简介：　　　　二、课堂交往的现实偏误及其对学生发展的阻碍　　　　课堂交往对于促进学生发展具有重要价值,　　　　一、课堂交往是学生发展的重要途径　　　　课堂交往的核心目标是实现学生的发展,　　（一）促进学生合理认知结构的形成　　在课堂交往过程中

简介：小学生学习障碍是指由学生智力之外的原因所引起的，导致其听、说、读、写、推理、计算等基本学习能力受损的严重学习困难现象。有的学生因为注意广度受限，与正常儿童相比，在“看图说话”时，只能观察到零散的、局部的、缺乏系统性的信息；有的学生由于注意的紧张度不够，听课时比正常学生更容易受到外界干扰，

简介：关押已经宣告为有罪或者正在等待审判的人员,是一个具有理论与实践价值的问题。本研究表明在一个关押率低的州,保释金支持项目能够分配到足够的资源,并以一种高姿态对待那些主要的决定者,这说明在司法系统审讯前和宣判阶段,对社区矫正的投资能够降低关押的财政和社会成本,社区矫正项目同时还有能力提升犯罪司法系统的有效性。但是,一些政治性因素,诸如“严厉打击犯罪”舆论的普及,将会限制澳大利亚人在自己的权限范围内采用社区为本的矫正方案。

简介：当前的中国监狱押犯构成复杂,传统的管理教育方法、排斥说教式的价值观传递,使在押罪犯非常抵触,因此传统的矫正模式亟待创新。＂循证矫正＂观念的出现,引发了一大批中国监狱工作者的高度责任心和使命感。本文从概念辨析、核心理念、实施步骤,对循证矫正进行分析、评价,并探讨它的历史定位、未来走向以及对中国监狱罪犯矫正可能存在的一些启示。

简介：【摘要】本文根据幼儿园经常出现的所谓“特殊幼儿”，展开一系列的的日常矫正教育，从幼儿的感触觉、专注力、自理能力等方面探索矫正的方法，立于幼儿特殊时期发展的需要，探索出多种改善幼儿感觉统合的日常教育方法

简介：摘要从2003年起，我国开展了社区矫正的试点，经过数年的实践，社区矫正在我国范围内取得了明显的效果。2017年3月20日，国务院办公厅印发了国务院2017年立法工作计划中，社区矫正法的立法被提上了日程。那么社区矫正制度在中国的各地的适用状况到底如何，适用社区矫正的服刑人员的刑罚执行状况如何，笔者选取了2016年XX省XX市的案例进行分析。

简介：

简介：罗圈腿又称"O"形腿,医学上称为膝内翻;外八字腿,又称"X"形腿,医学上谓之膝外翻,膝外翻也属于"罗圈腿"范畴.医学研究证明:罗圈腿的成因多为人体内维生素D缺乏造成钙、磷代谢紊乱、钙吸收障碍,从而引起骨质软化、骨骼改变、佝偻病等症状,进而导致下肢骨的弯曲.

简介：参与社区矫正的社会力量主要由社会工作者和志愿者组成。社会力量参与社区矫正存在积极性不强、参与途径不明确、专业素养不能满足矫正需求等问题。引导社会力量参与社区矫正,要做好宣传,完善参与机制,在全社会形成支持系统,才能更好地促进社区矫正的发展。

简介：随着社区矫正制度被正式载入我国刑法，区县司法行政机关在未来社区矫正工作中的执法主体地位备受关注。作为刑罚的非监禁执行方式，社区矫正始终面临着两大任务：一是保障社区安全；二是降低重新违法犯罪率。二者的实现都有赖于强有力的矫正手段作为基础，势必应建立起一种针对社区服刑人员人身的约束保障机制，以确保在社区安全的前提下，提高矫正的实际效果。

简介：摘要目的探析最佳鼻中隔矫正术治疗方式。方法选取我院从2010年11月至2012年10月间收治的100例鼻中隔偏曲患者，按照11的比例将其划分为观察组（A组）与对照组（B组），观察组行经鼻内窥镜鼻中隔矫正术，对照组行传统鼻中隔矫正术，观察这两组患者的治疗效果。结果在手术时间、术中出血量及住院时间上，观察组显著低于对照组，有统计学意义(P<0.05)；在治疗效果比较上，观察组总有效率为100%，对照组总有效率为82%，差异显著，有统计学意义(P<0.05)。结论对鼻中隔偏曲患者选用经鼻内窥镜鼻中隔矫正术，可以缩短手术时间和住院时间，减少创伤，提高治疗的总有效率，非常值得各医院临床上应用。

简介：

简介：以2005年至2014年W市监外执行（社区矫正）及检察监督工作实践数据为标本,围绕检察监督平台构建、矫正个案重点监督、关键环节重点监督、同步监督以及检察手段运用等方面,运用实证分析方法进行研究,得出了符合基层实际、具有实践指导意义的验证结论。

简介：课堂交往是师生在教学情境中相互交流信息、思想和情感的人际沟通活动,是实现学生发展的重要途径。但在当今现实的课堂交往中,却存在着诸多偏误,导致课堂交往的变异,并阻碍学生的多方面发展。为此,有必要做出多方面努力,改进课堂交往过程,从而最大限度地促进学生发展。

简介：

简介：赋予检察机关社区矫正监督权,对社区矫正开展执行监督是新形势下检察机关监所检察工作贯彻科学发展观和落实宽严相济的刑事司法政策的具体体现。检察机关应针对当前社区矫正监督工作中的突出问题和薄弱环节,通过建议完善相关立法,完善配套工作机制等方式加大社区矫正检察监督力度。

简介：　　　　二、课堂交往的现实偏误及其对学生发展的阻碍　　　　课堂交往对于促进学生发展具有重要价值,　　　　一、课堂交往是学生发展的重要途径　　　　课堂交往的核心目标是实现学生的发展,　　（一）促进学生合理认知结构的形成　　在课堂交往过程中

简介：教师偏爱现象由来已久。当前，教师偏爱主要表现在课堂资源分配、情感对话交流、班级舆论形成和教师权成运用等方面。教师偏爱的实质是区别对待，对学生的身心造成多重危害。分析这些危害，找出其背后的原因并提出相应的对策，不仅必要，而且迫切。

简介：

简介：社区矫正的进行及其效果需要有制度保障。在我国的社区矫正试点中，制度建设极为重要。社区矫正的制度建设包括组织制度建设和工作制度建设两个方面。我国现行的社区矫正试点工作在这两个方面都存在着一些问题。必须建立以社区矫正官为中心的社区矫正官制度和严格规范的社区矫正操作规程制度。