出现的问题，提出了改进的建议，以期能对实际教学提供帮助。

简介：摘要初中地理学科安排的授课课时少，是非中考学科，很多学生都不重视地理学科，产生偏科思想的现象并不少见，有的学生甚至是完全放弃这一学科，这些消极现象给地理教学工作者带来很大的压力。如何寻找一条能充分调动学生学习地理的积极性、学习时间少、学习效果高的教学方法和教学手段是我们地理教学工作者有效进行地理教学的唯一出路。笔者在地理教学中通过有效运用计算机信息技术来活跃课堂气氛，调动学生学习地理积极性，加深理解，优化地图，提高地理教学效果。

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简介：摘要计算机技术网络教学的特点、结构及运用，教师和学生在网络教学中的定位，计算机网络技术教学中存在的问题以及解决方法，都是现如今在网络教学中教师应掌握的基本技能。电脑网络教学是教育教学改革的需要，是适应现代化教学的需要。电脑网络教学也是素质教育的一个重要环节，是新课程改革的需要。

简介：摘要计算机基础课程是本科各专业的必修公共基础课，教师需要与学生进行一对一的教学活动，不仅需要教师能够耐心细致地传授知识，也需要学生做到兴致盎然地接受知识。但目前的大学计算机基础课程教学中出现了教学活动任务化、教学精力减少、教师产生职业倦怠以及学生不适应传统教学方法等问题。针对这些问题，本文将情感教育方法应用到大学计算机基础课程教学之中，取得了较好的教学效果。

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简介：摘要任务教学驱动法是基于建构主义学习理论基础上的教学方法，是一种以教师为主导、学生为中心、任务为手段驱动学生自主探索、主动参与学习的教学方式。其实施对于强化中职学校学生的动手能力、为国家培养更多的技能应用型人才具有十分重要的意义。本文从任务驱动教学法实施的必要性和具体实施步骤进行了阐述。

简介：高职计算机应用基础课程主要目的是把学生培养成高技能的应用型人才，课程教学需要认识到教学理念缺乏灵活性、学生层次存在差异、．教学内容和考评指标单一等不足，采用能力本位的思想解决教学上的缺陷，提高专业岗位的计算机应用能力。

简介：摘要所谓工学结合，是指将工作和学习相结合的教育形式。要做到这一点，就要求学生拥有丰富的理论知识。学校应该研究校内外的教学条件，并对教学资源进行合理的整合。本文针对计算机组装和维护课程在工学结合当中的应用，给日常教学模式提出了几点合理的建议。

简介：现阶段，项目教学法在很多中职学校的计算机基础课程中使用，将教学的内容分为可实施的项目，同时，使学生学到的知识和技能能够充分的运用。制作的过程中，对课程知识点做详细的讲解，更好的锻炼了学生的操作能力，使学生的就业优势得到满足。

简介：摘要角色扮演游戏在教学中的应用，正是为了寻找一个被人们称之为“电子海洛因”的网络游戏与教育的切入点，旨在教育中融入一些教育因素，使得教育不再板着面孔，使“寓教于乐”得以真正实现。借助该游戏情境，可以模拟真实的工作环境，并鼓励学生独立学习，培养学生的协作学习能力，培养学生对专题研习的兴趣，以达到知识建构的目的，为学生适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。