简介：清初是杜诗学发展的高潮，涌现出大量的杜诗学文献，其中有很多珍稀之本世人不易得见，兹将清初较为稀见的二十种杜集序跋进行汇录点勘，以供研治杜诗学史者参考。

简介：施琅统一台湾,为复界开海创造了必不可少的先决前提条件.因此,施琅是清初开放海禁的第一功臣.施琅在清初开放海禁决策上具有很大的发言权,甚至是决定性的作用.国家政局的稳定是清初开放海禁决策时压倒一切、必须首先考虑的.施琅确实是主张开放海禁的,但是态度十分谨慎,他对商舶出洋互市采取了比较严厉的管制措施.这些措施虽然一时有碍于台湾及东南沿海经济的对外交流与发展,但从长远的角度看,却有利于台湾与东南沿海局势的长期稳定和开放.

简介：清初遗民文学在中国文学史上占有重要地位，其主要形成并繁荣于长江以南地区，显示了文学的地域性。清初遗民文学在江南地区的繁荣除了和历代的文化积淀有关外，还与其他诸多必然、偶然因素有关，本文试着讨论清初遗民与遗民文学在江南地区出现并繁荣的诸多因素，探讨文学的地域性。

简介：（接总第110期《清初珍稀杜集序跋汇录（上）》）十一、洪仲《苦竹轩杜诗评律》黄生《苦竹轩杜诗评律叙》《苦竹轩杜诗评律》者，余友洪仲子所评杜诗五七言律也。弁之苦竹轩之题，洪之志也。洪子屣弃经生，交余廿载，每见则肴蒸典籍，醴酌图书。虽所嗜不苟同，而黑白淄渑，同于别味，

简介：明代中期（一四六五—一五七二）以来,在江浙地区逐渐形成了一个以太湖为中心的书画创作和收藏群体,这个群体北起长江,南至钱塘江,西达皖南徽州,东至东海地区。北京作为中国的都城至明代末期业已二百余年,虽然它具有丰富的文化生活,丰赡的私家藏宝,繁盛的古董贸易,但是,以苏州为中心的江浙地区的书画收藏却完全堪与其相颃颉。

简介：<正>在清代康熙、雍正、乾隆时期,扬州地区曾经活跃过一支艺术“异军”,其中最著名的当推八位职业画家,由于他们的思想作风与艺术风格,对于当时的正统文艺具有明显的叛逆性和独创性,大胆地突破了以模拟古人笔墨为能事的形式主义画风的束缚,表现出强烈而独特的个性,故被认为是另出偏师“适赴岐途”的“异端”或“怪物”了。“扬州八怪”,亦即扬州画派。他们在艺术上的独创精神,象一股强劲的清风,吹遍大江南北,给中国画坛带来勃勃生机,影响深远。“扬州八怪”包括哪八位画家,众说纷纭。

简介：清词选本作为词总集中一个独特的类别,对清词的传播和中兴具有重要的作用。在清词选本的编选过程中,通过序、跋以及词作数量多少的安排,编选者得以表达自己的词学主张和创作实绩。词选往往成为开宗立派的一个标志,同时词选的编纂也为编纂者赢得了名声,所以在词的选本中编者的词作通常明显多于其他的词人。更为重要的是,词选的刊刻折射出了词学发展的演变史,通过对词选的梳理我们可以了解当时人们对词学名家的接受程度,以及词学风气的演变过程。

简介：在当今人类学与社会学研究领域，有关族群、族群意识、文化认同等方面的研究成了热门话题．并在很多方面达成了共识。本文通过分析清初满族的族群认同意识．指出文化中的非可比性文化即中性文化才是族群认同的基础所在．而对可比性文化中优秀文化的吸收则是加强族群认同的重要手段。

简介：一、清代东北流人与流人文化在讲到清代东北文化的时候，有一个特殊的群体是总会被提及的，这就是“流人”。所谓“流人”，简言之就是“以罪见流徙”者，即因犯罪而被统治者强制迁徙流放或贬逐之人。中国自古以来，就有流徙罪犯到边疆地区的做法。

