简介：摘要：目的探讨新型冠状病毒肺炎疫情期间发热门诊护理人员预防针刺伤的安全实践，以减少针刺伤风险。方法将26名支援发热门诊的护理人员纳入研究中，成立若干发热门诊护理小组，实施共享治理，通过固定搭配班次、小组讨论等方式制定预防措施并推动实行。结果从2020年1月23日00：00—2020年3月28日00：00，发热门诊护理人员无1例发生针刺伤。结论发热门诊护理小组发挥了护理人员的主观能动性，将“共享治理”落到实处，从而使护理部的大局调控精准实施到各项细节，通过落实一系列预防措施，降低了发热门诊护理人员发生针刺伤的风险，为避免医院感染提供了实践依据。

简介："非典"制造了一场可怕的灾难,许多人谈"非"色变,更甚者出现了严重的精神症状与心理问题.发热门诊是SARS流行期间医院为了及时发现被感染的患者控制SARS病毒的传播,采取的一种积极有效的措施,凡有发热症状者必须到发热门诊就诊,因此这些患者大部分产生了恐惧心理,担心自己是"非典"被隔离,这种持续的心理紧张,会导致机体生理活动失衡,这不但不利于身体康复,还有可能引发其他病症,以致于加重病情.

简介：

简介：【摘要】目的 研究标准化分诊流程在发热门诊管理中临床应用的价值。方法 本院发热门诊于2019年6月起实行标准化分诊流程管理，随机抽取2019年1～6月实施前的300例为对照组，抽取2019年7～12月实施后的300例患者为观察组，比较两组管理质量及患者满意度。结果 观察组医护人员对发热门诊日常管理工作质量评价高于对照组（P

简介：【摘要】总结新冠肺炎发热门诊改建及管理经验，为应对突发公共卫生事件提供参考。快速建立符合防控要求并能够科学管理的发热门诊在COVID-19防控工作的具有非常重要的意义。通过科学设计发热门诊的布局设施、人员管理、人力资源管理培训、物资储备等方面吸取积累了经验，在发热门诊建立及管理中发挥了较好的作用，构筑防范防控阵地的重要屏障是发热门诊的重要功能。

简介：摘要：目的：研究规范化护理健康教育在发热门诊患者中的应用价值。方法：选取医院发热门诊收治的 166例患者并随机分为人数相同的两组（ n=83），一组进行常规护理（对照组），另一组展开规范化护理健康教育（研究组），观察两组护理效果。结果：研究组护理指标优于对照， P<0.05，且研究组生活质量评分高于对照组， P<0.05。结论：规范化护理健康教育在发热门诊患者中有着良好的应用效果，可以提升患者疾病认知程度，在较短时间内改善患者发热症状，提升患者生活质量，值得大力推广和引用。

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简介：【摘要】目的：研究风险因素管理模式在发热门诊护理管理中的实施价值。方法：此次研究的主要对象为：2020.05至2021.12间本院发热门诊收治的1010例发热患者，对其个人信息进行总结和分析，再应用捻纸团的方式分组，分别为实验组（抽到1）和对照组（抽到2），每组505例发热患者。实验组应用风险因素管理模式，对照组应用传统护理管理模式，根据两组护理人员的工作质量进行比较。结果：实验组医护人员的工作质量对比对照组显著低于实验组，数据差异有统计学意义（P

简介：摘要：为进一步提高社区呼吸道传染病的发现与预警能力，上海、北京、四川等地陆续发布文件，要求基层医疗卫生机构建立发热哨点诊室，将基层发热门诊与发热哨点诊室纳入基层卫生服务机构功能与建设指导标准，作为新一轮基层卫生服务机构新建、改建的重要内容。目前，我国基层卫生应急体系仍存在医务人员的防范观念不足、专业人才匮乏、人员素质有待提高等问题。信息化建设和应急体系在关键环节和细节上仍需要进一步完善。未来，需在应急体系与保障机制建设、培训与督导、信息网络建设等环节持续发力，规范建设发热哨点诊室并持续运行管理，使其真正发挥职能，切实提高基层医疗卫生服务机构对相关传染病的防控能力。

简介：【摘要】目的 针对发热门诊就诊患者，分析人性化护理对患者焦虑情绪的影响。方法 选取80名在2021年1月到2021年10月期间在我院发热门诊就诊的患者参与实验研究，按照患者挂号顺序并结合组间匹配原则将患者分为实验组和对照组两组，每组40人。其中对照组患者应用常规护理干预，实验组患者在常规护理干预的基础上联合应用人性化护理干预，评估两组患者的SAS评分和SDS评分。结果 实验组患者SDS评分和SAS评分较低，对照组与之相比，评分较高，组间差异显著，P

简介：摘要：目的：对发热门诊护理工作中风险因素管理的应用效果进行研究。方法：本次实验对象为发热门诊患者，本次实验在2020年1月初开始实施，正式结束时间为2020年12月，实验对象共计10000例。随机编号结果的奇偶性为本次实验的分组依据，对照组患者实施基础护理干预，实验组患者实施风险因素管理，对两组患者护理风险事件出现情况及护理认可度进行分析和对比。结果：对本次实验进行系统的分析，6.00%及28.00%分别为实验组及对照组患者护理风险事件出现概率，组间数据相比对照组较高，差异较为凸显，（p＜0.05）；对本次实验进行全面的分析，92.00%及60.00%分别为实验组及对照组患者护理认可度，组间数据相比对照组较低，差异较为凸显，（p＜0.05）。结论：在发热门诊护理工作中风险因素管理有着较高的应用价值，其在提高患者护理认可度及风险事件出现概率方面表现较为优异。

