简介：以基因增强为代表的高科技对传统的竞技伦理提出了挑战，也直面了伦理道德的最深层次问题。竞技运动的范式是后天的努力与先天的天赋的全面展现，竞技正义要求对卓越禀赋与优异表现给予奖励和荣誉，而基因科技与运动禁药的所触及的最根源问题则是破坏了正义的自然法则。以基因技术为代表的高科技介入引发了普遍的质疑，但人们接受通过常规饮食和特殊训练带来的成绩提高。在科技无限迅猛发展的大背景下，竞技运动表演化的趋向愈见明显，这在艺术界也同样出现了两种不同意见。以大法官贝卡利亚为代表的观点更具普遍性：竞技规则是随意的、无终极目的的，但无论如何，这种观点显然背离了竞技正义。

简介：摘要：党校在开展思政教育时，必须保证红色基因在思政教育中的渗透力度，并在不断传承红色基因的条件下创新思政教育，在满足新时代下党校思政教育开展要求的同时，提升党校学员思想政治水平。本文将针对党校思政教育进行分析，阐述传承红色基因的作用和创新思政教育的要求，之后制定符合传承红色基因的思政教育创新策略，使得红色基因传承和思政教育创新可以同步合理开展。

简介：摘 要：幼儿教育中传承红色基因是引领幼儿学习知识、塑造幼儿精神品格、指引幼儿科学发展的重要方式。文章着眼于幼儿游戏、幼儿园课程和教育环境三个方面探讨传承红色基因的作用，旨在优化育人效果，完成“立德树人”根本任务。

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简介：【摘要】本文阐述了我园围绕“为党育人 为国育才”所开展的系列红色教育活动，针对不同年龄段的幼儿采取了丰富多彩的教育形式，将课程游戏化的理念融合到红色教育中，让孩子们在游戏体验中增长了党史知识，在身体力行的活动体验中加深了对革命先辈红色信仰的认知，让孩子们在潜移默化中得到红色文化熏陶，同时激发幼儿的民族自豪感和责任感。

简介：【摘要】在社会主义新时代，在祖国呵护下健康成长的孩子们，如何才能了解到深奥、晦涩的“红色基因”呢？ 我们通过主题课程、节日活动、实践活动等让幼儿园的孩子们以小见大，由易到难，在体验与交往的过程中，传承红色文化、培育社会主义核心价值观。实现童心向党，让红色基因代代传。

简介：摘要：随着我国乡村文化的不断发展，文化基因对于乡村文化是必不可少的。文化传承具有类似于生物遗传的特征,既具有继承性,也具有变异性。文化基因是文化结构谱系中最为活跃的可传播单位,既不能用单纯用物质形态来界定,也不属于纯粹的精神范畴。传承乡村地域文化是现代城乡规划的内在要求和应有之义,文化基因概念的引入提供了一条探讨文化传承的新思路。

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简介：摘要：关于红色基因的传承与践行，引起各高校关注与重视，主要是因红色基因传承意义与高校思政教育目标相同，红色基因既是高校思政教育必不可少的教学资源，高校思政教育也可对红色基因良好传承，在两者特殊关系与相互影响下，培养大批高素质、强能力的优秀人才，为时代发展提供良好的基础保障，符合高校育人、红色基因传承的根本性要求。

简介：对16份云和雪梨（Pyruspyrifolia）种质进行了S-RNase基因部分核苷酸片段的PCR扩增和测序,通过BLAST进行基于核苷酸序列的同源性分析以确定S基因类型,并确定各样本的S基因型.结果显示：15份种质的S基因型完全一致,2个位点与S4和S19的同源性分别均为100%,因此,其基因型为S4S19;而真香梨中的一个S基因为S19,另一个则与S5a和S41同源性分别为98%和100%,因此,真香梨的S基因型为S19S41（S19S5a）.这3个S基因中,S4和S19分别在砂梨和白梨中频率最高,而S41（S5a）仅在秋子梨（P.ussuriensis）和西方梨种（P.pyraster）中广泛存在.研究结果为云和雪梨授粉品种选择和遗传育种提供了依据.

简介：【摘要】在社会主义新时代，在祖国呵护下健康成长的孩子们，如何才能了解到深奥、晦涩的“红色基因”呢？ 我们思考，如何让它们更加的深入孩子的内心呢？我们通过主题课程、节日活动、实践活动等让幼儿园的孩子们以小见大，由易到难，在体验与交往的过程中，传承义乌红色文化、弘扬义乌特色精神、培育社会主义核心价值观。实现童心向党，让红色基因代代传。

简介：

简介：摘要：红色基因的产生是一种历史必然和历史合力，马克思主义科学理论为红色基因的生成提供了理论指导。本文从红色基因传承的历史进程、精神主题在红色基因继承上的转换、红色基因传承的传播形态变迁等方面进行归纳总结。

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简介：摘要 为改进基因工程理论教学质量，促进学生综合能力培养，结合该课程的实际教学情况，对该课程的教学内容、教学方法及课程思政进行改革探索和创新。教学内容改革主要包括精简教学内容，结合科学前沿按4模块进行案例教学；教学方法上则进行一些小的调整，如让学生自主出题和测试，以音视频作业替代传统的文本作业等；课程思政上除挖掘科学史中的思政元素外，在案例教学中，有意识培养学生解决复杂问题的能力，以及一切从实际出发的观点和团队协作精神。通过该课程改革，充分调动学生的积极性，为其就业和继续深造奠定基础。

简介：【摘要】为了将“红色基因就是要传承”这项工作落到实处，各小学应该积极利用周边红色资源，对小学生开展红色基因教育，让红色基因融入每位小学生的血液之中，在学生心中植入爱国主义情怀。习近平总书记自党的十八大以来，多次强调要代代相传红色基因，同时强调立德树人是教育的根本任务。小学生作为中国特色社会主义的建设者和接班人，担负着国家的期待和人民的众望。随着新时代的不断发展，小学生更容易受到外界复杂思想环境的影响。因此，浓缩历史精华，凝练中国精神的红色基因在当今时代小学德育中的传承就显得至关重要。

简介：摘要

简介：摘要：井冈山精神和苏区精神，承载着中国共产党人的初心和使命，铸就了中国共产党的伟大革命精神。这些伟大革命精神跨越时空、永不过时，是砥砺我们不忘初心、牢记使命的不竭精神动力。党员干部应该深入学习贯彻井冈山精神，始终坚守党校初心，按照党中央赋予功能定位，用好用活井冈山斗争和中央苏区时期留下的独特红色资源和宝贵精神财富，努力在为党育才、为党献策上展现新作为、作出新业绩，做好红色基因传承。

简介：摘要：本文着重分析了红色基因的有效传承在幼儿教学中的作用，包括培养爱国情怀、弘扬优良传统文化、激发学习兴趣和创造力、培养团队合作精神，希望能够为其他的幼教工作者提供有效参考，通过优化教学设计、教学形式、教学模式等，更好地落实育人计划，使得新时期的红色教育特色尽显。