简介：为了开发《电子商务基础》智能教学系统和网络环境下的多元化教学,提高学习效率,在研究学习者及其相关标准的基础上,设计了一种基于语义网的集学习内容、学习活动于一体的学生认知风格模型。

简介：儿童观众、儿童角色使＂儿童＂成为儿童电影的核心词汇,但关键语意是＂儿童战士＂和＂问题少年＂,这反映了中国儿童电影的＂教育＂本意;源于历史、承担责任的＂教育＂,本意是成人意志的体现;快乐游戏是人的天性,所以教育可以快乐,儿童电影可以形成娱乐的审美;坚持教育、倡导娱乐、丰富话语氛围将促进中国儿童电影多元化风格的发展。

简介：摘要

简介：从六个方面对人际意义作了论述,以期说明:A、讲出来的词句可用来做事;B、讲话人做出的施为性行为是根据社交规约系统中的话语意义而被认可的行为;C、如果行为被恰当地执行,施为生效条件必须首先得到满足;D、施为性行为有两大类别,人们可对其生效条件作出断言或疑问而使其得到贯彻;E、在社会环境中,说话人是怎样在实际话语中使用句子跟其他人交流的;F、听话人是怎样通过隐义去理解话语的间接意向行为的

简介：摘要：随着世界各国的交往日趋密切，英语在日常生活中的应用也越来越广泛，不少人希望通过阅读英语文学作品来拓宽视野，促进自身发展。然而，我国与英语国家在文化上有着显著的差异，这给英语文学作品的翻译带来了巨大的挑战，尤其是涉及模糊语义的部分。本文以模糊语义翻译为切入点，探讨了英语文学翻译的相关问题，并在阐明模糊语义翻译的原则之后，介绍了模糊语义翻译的具体方法和技巧，供读者参考。

简介：摘要：本论文旨在探究语义波视域下应用型高校英语教师课堂话语实践与信念之间的关系。通过对语义波视角和信念的概念及特点进行探讨，论文阐述了语义波视角在应用型高校英语教师课堂话语实践中的重要作用，并分析了信念对课堂话语实践的影响因素。本论文探讨了语义波视角和信念之间的相互关系，指出教师的信念对应用型高校英语教师课堂话语实践产生重要影响。同时，语义波视角的实践也可能改变和调整教师的信念。因此，教师应结合语义波视角原理，反思和优化课堂话语实践，以提高学生的学习效果和语言能力发展。

简介：本文运用义素二分法探讨《周礼·考工记》＂名-形-动＂同词形的语义基础,从中看到汉语名词、形容词和动词之间的词义渊源,进而看到汉语语义和语法的有机关联、协同发展。

简介：韩国语的因果关系连接词尾中“”的研究成果很多，但对于“”和“”的研究相对滞后。本文利用《21世纪世宗计划语料库》的例句，主要比较分析“”和“”的句法，语义的不同特点。

简介：文章采用直接与间接测试相结合的方法，调查研究了132名中国EFL学习者语义韵意识的现状、特点及获得途径。分析结果表明：学习者具有一定的语义韵意识，且语义韵意识并不随着学习者语言水平的提高而显著增强；学习者的语义韵意识呈现出显性和隐性两种特征，且以显性特征为主；学习者获得语义韵意识的主要途径是个人学习过程中的观察、词典中的例句以及教师的讲解。基于这些研究结果，文章对教学实践提出了三点建议：通过语料库检索和学习者观察相结合的方法，提高和强化学习者的显性语义韵意识，确保学习者语义韵知识的准确性；将基于语料库的语义韵研究成果应用于教材编写和词典编纂中，增强学习者语义韵知识的系统性；教师提高对语义韵知识教学的重视，加强对学生语义韵学习方法与策略的指导。

简介：研究采用数据分析和定量统计的方法,从语素组合、语素顺序、词类分布和语义关系四个方面来考查CELEX语料库中的英语并列复合词的形态和语义结构特征.研究表明,英语NN并列复合词数量最多,而英语VN并列复合词最少;其内部语素的长短元音、优次顺序等因素影响英语并列复合词的语素顺序;英语并列复合词有名词、形容词和动词,名词比例最高;英语并列复合词的内部有九种语义关系.

简介："切、割、截"三个动词在中的释义是不够精确的,即其语义具有模糊性,但这种动词语义的模糊性一般不会影响人们对其所指称动作的理解.我们可从认知、信息、语用等方面对动词语义的模糊性进行解释.

