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重锤敲“急”语味浓——北师大版语文四年级下册《欲速则不达》教学设计

简介：培养学生理解和运用祖国语言文字的能力，是语文学科的本色，也是寻求语文味的本性，更是获得语文教学操作策略的本真。阅读教学不仅要关注课文的内容，更要关注课文的形式和语言。本设计充分利用课文这个“例”，紧扣文眼“急”字展开教学。引导学生在各项语言实践中得意、得言、得法，努力实现“例”的增值。
标签：教学设计语文教学北师大版下册重锤语言文字

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你不是一个人——《东西南北大学生》2006校园流行语锋线排行TOP8

简介：<正>"温暖"必将成为人与人之间被特别强调的词汇。素质,注意你的素质这句流行语出于2006下半年热映电影《疯狂的石头》,其损人程度和2005年《天下无贼》中流传出来的"一点技术含量都没有"等同。当一个同学对另一个同学说出这句话时,一方面可能因为
标签： TOP8 天下无贼陈导千里之外我不知道二字

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二语习得中典型性和语言迁移的关系—基于大学生英语被动语态使用情况的调查

作者：杨馨
学科：文化科学 > 高等教育学
创建时间：2009-10-20
出处：《黑龙江教育：高教研究与评估》 2009年第10期

简介：本文以典型性理论为基础，从语法层面出发，通过对以汉语为母语的大学生英语被动语态使用情况的调查，验证典型性和语言迁移相关关系的普遍性．研究结果表明，在不同语言间，典型性对语言迁移的预测具有普遍性，典型性程度越高，迁移可能性也越大。
标签：语言迁移典型性被动语态二语教学

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用二语学习真实案例介绍社会文化理论--评《第二语言教育中的社会文化理论导论:叙事视角》

作者：欧阳鹿;秦晓晴;王建洋
学科：文化科学 > 高等教育学
创建时间：2018-12-22
出处：《高教探索》 2018年第12期

简介：二语习得领域曾一度重视对个体认知差异的研究而忽略了影响语言学习的社会文化因素。部分研究者只关注学习者与语法的关系,认为环境因素是可以被忽略的“背景”或“噪音”。近三十年来,二语习得领域经历社会转向,研究者们日益重视社会文化因素对语言习得过程的影响,不再人为地把个体和环境割裂。2018年外语教学与研究出版社引进并出版了经典著作《第二语言教育中的社会文化理论导论:叙事视角》一书,该书将个体学习者放置在其所处的历史与环境中研究,首次以叙事的方式将社会文化理论中的重要原则和观点向读者介绍,在语言教学领域普及了社会文化理论。
标签：社会文化理论叙事视角语言教育外语教学与研究出版社案例介绍二语学习

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