简介：在2007～2008赛季“中国杯”花样滑冰大奖赛中，我国冰上舞蹈选手成绩较差，为了找出我国冰上舞蹈选手与世界高水平选手的差距，结合专家裁判组打分情况，采用现场观察、技术统计和录像分析等方法对我国冰上舞蹈选手与国外高水平选手的技术和得分情况进行比较与分析发现：我国选手在规定舞、自由舞、创编舞的比赛中，技术水平与节目内容水平均与国外高水平选手之间存在较大差距。

简介：真是不平凡的一年，如果把今年比做一部电影，那真是一部让我们回味无限的剧集，像苦涩的甘草，却受益于己，像蓝蓝的海水，带点涩口的咸味，却清澈明镜心旷神怡，像甜蜜的柑橘，彻头彻尾甜润在心，我们经历了最具实质性的一年，续世界杯上争得第五名的较好成绩后，在刚刚结束的第十五届亚州运动会上再一次证明了我们的实力，所有的付出和努力都得到了回报，这是所有关心、帮助我们这个队伍的人孜孜不倦工作的成果，是所有爱护我们，和我们患难与共呕心坜血教导我们的教练和各级领导共同努力才赢得的光荣，我们至诚感激，还有这23年来，为我们铺好前路的所有前辈们，我们的进步是整个花游界的进步，是团结的力量带给我们的荣誉，回顾这一年的历程，来到我面前的是太多的自豪与荣耀，让我在欢心的此刻显得如此激动，但所谓胜利还言之过早，理清自己还闪耀着亚运光芒的心境，平静审视此次比赛带给我们的经验与收获，实际上我们还是存留着些许遗憾，从思想上，过程中，比赛时都有不同程度更新的认识，对自己来讲，战役才刚刚开始…

简介：花样滑冰比赛紧张激烈,观赏性高,能够满足大学生好动争强的心理需求,还能够促进大学生身体的发育,具有很高的健身价值。花样滑冰教学是大学体育课程的重要教学内容。传统的大班制花样滑冰教学方法,不能有效地提高花样滑冰运动技能水平较高学生的水平,也容易忽略花样滑冰水平较低的大学生的不足,所以教学效果较差。在花样滑冰教学中采用分层教学法,从大学生的花样滑冰运动的实际水平出发,因材施教,可以有效的提高花样滑冰教学的效果。以哈尔滨体育学院为例,分析花样滑冰分层教学法的各种优点,旨在促进分层教学法在花样滑冰教学中的推广。

简介：集体自由自选动作中空间和三维空间的运用是评判一套花样游泳自由自选编排全面性、艺术创新以及运动员整体能力利用的重要依据之一。以此为创新点,将第28届奥运会、第29届奥运会、第30届奥运会和第14届世界游泳锦标赛顶级赛事上花样游泳取得前六名的队伍为主要研究对象。釆用录像解析统计法、数理统计和逻辑分析法对前述顶级赛事所得到的数据指标进行对比分析,研究花样游泳集休自由自选项目中空间和三维空间运用情况。通过研究得出如下结论：在集体自由自选动作中占领空中优势,发挥立体效果是当前世界花样游泳集体自由自选总体编排的一个新趋势。托举技术是花样游泳占据空间领域的主要技术之一。托举次数、托举组合次数和托举总时间比例是全套动作编排的重要内容和不可忽略的因素。立体队图形也是花样游泳空间技术的主要部分。托举技术三维空间的利用是空中编排总发挥技术亮点和艺术亮点不可缺少的元素。利用好三维空间,创作出更难、更新、更高的托举动作可提升全套动作的技术水平和艺术水平。中国队应在托举次数、托举组合次数、托举时间比例上、立体队图性上改进与提高,以集体自由自选动作中空间的运用,占领空间优势。加强托举的多维,多方向的旋转,提高三维空间的运用。这些方面中国亟待解决的问题。