简介：【摘要】低年级小学生对于写话的爱憎、写话水平的提高，和老师的正面鼓励密切相关。教学中，笔者努力摸索小学低年级学生学习心理特征，尝试用激励、榜样引领等方法强化学生的正面学习行为，让写话成为学生内在的需要，增强写话的信心和兴趣，同时争取家长配合，最后达到提高写话能力的目的。

简介：摘要：随着我国对义务教育阶段要求的不断提升，小学语文教学也对学生发展提出了更高要求，写作能力作为学生语文学习发展的重要标志，需要转变学生在写作时的思想空白、逻辑不清等问题，需要借助现成作文的模板帮助学生建立写作思维框架，因此本文就以小学语文作文仿写教学进行分析，通过对作文仿写教学的作用与联系的阐述，从而为小学语文仿写教学开展提供有效建议。

简介：摘要：随着我国教育体制的不断改革，各学段学科的教学理念和教学方法也发生了变化，对于小学低学段语文写话能力的培养而言，不仅需要让学生掌握相应的词汇量和写作手法，更需要能够通过写话这一过程来提高小学生观察能力，总结能力，逻辑思维能力和创造能力。本文阐述了小学低年级语文写话教学的现状，并针对其教学方法的提升进行了研究。

简介：摘要：由于受应试教育理念的影响，加上信息技术的发展，教师并未对写字教学提高重视，导致学生出现胡写乱画、笔顺错乱 等现象。若是不能 及时有效地 解决学生在书写方面的问题，语文教学质量一定会受到明显影响。规范整洁的书写汉字是进行有效书面交流的保障，是学生学习语文知识以及其他学科，并形成终身性学习能力的重要前提。因此，教师一定要正确指导小学生书写汉字，提高学生的汉字书写技能，使学生产生热爱书法、追求书法的想法。

简介：摘要：作文在学生的学习生涯和人生发展道路中，起着至关重要的作用，它主要考察学生的表达能力、句子结构、写作水平。学生要想提高自身的语文写作能力，就要在日常生活中不断积累其它作者的优秀句子，进行仿写和探索，只有积累数量达到一定程度，才能促进质变，从而促进作文能力飞速提升，因此教师在小学语文作文教学的过程中，要引导学生不断训练自己的仿写能力，提高他们的作文综合素养。本文主要对小学语文作文教学的仿写训练进行浅析。

简介：【摘要】低年级语文教学是教育启蒙的关键起步阶段，写作教育是这一阶段的重要教学内容。根据笔者多年的教学实践，从儿童的生理、心理、兴趣和情感、表达能力等方面，提炼出生活中的微妙情景，激发学生的写作兴趣，作为写作文字的基础；充分利用课堂教学资源，从模仿到创造，逐步规范书面文字的语言形式；全面调动学生的感官内涵参与，通过表演、绘画、思维和实践等手段不断丰富写作文字，为今后的练习打下基础。

简介：摘要 : 重激励促兴趣。“关注以生为本”，一切以学生的发展为重。为了激励并维持学生学习看图写话的兴趣，我经常采用激励性评价，让学生从教师激励的言语中获取成功的力量。批改写话作业时，即使是一句最普通的话：“小兔采了一篮子蘑菇，心里很高兴。”我都会夸上一句：“句子通顺，标点正确，真了不起！”这一句句表扬的评语就像一股股清泉涌进同学们的心田，化作他们习作路上不竭的源泉。有了学习看图写话的兴趣和信心，学生才会爱上写作。

简介：摘 要：看图写话这一内容是专门为小学低年级学生设置，为培养其写作能力的初始手段，是写作的入门教学方式。看图写话的初衷是让孩子们通过观察图片内容，利用自己的语言将所看到的图画内容描述出来。培养孩子的观察能力、理解能力和表达能力的同时，也让孩子们对写作有一定的认识。但现阶段的低年级教学成果显示，低年级看图写话能力仍存在缺陷，教育工作者的教学方式有待更新。本文将根据教学现状对如何提升一二年级儿童看图写话能力进行分析，并根据实际案例加以论述。

简介：

简介：摘要：新时代的语文教师注重学生读写能力的综合发展。本文将浅谈读与写的有效结合，以深入了解小学生读写能力的培养。读写作为小学阶段的重点培养内容，对后阶段的阅读能力和写作基础更是有着难以被替代的影响。合理开展小学阶段的读与写相关内容，不仅仅可以培养小学生对阅读和写作的兴趣，更能为他们未来的相关知识体系和思维能力奠定良好的基础。阅读量足够大，才能做到写作、表达时胸有成竹，避免出现提笔不知从何写起的状况。

简介：【摘要】：

简介：摘要：本文通过调查研究，分析了小学低年级学生写话教学中存在的问题，指出小学低年级学生有效写话教学的切入点主要有：首先要培养孩子内心写作的兴趣；其次要培养语感，激发孩子们写作灵性；再次要找习作中的闪光点，树立孩子的写作信心；最后从最简单入手，循序渐进地提高孩子们的写作水平，让学生有话可写。

简介：

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简介：摘要：写作是语文课堂教学的一个重要项目，是阅读之后的语言输出，对训练学生的语言表达能力和语言思维能力具有明显的促进作用。根据义务教育语文课程标准中的规定，小学一、二年级的写作称为“写话”，它是小学阶段语文作文教学的起步阶段，是学生接受中高年级习作教学的基础。本文在分析目前低段小学生的写话能力的基础上，提出了三个方面的有效训练方法。

简介：摘要：作文教学是小学语文教学中重要的一项教学内容，对提高学生语言运用能力及语文综合素养有着重要的教育意义。但是写作能力作为一项综合性的素质能力，需要经过长期、持续的写作训练才能逐渐形成。其中仿写训练就是非常有效的一种提升学生写作能力的训练方式。因此，这就需要教师应充分认识到开展仿写训练的重要意义，并通过仿写训练的科学设计和仿写范文的科学选择来实现学生写作能力的有效提升。

简介：

简介：摘要：初中英语写作一直是学生心中最难的模块，这不仅与学生自身对英语写作的掌握能力有关，还与我们老师的教学方式有关。本文从自生的教学实践中得出，在教学过程中将英语阅读和英语写作有机地结合起来教，不仅有利于提高学生的英语阅读能力，更有利于提高学生的写作能力。

简介：

简介：摘要：看图写话教学是小学生进行书写训练的重要途径，在日常教学过程中，教师要结合教学内容对学生进行正确的引导，要让学生在学习中更好的锻炼自己的写作能力，同时可以大大提高学生的学习效率，从而达到教师的教学目的，真正促进学生的全面发展。