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  • 简介:我曾经保存过一本抗战初期出版的《大众歌声》,记得封面是兰色,右上角三个放声歌唱的半身人像和占有半页纸的“大众歌声”四字书名,都是用线条粗犷的木刻制版。翻过来的封里,则是一行用钢笔临时画的五线谱,写有三小节曲调,曲调下方是相应的歌词:“前进.中国的青年.”;再右下方,便是笔势豪放的三个字签名:“冼星海”。

  • 标签: 翻过来 放声歌唱 抗战初期 结构设计 冼星海 一本
  • 简介:教学内容:二年级下册音乐活动《我的朋友就是你》教学目标:1.在音乐活动《我的朋友就是你》中,复习巩固音符的唱名,体会音乐学习的快乐。2.用多种形式创造性地参与体验音乐,培养创新思维,提高学生的表现力和创造力。教学重、难点:1.用欢快活泼、有弹性的声音演唱歌曲。2.能够认识唱名,并准确地找到音符朋友。教学用具:钢琴、音符头饰、课件教学过程:1、导入(1)随《我的朋友就是你》的音乐律动进教室。

  • 标签: 就是你 音乐活动 音乐学习 复习巩固 音乐游戏 相信你
  • 简介:广东省音乐术科统考,从1992年起已有16年(其中两年中断)了。随着广东省音乐考生人数的逐年增多,考试机构和承办单位,对考试的条件、管理、运作都进行了改进和调整,使音乐统考趋于严格化、合理化和人性化。由于声乐主考人数的不断增加,文章以2010年音乐统考声乐术科考试为背景和素材,从以下几个方面分析和研究了声乐考试曲目设计的观点、方法、原则和对策。

  • 标签: 声乐 高考 曲目 设计 原则 对策
  • 简介:承载着“辛亥革命精神”的辛亥革命博物馆,不仅有着丰富的教育资源.更为当代大学生提供了良好的教育平台,共建爱国主义教育基地、实习实训基地、馆校合作共建是必然的趋势和选择,把爱国主义教育、革命精神教育和艺术专业特点相结合,建立学校-专业-学习、博物馆-基地-实践的教学和人才培养模式;将辛亥革命精神指导专业教学改革创新.将辛亥革命精神和高校爱国主义教育结合:将爱国主义教育融入艺术设计专业实践、专业技能提升之中。并通过设计,进一步促进辛亥革命精神的弘扬。创造出将博物馆与专业结合、促进思政、教学相互贯穿的“馆校合作新模式”。

  • 标签: 馆校合作 艺术类 新模式 文创产品
  • 简介:在萧友梅所处的那个时代,"中国音乐向何处去"这一历史性诘问始终萦绕在音乐家的心头,如何认识和处理中西关系成为诸多战略命题的核心。萧友梅以学贯中西、博古通今之深厚学养和开放性国际视野,自觉承担起思考现实、研究对策和谋划未来的历史使命,为后世音乐家的继续前行开辟了道路。将萧友梅称之为"我国新音乐发展战略的设计师和先行者",确属实至名归。

  • 标签: 萧友梅 新音乐 音乐思想 音乐创作 音乐教育 发展战略
  • 简介:教学目标:1.能认真感受、体会京剧艺术的美,通过学习能对戏曲产生兴趣。2.聆听感受《男起解》和《女起解》两个京剧唱段,体验学唱《苏三起解》。3.了解京剧中的声腔和节拍“西皮流水”的特点。

  • 标签: 京剧艺术 教学设计 教学案例 教学大赛 音乐课堂 皮黄腔
  • 简介:曾侯乙编钟中下层甬钟用于乐曲演奏,其音位设计的规律,是进行其他音乐讨论的基础。揭示这一规律的关键是曾钟“一钟双音三度音程”、侧鼓音高于正鼓音的乐器条件。依据乐器条件,文章对中下层甬钟的“编列一音列”结构进行微观分析,在基组结构中找出曾侯乙编钟设计音阶、十二音位的方法,并引发编钟音位判断、音阶、调式、套数等问题的讨论。

  • 标签: 曾侯乙编钟 中下层甬钟 音阶 十二音位 基组结构 音位安排