简介：通过向学生展示教学情景,激发了学生对语文学习的兴趣,语文教学的主要内容是培养学生听说读写能力

简介：

简介：

简介：

简介：　　媒体素养教育与综合实践活动课的整合只是媒体素养教育与课程整合的第一步,综合实践活动与各学科领域关系的特殊性有利于媒体素养教育与课程的整合,媒体素养教育代写论文与综合实践活动课程的整合

简介：研究了高校校报在媒体数字化浪潮冲击下所面临的形势,认为实现校报全面转型势在必行。高校校报应借助校园媒体纵向整合,通过实现校报的数字化、互动性,推动与其他校园媒体形式的互动,实现功能融合,完成全面转型。高校校报的功能定位和其他校园媒体的自身弱点决定了高校校报必须在校园媒体纵向整合中发挥主导作用和新闻宣传主渠道的优势,利用校园新媒体的积极因素实现全面转型。

简介：摘要人工智能是一个大的概念，机器人只是一个小类，当然，多媒体中的一些软件与驱动也属于人工智能。我们从事数学课教学，在数学课中尝试把机器人技术应用于其中。这只是一些试验，所以可用资源还不多，相对而言信息技术在数学教学方面资源已经非常丰富，所以将人工智能技术和其它媒体组合使用效果更好。

简介：摘要将现代化多媒体技术与初中物理教学进行整合运用是现代素质教育的必然选择，基于此，为更好地运用多媒体技术，有效提高初中物理教学的效果，本文首先对初中物理教学中多媒体技术的整合运用优势进行分析，然后结合物理课堂教学的实际情况，对多媒体技术与初中物理教学的整合途径进行探讨。

简介：摘要医学多媒体教学已经成为当今大中专医学院校的重要教学方式，本文通过对高校医学多媒体教学资源中存在的主要问题进行分析与思考，阐述医学多媒体教学资源有效整合与共享的必要性。

简介：

简介：目前新媒体融合存在三个问题：分散、没有找到好的盈利模式、人才缺乏。媒体融合，技术人才匮乏是个大问题。我管过广电几年，广电业技术人员是很大的队伍。而我们这里谈一个技术问题，把报社最懂技术的叫过来一起听，发现根本没有几个搞技术的，这确确实实是要下功夫的。再一个就是资金问题。另外，体制不顺。报业集团原来被称为“省委序列、事业单位、企业管理、新闻媒体”，看似几边沾光，实则更受限。改革不彻底，也是下一步需要解决的问题。

简介：随着我国互联网技术的发展，多媒体技术的应用已经进入到各行各业中，当然教育行业也不例外。多媒体技术可以把原本抽象、不好表达的东西直观、形象地表示出来。教师已经认识到多媒体技术在课堂上的重要性，并且已经开始用多媒体技术辅助课堂教学。在小学英语课堂上，教师也要把多媒体技术与小学英语教学整合，让学生从小学开始就使用现代化的方式学好英语，提高英语水平，为以后的英语学习打下良好的基础。

简介：摘要新世纪的英语课堂教学应该是快节奏的、灵活多样的，而不是“黑白”无声的，因此传统的教学模式需要改革与创新。创新就是改变教育理念，更新教学观念，运用现代教学技术来武装课堂。创新思维既要从思维的改变，也要在形式上有所体现。在当今科学技术迅猛发展的今天，把创新思维与多媒体技术的有机整合起来是改革的一种有效手段。正确地使用电脑这一现代化智能工具，把多媒体教学引入课堂，是英语教学现代技术的趋势与必然。本文所探讨的就是如何发挥现代技术的优势，结合创新思维，更好地提高教学效率。

简介：物理学是以实验为基础的科学，教学中多媒体课件是实验的有效补充和辅助，使用的基本原则应该是以实验为基础，尽可能地靠近实验事实，即使在一些由于条件限制必须采用多媒体来演示的实验，也尽可能地真实地模拟实验。

简介：摘要本文主要从历史学科的角度探讨了“历史学案教学”与“多媒体教学”的有效整合，从问题的提出、二者整合的主要作用和二者整合的几点思考三方面作了论述。

简介：【摘要】把信息技术引入语文写作课堂，不但符合少年儿童的生理、心理特点，还可以改变学生被动写作的习惯。促使学生动脑动手，激发学习自信心，调动学习积极性，主动参与写作，有利于学生准确理解、运用语文文字，也有利于其创造发散性思维能力的培养。笔者从积累素材、解决作文教学的难点、拓展写作思路三方面阐述信息技术与作文教学的整合能更有效地激发学生写作的兴趣，从而提高写作水平。

简介：摘要：在我国经济实力逐渐壮大，科学技术不断创新的今天 ，我国越来越多的学校开始将自己学校的教育工作与多媒体技术密切联系起来，因此计算机技术和网络已经进入了人们的视野当中，更加走进了学生的视野当中。越来越多的教师开始利用多媒体进行教学，通过多媒体进行教学，有利于优化教师的课堂氛围，使学生更好的接收知识，也能够促进教育水平和效率提升。

简介：摘要高中数学课程改革，突出强调数学与信息技术的有效整合，它将改变数学教学、数学学习的方式，使教学的表现形式更加形象化、多样化、视觉化；有利于充分揭示数学概念的形成与发展，数学思维的过程和实质，展示数学思维的形成过程；使数学课堂教学收到事半功倍的效果。

简介：摘要多媒体技术与学科教学整合，可以创新教学模式，增大教学容量，突出教学重点，增强学生学习的主动性、自主性，从根本上改变传统的教学观念，优化教与学的过程，培养学生创新思维和实践能力，以及获取信息、传输信息、处理信息、运用信息的能力。

简介：多媒体的运用越来越受到关注与重视，它在给教学注入生机的同时，也带来了困惑。怎样才能对多媒体教学进行准确定位，笔者认为，应以先进的现代教育理念作指导，更新教育观念，重新思考自己的教学方式，通过多媒体与传统教学手段的最佳整合，为语文教学改革开辟新道路．为培养创新型人才开拓一片新天地。