简介：

简介：作者采用常规滤纸附贴发酵法和快速纸片法同时对100份食具检测大肠菌群,结果显示两法差别无显著性,符合率达81.8%。认为快速法具有操作简单、快速的特点,有助于对食具卫生进行及时的监督管理。

简介：摘要：目的:研究医务人员配戴口罩预防呼吸道感染效果评价的整群随机临床试验。方法：使用整群随机临床试验研究法，选择我院2021年1月-12月期间140名医务人员作为此次研究对象。依据自我意愿及口罩配戴习惯，将140名医务人员分为两组，实验组与参照组，实验组有70名医务人员，这些医务人员具有佩戴口罩的习惯，参照组有70名医务人员，这些医务人员无佩戴口罩的习惯。对实验组与参照组的医务人员呼吸道感染情况进行比较分析。结果：有佩戴口罩习惯的实验组医务人员呼吸道感染发生概率（4.91%）明显低于无佩戴口罩习惯的参照组医务人员（14.85%），差异具有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：分析清胰汤加减对急性胰腺炎患者肠道菌群及肠黏膜功能的影响。方法：选取某院2022年1月-2023年6月收治的100例急性胰腺炎患者为研究对象，将其随机分成两组各50例。观察组给予常规西药治疗，治疗组在西药常规治疗的基础上，加用清胰汤加西药常规治疗。观察两组肠道菌群、肠道粘膜功能以及不良反应。结果：治疗后，两组的大肠埃希菌和葡萄球菌的数量都有所下降，治疗组的菌群的数量则明显下降（P<0.05）。观察组与治疗组相比，治疗组不良反应明显低于观察组。结论：清胰汤加减对急性胰腺炎有明显的疗效，能明显改善病人的肠粘膜功能，调整肠道菌群，具有更高的安全性。

简介：摘要目的通过对流行性腮腺炎合并脑炎脑膜炎症候群（腮脑）患者的回顾性分析，总结中医证候特点，为临床诊治提供参考依据。方法收集2006年-2013年8月份本院160例患者基本信息，填写《脑炎脑膜炎中医临床信息采集表》，运用描述性统计与聚类分析方法，分析腮脑的中医证候特征。结果中医证候以发热、头痛、恶心、呕吐、项强、倦怠为主，意识障碍轻微或无；证型主要是卫气同病型。结论腮脑的中医证候主要以卫气同病型为主。

简介：摘要目的探讨比较不同护理模式在短暂性脑缺血反复发作患者中的护理效果。方法选取2016年12月～2017年11月于本院进行治疗的66例短暂性脑缺血反复发作患者为研究对象，将其随机分为A组（常规护理组）和B组（人性化护理组），每组各33例，将两组患者护理前后的汉密顿焦虑量表（HAMA）、汉密顿抑郁量表（HAMD）、发作频率、发作时间及患者满意率、治疗依从性进行统计及比较。结果护理后，B组的HAMA（3.5±1.3）分、HAMD（3.6±1.5）分评分优于A组（6.4±1.8）、（6.5±1.5）分（t=6.852、7.145，P＜0.05），发作频率（1.7±0.8）次/月低于A组（3.2±1.5）次/月（t=6.589，P＜0.05），发作时间（5.0±1.5）min短于A组（7.2±1.8）min（t=8.145，P＜0.05）。B组患者治疗依从性（93.94%）好于A组（78.79%）（χ2=6.471，P＜0.05），患者满意率（100.00%）高于A组（87.88%）（χ2=7.125，P＜0.05）。结论人性化护理在短暂性脑缺血反复发作患者中的护理效果较好，优于常规护理模式。

简介：一例由非Ｏ１群霍乱弧菌引起霍乱样腹泻的病原学诊断梁其芬，魏福宜１９９３年３月１６日顺德市龙江镇发生一例疑似霍乱病人，经省卫生防疫站检验排除了ＥＬ—Ｔｏｒ弧菌，分离出一株Ｏ７１型非Ｏ１群霍乱弧菌．现将结果报告如下：１病例简介患者黄×，男、４５岁，泥水...