简介：在现代语言学中，关于语法中跟句法相关的语义学的地位有两种主要观点，一种以乔姆斯基为代表，他认为可以独立于语义对句法进行自足的研究；另一种观点以韩礼德为代表，他认为在语法中语义与句法是自然联系着的。本文支持韩礼德的观点并且认为在构建具体语言的语法时必须了解它的特定的语义系统。本文考察了汉语研究中与此相关的两方面的问题：二是汉语的基本单位、句子模式及词类问题，汉语不具备印欧语式的明确固定的句子模式和词类系统，“词”难以确定，而“字”恰恰是汉语最基本的单位．这意味着应采取与印欧语截然不同的研究路线对汉语加以研究。二是汉语双音字组的内部构造理据问题，字组成立的条件是由字的特定语义网络决定的．对以上两个方面的深入探讨将对语义和句法关系理论作出新的贡献。本文强调字的组合是否成立依赖于发自特定意义网络的指令。

简介：移就中,修饰语的语义指向是多元的,修饰语不一定指向中心语,它可以指向句内其它成分、句际或言外。修饰语的语义指向具有灵活性、反常性和新奇性。移就研究要有篇章的视角。移就的描写和解释不能只着眼于构式之内,而应该关注构式与构式内成分以及篇章中其它成分之间的互动与关联,关注移就产生和理解的过程和机制,研究移就的认知模式。

简介：本文首先根据记忆深加工理论和记忆编码原理，引入语义场原理，引导学生对已学词汇通过归纳整理架构多层次、多维度的语义场，然后从已知词汇组成的语义场通过联想、推理向新的词汇推进，从而在联系新旧知识过程中有意义的记忆词汇，避免孤立枯燥地记忆。在应用语义场吸附新词过程中，笔者根据深加工理论，建议两个策略以轻松记忆：策略一是从中心词即熟悉的词汇入手，策略二是增加知识储备，触及新词汇。

简介：这里主要采用基于语料库的中介语对比分析法,选用中国学习者英语语料库（CLEC）和本族语者语料库（LOB和BROWN）,利用AntConc软件,对动词KEEP作为致使动词时的致使义项进行研究。通过提取该词在三个语料库中的检索行,观察KEEP在各个语料库中的搭配,分析该词的语义韵。结果显示：KEEP在CLEC中的搭配词远远少于LOB和BROWN两个语料库,KEEP在CLEC语料库中的语义韵特征和LOB和BROWN中的也不同。

简介：文章对汉语领属性名词短语中“的”的句法语义属性进行探讨。认为由于出现的语言环境及结构环境的不同,汉语的领属结构可以分析为名词性短语NP或者限定词短语DP。无论分析为DP还是NP,其中的“的”都不是结构的中心语,而是领有格标记。文章进一步认为,根据领属结构与关系从句不同的句法表现,朱德熙先生[1]所提出的名词性后附成分“的3”可以再细分为“的3a”和“的3b”：一个是领有格标记,一个是标句词。

简介：象似性研究是当代国内外认知语言学界的热点课题。顺序象似性是指句法成分的排列顺序与其所对应表达的现实或事件发生的顺序相呼应。研究以新编剑桥商务英语的三本教材为研究对象,总结并分析线性顺序语义原则现象如正叙、因果句、条件句、已知信息＋新知信息、圆周句的象似功能与文体特征,有助于语言教学工作者及学习者深层理解语言背后的理据,从而达到更好的学习效果。

简介：英语是意义与形式高度统一的语言。英语语法填空题中语言的语义决定着语言的语法结构；而语法结构又反过来对语义的表达有一定的限制作用。两者相互制约。因此，我们在做语法填空时要时刻牢记所填词的语法结构要与句子的语义相一致：同时，也要注意符合语义的词是否符合句子的语法结构。

简介：从底层逻辑语义结构的描写入手对汉语涉及选言推理的选择复句做重新梳理,进而推求其整体意义,构建部分语句系统DCCP,再依据基本逻辑识解及深度关联假设解释选择复句的语义实现过程,对选择句族的语义实现做出新的诠释。经研究发现,从逻辑语义结构入手能更好地整合选择复句句族,也能把选择复句的语义解释得更透彻。已有的研究多把汉语复句的语义看作是单一命题关系或语义关系,这忽视了复句语义多为复杂逻辑推理结构的语言事实。

简介：商务英语翻译是一种跨文化的翻译过程。由于文化的差异性而导致的语义缺失现象在商务英语翻译中并不少见。本文根据Dagut的语义空缺理论,从词汇、句法、环境和文化四个方面探究商务英语翻译中的语义缺失现象,以引起译者对这一现象的关注,并在翻译中做灵活变通处理,以实现有效的商务交际。