简介：近日，陌陌强势推出了以“总有新奇在身边”为主题的品牌宣传片，倡导人们打破社交壁垒，发现身边的新奇。

简介：中国的传统文化思想以前所未有的崭新姿态屹立于世界舞台，它的感染力展示在各种艺术创作形式中。在电影《云图》中，中国传统文化思想也被浓重的笔墨渲染在影片隋节中。其中“宋记餐厅”的LOGO设计、中国传统文化中的“崇鲤文化”，以及极为典型的中国传统色彩的运用，都体现出中国传统文化与商业室内环境广告设计思想的完萎融合。

简介：如今，移动互联网正以惊人的发展速度改变并重塑着我们的生活，而面对这样的变革，营销也正在进一步进化。在腾讯效果广告平台部副总经理马轶群看来，“在互联网初期，展示类的品牌广告是主流，这时候主要是门户，我们称之为互联网营销的1．0时代。而随着互联网发展，搜索广告成为新一代的广告形式，广告营销从被动展示发展到主动搜索的阶段。而今进入3．0时代，这是追求效果的时代。营销3．0时代，移动互联网趋势带来了营销生态的新变革。”

简介：民族地区汉语书面广告语言,随着社会的发展,人们需求的变化,受民族心理、民族文化的影响,创造出新颖别致的广告语言。具体表现在语音、词汇、语法和修辞的运用及其独特的表达效果上。同时这独特的广告语言也折射出了人们生活水平的提高、消费观念的审美变化这一时代变革。

简介：吉林省图们市青少年环境体验馆（以下简称体验馆）位于图们市青少年活动中心三层,坐落在风景秀丽的图们江畔,与朝鲜隔江相望。体验馆是国内首家以环境保护和节能减排为主体的免费向青少年儿童进行环境保护宣传教育和环保科普教育的体验基地,于2011年3月开工建设,2012年4月开始投入使用,占地面积为800平方米。

简介：《爸爸去哪儿》第二季广告资源招标在长沙召开，近百商家争抢“爸爸”稀缺广告资源。伊利以31199亿的投标价拿下《爸爸去哪儿》第二季的总冠名权，特约合作伙伴也由来自不同行业的三家企业以总额1，7098亿中标，投标总额充分地显示了湖南卫视品牌的强大凝聚力，第二季《爸爸去哪儿》的品质保障也坚定客户的投标信心。

简介：2013年，北京市西城经科大艺术系针对“广告艺术设计”专业的农民工新学员这一特殊人群，全面开展教学研究与改革，对教学计划进行了大尺度地调整，力求在课程结构、教学内容、教学要求和实施手段等各方面都有所创新，尽可能地使农民工学员的宝贵学习机会得到最有效的使用，学到更多实用、适用的工作技能和生存技巧，同时在文化水平、思想意识上获得较大的提升。

简介：《品牌传播》：互通国际经过长期的发展。取得了哪些成就？对您来说。印象最深刻的案例是什么？邓超明：互通国际成立于1999年，经过十多年的发展，互通国际现已成为中国一级广告企业、中国广告协会副会长级单位、中国4A广告首批会员和理事单位和中国广告公司10强企业，是提供全案广告服务的顾问型品牌传播机构。互通国际的业务涵盖品牌策划、市场企划媒介分析，媒体投放、创意制作、影视广告，数字营销，展览展示，公关促销，影视投资等领域。

简介：广告收入是报业收入的主要来源,也是重要的税收征收对象,因此广告收入的核算与管理是报业财务管理中最为重要的组成部分。为积极配合文化体制改革以及国家税制改革的试点推行,报业广告收入经历两次重大变革。这不仅为报业广告收入带来重大影响,也为报业财务管理工作带来新的挑战和机遇。

简介：“我并不是一个野心很大的人，有时也会觉得累。但你要知道每个人的背后都有一个家庭，如果因为我们几个人不想做而收手，会影响到大家。公司是大家的一个平台，做到这个份上，你就必须坚持，没有退路，这么多员工都在看着，说白了我们是在坚守一个大家实现梦想的平台。”在接受采访时，陈震月如是说道。以平常的心态，做超凡的事业，坚持与员工一道，启迪超凡实现了平凡中的超凡。

简介：从教十余年来，在《快乐语文》《趣味语文》《多彩语文》等几个系列的拓展型课程的教学摸索中，我深深地感觉到语文教学不能仅仅固守于传统课堂教学——以随文学习的课文篇目来提升学生的语文素养．语文教师不妨通过挖掘学生生活中熟悉的学习资源．引导他们去探究生活中的语文．加强语文学科与实际生活的整合，从而使我们的语文课堂灵动起来．

简介：鉴于高职院校教学体制改革大背景下。学院内广告专业教学体系实现了优化转型，各种先进教学横式在高职专业教学中得到推广.项目教学法是离职广告专业比较实用的方式之一，其注重专业课程教学的“项目化”特点，为大学生们创建更加科学可行的学习模式。文章以杭州科技职业技术学院为例，分析了离职院校专业教学存在的问题，提出广告设计专业“项目化”工作室的构建方法，拟定一套相对完整的项目教学运行模式。

简介：导言第一部分迪德里希·戴德里克森[DiedrichDiederichsen]在发来请我参加这个研讨会的的邀请函中本意希望今天的会议“专用于辩论”，并且将克里斯多夫·考克斯[ChristophCox]和我在这次研讨会中的角色分别定义为“演讲者”与“回应者”。