简介：摘要目的探讨建立健康教育微信群对急救中心高血压患者回访满意度的影响。方法采取方便抽样选取2013年9月～2014年1月在我院急救中心就诊并患有高血压的58名患者为对照组，2014年9月～2015年1月来我院急救中心就诊并患有高血压的58名患者为观察组，对照组采取传统的电话回访方式回访，观察组采用由体检中心护士长组织体检查出有高血压的患者加入名为“急诊之家”的微信群，作为高血压健康教育交流平台。患者在群内讨论疾病治疗中疑惑的问题，医护给予科学的解答的方式回访。回访结束后采用患者满意度对回访效果的评价。结果观察组患者满意度对回访效果的评价显著高于对照组（P<0.05）。结论建立微信群回访的健康教育方式使对高血压患者的健康教育由院内延伸至院外，满足了患者出院后的健康需求，缩短了医护患之间的距离，提高了患者的满意度。

简介：摘要目的对比分析尿液分析仪和显微镜红细胞计数在尿液潜血检验中的准确性，探析其临床应用价值。方法选取2014年1月~2015年3月期间我院接受尿液潜血检验的尿液标本80份，每份标本均采用尿液分析仪隐血反应检测和显微镜红细胞计数检测，对比两种检测方法的准确性。结果显微镜下红细胞计数检测阳性率为21.25%，尿液分析仪检测阳性率为23.75%，两者联合检测阳性率为18.75%；将显微镜下红细胞计数检测为金标准，尿液分析仪准敏感性为93.65%、特异性为88.33%、假阳性率为11.76%、假阴性率为6.35%；以尿液分析仪检测结果为金标准，镜检敏感性为96.72%、特异性为78.95%、假阳性率为21.05%，假阴性率为3.28%，提示尿液隐血检测中显微镜下红细胞计数检测联合全自动尿液分析仪较单纯显微镜下红细胞计数检测效果更为显著（P＜0.05）。结论尿液分析仪检测效率高、操作较为简单，但是镜检准确率高，两种均存在优缺点，故在临床检验中可采用两种检测联合应用。

简介：摘要：目的：探讨疼痛护理结合核心肌群训练（CMT）治疗腰椎间盘突出症的效果（腰椎间盘突出症手术患者术后功能康复的效果。方法：将2019年1月至202112月在医院医疗区行腰椎间盘切除术的86例患者随机分为对照组和观察组，每组43例。对照组接受常规护理干预，观察组接受疼痛治疗在对照组的基础上，护理结合CMT干预，干预期为8周。结果：观察组康复总优良率高于对照组，差异有统计学意义（P

简介：摘要：目的：分析对于肩峰撞击综合征（SAIS）患者通过指导其进行核心肌群等速肌力训练对促进其病情康复的临床价值。方法：对照组为常规治疗，观察组联合运用核心肌群等速肌力训练。结果：施治前VAS肩关节疼痛度评分2组做对比差异微小P＞0.05，经施治与对照组相比，VAS肩关节疼痛度评分为观察组更低P＜0.05；康复治疗总有效率比较中，观察组97.22%、对照组83.33%，P＜0.05。结论：对于SAIS患者进行核心肌群等速肌力训练有利于改善患者的肩关节疼痛症状，并可显著提升其康复效果。

简介：摘要当今如何激发学生的学习兴趣，培养学生学习的积极性，必须运用科学的方法和策略，如果教学方法得当，学生对学习的内容发生兴趣时，他们的思想就会活跃起来，记忆和思维的效果就会大大提高。在传统的教学上要深化改革，打破常规，树立学生的学习信心，列举感人的事例；变换知识的传授方法，使之有趣易懂；结合现代多媒体教学，增强学生的动手能力。

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简介：摘要学习和提高针灸技能的基础，多读书是提高针灸技艺的最好方法。本文主要探讨了学习中医针灸的几点体会。

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简介：摘要技能的学习是基础护理学科教育的重要组成部分，学习质量直接影响到学生工作后的工作能力和水平，本文通过实践学习法和反思学习法两种方法的探讨，总结出有力于提高学习质量的一系列措施，有利于合格护理人才的培养。

简介：解剖学是一门形态科学，需要记忆的内容较多。教师结合教学内容向学生介绍一些科学的记忆方法，教会学生掌握记忆术。学生在学习上才能做到事半功倍，取得良好的学习效果。

简介：摘要笔者为五年制本科临床专业在校医学生，病理学属于一门形态学科。病理学既是医学基础学科，同时又是一门实践性很强的具有临床性质的学科，是一门桥梁科学。所以，学好病理学，对于一个医学生至关重要。本文主要阐述了病理学的学习目的及其重要以及学习方法，揭示在病理学这门学科中学习中存在的问题，指出相应的解决方法。