简介：摘要：目的：探讨新型冠状病毒肺炎暴发流行期发热门诊的护理管理策略。方法：完善我院根据现有疫情制定的护理管理策略，对发热门诊上岗人员进行全面的岗前培训等，为后续的防控工作打好基础。结果：在本次疫情防控期间我院发热门诊实现了确诊人员零漏诊，无医护人员出现感染。结论：根据疫情实际情况制定并完善发热门诊护理管理策略，有利于防治新型冠状病毒感染。

简介：[摘要] 目的 分析新型冠状病毒肺炎疫情下发热门诊的护理防控效果。方法 通过多重方法加强新型冠状病毒肺炎疫情下发热门诊的护理管控工作，包括发热门诊的布局、各项工作的制度和流程，护理人员的管理多重角度进行综合防控。结论 针对新型冠状病毒肺炎疫情下发热门诊采取护理防控，控制了新冠肺炎的蔓延，降低院内感染的发生率，保证医护人员和患者的安全，提高了医院的管理效率和管理质量。

简介：【摘要】目的：研究探讨新冠疫情期间发热门诊就诊患者感染防护配合措施及实施效果。方法：随机抽选2020年2月~2020年12月期间于本院发热门诊就诊患者200例为研究对象，依据患者就诊时间差异分组，对照组（n=100，2020年2月~ 6月）行常规感染防护管理，观察组（n=100，2020年7月~12月）行集束化感染防护管理。比较两组发热门诊筛查效率指标、患者感染防护质量评价差异。结果：观察组发热门诊双码核查、体温测量、流行病学筛查、隔离转送时间均低于对照组，且观察组患者就诊指引、隔离防护、消毒管理、医疗废物管理评分均高于对照组，差异显著，P＜0.05。结论：集束化感染防护管理的实施可积极提升新冠疫情期间发热门诊就诊患者临床筛查效率，并可积极提升感染防护工作质量，维持院内正常新冠防控工作秩序。

简介：摘要 目的 调查新冠疫情常态化下发热门诊患者对新型冠状病毒肺炎防控知识的掌握情况、关注度及态度，为进一步开展防控宣传工作提供科学依据。方法

简介：摘要 目的：探讨分析PDCA管理模式在发热门诊护理管理工作中的应用效果。方法：从发热门诊中抽取84例发热患者作为本次临床研究的样本对象，所有样本的就诊时间均分布在2021年1月至2022年4月期间内；按照随机数字表法对上述样本进行分组，42例纳入常规护理组，另外患者纳入PDCA护理组；对比两组患者接受护理后的对其工作的满意率。结果：与接受常规干预相比，接受PDCA护理的PDCA护理组患者的对于临床护理工作的满意率明显更高，其对护理工作的认可程度更高，结果经统计学分析后可知P＜0.05，具有明显统计学差异。结论：与常规的护理模式相比较，在PDCA护理模式下开展临床护理工作能够有效提高患者对于临床工作的满意率，有利于降低门诊发生护患纠纷等不良事件的概率，效果显著。

简介：【摘要】目的：探讨分析健康教育与舒适护理在发热门诊高热患者中的应用效果。方法：从2021年1月至2022年3月期间内前来我院发热门诊就诊的高热群体中抽选去134例患者作为本次临床研究的样本对象，依据随机数字表法对其进行分组，其中一组为常规护理组，另一组为联合护理组，每组均含67例样本；对比两组患者接受护理后的临床有效率。结果：相较于接受传统干预的常规护理组的患者而言，接受健康教育+舒适护理的联合护理组患者的临床治疗有效率明显更高，效果更加显著，结果经统计学分析后得出P＜0.05，即存在明显统计学差异。结论：与传统的护理模式相比，采取健康教育与舒适护理对发热门诊处的高热患者实施干预能够有效提高患者的治疗有效率，效果更显著。

简介：【摘要】发热门诊的护理工作相较于其它门诊要更为紧张、复杂，且由于工作环境的特殊性、对院内感染控制的需求以及工作方式具备综合性的特点，医护人员工作过程中也具备一定危险性，因而护理工作的开展更为复杂。在此情况下，护理过程中极容易出现不安全因素，对护理服务质量的提升存在一定阻碍。为了更好地避免发热门诊不安全因素，并给予适当解决措施，本文主要对既往工作之中存在的问题进行分析，并对干预措施做如下综述。

简介：【摘要】目的：探讨发热门诊患者中规范化护理健康教育的应用。方法：时间选择在2020年3月至2021年3月之间，在我院发热门诊收治的患者90例，按照随机数字表法将患者分为两组，分别为常规组与分析组，每组45例患者，常规组采用常规护理模式，分析组采用规范化护理健康教育模式，对比两组患者相关疾病知识掌握情况、患者合理用药情况、患者的健康行为情况。结果：分析组采用规范化护理健康教育模式后，患者的相关疾病知识掌握情况、患者合理用药情况、患者的健康行为情况明显优于常规组患者的相关疾病知识掌握情况、患者合理用药情况、患者的健康行为情况，两者间具有显著差异，P＜0.05，具有统计学研究意义。结论：在发热门诊患者中进行规范化护理健康教育具有重要作用，提高患者了解相关疾病知识，促使患者合理用药，同时改变患者使之行为健康，对患者的身体健康发展有着积极意义。