简介：摘要： 目的： 研究甲肝患者运用护理干预的效果。 方法：本次研究开始时间为 2019 年 2 月，结束时间为 2019 年 9 月，需要选取 52 例甲肝患者，患者均自愿参与研究，符合本次研究标准。采用分组式结果分析，参与患者均需要运用摸球法分为两组， 对照组（ n=26 例）患者运用常规护理措施，观察组（ n=26 例）患者采用综合护理干预，研究期间需要护理人员做好记录工作，重点记录患者 SAS 、 SDS 以及护理满意度。 结果： 运用综合护理干预的观察组甲肝患者， SAS 、 SDS 评分低于对照组，（ P ＜ 0.05 ）。 结论：为提升甲肝患者护理效果，本次研究对患者运用综合护理干预，结果显示患者护理满意度明显提升，不良情绪显著改善，可在临床推广运用。

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简介：摘要目的探讨超声在甲状腺结节诊断中的应用价值。方法选取本院于2016年12月-2018年2月收治的184例甲状腺结节患者，采用高频超声进行检查，对结节声像图特征改变情况进行观察，从中判定结节性质。结果所选取的184例甲状腺结节患者中，经超声检查诊断得知，102例结节性甲状腺肿，22例腺瘤，12例亚甲炎，26例桥甲炎，8例甲状腺癌，14例多源性结节。结论甲状腺结节采用超声诊断，敏感性高，对判断甲状腺结节性质有重要价值。

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简介：摘要：目的 分析肝穿刺活体组织病理检查的临床实践。方法 挑选2020年1月-2021年1月，收治的80例完成肝穿刺活体组织病理检查的患者作为对象，随即将所有患者分成两组，参考组和实验组，参考组采取1s肝穿刺，实验组在此基础上，运用超声下引导穿刺，对比组间肝穿刺活体组织病理检查结果。结果 实验组和参考组诊断准确率并没有显著的不同，没有统计学价值（P>0.05）。两组患者并发症出现率，具有显著的不同，统计学具有显著性（P

简介：摘要医院为避免发生乱收费的情况而出台了“按病种付费”的措施，在患者接受治疗的过程中，不仅实施了科学化管理，而且规范了医疗行为，促使医院质量管理工作发生了巨大变化，将终末管理转变成为了过程管理。由于临床路径管理属于一种规范化管理措施，且属于“按病种付费”成本归集的基础，所以积极推广借鉴临床路径管理具有重要价值。

简介：摘要目的探讨并分析脑电图在癫痫诊断中的具体应用。方法此次研究的对象是选择我院2015年6月-2017年3月收治的34例癫痫病患者，将其临床资料进行回顾性分析，并随机分为动态脑电图组（n=15）和常规脑电图组（n=19），对比两组脑电图资料。结果动态图组检出率100%，存在脑电波异常的患者15例；常规图组检出率78.95%，存在脑电波异常的患者15例。结论动态脑电图在诊断癫痫方面的优势作用更强，诊断准确率更高。

简介：摘要：目的：分析在普外科临床护理工作中应用健康管理的实际效果。方法:为探究健康管理的实际应用价值，于我院普外科中选取74例患者作为实验研究对象，均存在有不同类型的外科类疾病，符合参与本次实验的条件。将74例患者随机分配为不同组别，并使用不同护理干预方法，为遵循实验目的，将其分为使用常规护理的对照组和使用健康管理的观察组，并在实验后对比两种不同干预方法的临床效果。结果：在采取干预措施后，观察组患者的SAS、SDS评分较之干预前有明显改善，且优于对照组，（P＜0.05）。其次，观察组患者在健康管理后，其健康知识掌握评分为（94.25±1.96）分，满意度评分（96.02±1.35）分；反观对照组仅为（82.11±2.03）分、（80.75±2.36）分，相比之下观察组明显更优，（P＜0.05）。结论:于普外科临床护理工作中应用健康管理有助于疏导患者心理状态，对其快速康复有积极作用。

简介：医学影像是指为了医疗或医学研究，对人体或人体某部分，以非侵入方式取得内部组织影像的技术与处理过程。在临床疾病的诊疗中发挥着巨大作用。本文针对临床中影像医学的作用及影像诊断方法的正确运用进行简要介绍和分析，以期为相关研究提供参考。

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简介：摘要儿童绘画心理学更像是一种心理治疗方法，属于艺术治疗的一种。通过介绍其发展历程，发展特征及案例分析，认识到绘画所能投射出绘图者内心世界的功能，从而有针对性的进行治疗。孩子通过绘画这一方式可以发泄表达出内心的情感，家长和专业人士也能更加清楚孩子的现状，有利于孩子的发展。

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简介：摘要：目的是研究静默疗法对眼科患者手术中的影响。方法学研究的目的是挑选64名眼科手术患者，并采用随机数字方法将他们分为观察组和观察组，每组32例。前者接受常规治疗，在此基础上，后者通过静默疗法进行干预。比较两组患者的SAS(护理前后焦虑自我评估)评分、SDS(抑郁症自我评估量表)、血压、心率和手术配合满意度。护理后，观察组的SAS、SDS和血压、心率分数明显低于监测组(均为P

简介：文章通过分析'色彩疗法'的应用案例,结合色彩心理学的研究成果,阐述了医疗空间色彩设计的两大原则,以便实现提升医院形象,达到辅助治疗的目的。

简介：探讨采取互联网平台“慕课”教育、LBL、PBL、CBL、角色扮演法等多种教学方法相结合,运用于新的教学改革实践中的医患沟通教学。采用课前摸底,常规教学方法传授医患沟通基本技能;课中分组,多种教学方法演绎医患沟通角色互动;课后调研,问卷调查方法推动医患沟通持续改进等步骤,激发学生学习兴趣,挖掘教师教学潜能,重视和突出教与学方法延伸,在各个感官上充分激发教师与学生学习热情,授课动力。使教师在课堂上授课的形式更加精彩,学生学到的知识更加丰富,从而不断提高学生的医患沟通能力,达到理想教学效果。从问卷调查、学生反馈的意见建议来看,多种教学模式能够突破单一模式的局限,大幅度提高医师对于教学结果的满意度,值得推广及应用。

简介：目的尝试以军队医疗数据为资源,融合多种军事信息要素,以多源异构的健康数据为基础,利用大数据分析技术,分析研究面向军队医疗的大数据应用服务平台建设。方法通过军队医疗机构近30年的医疗数据为基础数据源,结合其他军事要素数据进行分析,研究部队的作战训练伤病防护、医疗卫生保健、传染病防控,以及官兵、家属的个人电子健康档案等应用体系,设计大数据分析技术架构,探讨基于数据挖掘技术的应用系统平台建设。结果提出的面向军队医疗领域的大数据应用平台构建,从医疗大数据应用服务的各层次入手,总结一套军队医疗大数据应用平台开发的技术架构,为军队医疗大数据应用分析提供平台支持。结论军队医疗大数据应用平台的研究、构建与分析,能够为保障部队提供优质医疗服务、疾病预防和作战训练等决策依据。

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