简介：摘要：随着课程改革的不断推进，社会、家庭、学校对孩子的小升初 体育教学也有了更高的要求，众多初中体育教师在七年级第一学期体育教学中都及时地更新自己的教学理念，以时代发展的要求来设计自己的课堂教学。然而，初中体育知识与技能明显较 小学 增多，课堂练习量、学练标准普遍提高，课堂容量、难度值不断增大，而体育教学相对缺乏了小学的趣味性 ; 让学生普遍感受到学习压力和技能难以掌握及达不到学练标准等不良现象。

简介：摘要：小学升初中后，英语课程会发生很大的变化，能力的考察也不同，面对相对复杂的英语学习，学生就会产生畏难情绪，这时候就需要教师能够从信息、兴趣和学习习惯来进行不同角度的引导，帮助学生顺利过渡到初中的学习环境中。本文从小学英语和初中英语的差异点出发，阐释了在初小英语教学中有效的教学策略，旨在搭好英语学习的立交桥，实现初中英语的有效教学。

简介：摘要：在信息化时代，如果教师的教学方法过于呆板，学生就无法产生学习兴趣，课堂效率也会十分低下。多媒体教学可以使授课方式变得灵活多样，使教学内容变得生动形象，从而有效地激发学生的学习兴趣和学习潜能，进而开发学生思维，提升其逻辑思维能力。基于此，以下对浅析初小学数学教学中如何有效运用信息技术进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：在小学生深入到初中阶段的这一关键时期，无论是小学阶段的阅读，还是初中阶段的阅读教学，都应当做好二者之间的衔接工作，明确当前培养学生核心素养的教学目标，积极推动阅读教学方式的改革和创新，以便让刚刚进入初中阶段的学生可以更好更快地适应初中语文阅读学习，夯实学生的语文阅读基础，提高学生的语文阅读素养。本文便对当前核心素养视域下的初小阅读衔接现状展开了分析，对教学策略的优化进行了探讨。

简介：摘要：在小学生深入到初中阶段的这一关键时期，无论是小学阶段的阅读，还是初中阶段的阅读教学，都应当做好二者之间的衔接工作，明确当前培养学生核心素养的教学目标，积极推动阅读教学方式的改革和创新，以便让刚刚进入初中阶段的学生可以更好更快地适应初中语文阅读学习，夯实学生的语文阅读基础，提高学生的语文阅读素养。本文便对当前核心素养视域下的初小阅读衔接现状展开了分析，对教学策略的优化进行了探讨。

简介：摘要：初小体育衔接是指在教育改革“双减”政策背景下，通过针对核心素养的培养，让学生在初中阶段能够顺利过渡和适应体育课程，因此要科学的制定初小体育衔接的方法，促进学生体育能力的有效发展。本文将探讨初小体育衔接的方法，以期提供指导和借鉴。

简介：

简介：明代后期，全真道士郭静中以祈雨术、内丹术闻名于北方地区。其曾为名士傅山之师，又与赵南星、李长庚、乔学诗等朝廷大员为方外之友，在明末官绅阶层中有着广泛的影响。本文利用文集、地方志以及碑铭等史料对郭静中的法派传承、住持宫观、社会交往、治学修为，以及其与赵南星、傅山之间的关系等问题，进行详细的考证。

简介：一九七八年八月出版的部编中学历史课本《中国历史》第二册第四章第四节以“李自成领导的明末农民战争”作为标题,进行了论述。一九七八、一九七九年部颁《全国高等学校招生考试复习大纲》,也都以“李自成领导的明末农民起义(或战争)”作为专目。这种提法和论述,是很值得商榷的。

简介：明代中后期，女性创作世所瞩目，而才伎一派，不惟才艺精绝，更因“才”由“德”辅，展现出与前朝此类群体有所别之特性。明末才女李因即是此中之表表者。其早年流落北里时所作咏梅诗中，有“一枝留待晚春开”之句，牵合了其与名士葛徵奇的姻缘，更成为其一生才艺志节的表征。

简介：满族初始时，力量很薄弱。但是，他们发扬艰苦创业的精神、团结包容的精神、开拓创新的精神、学习进取的精神，打败了实力远远超过自己的明王朝，入主中原，完成了统一中国的大业。