简介：摘要：随着计算机AI技术的发展,AI技术为汽车驾驶提供了智能辅助功能和自动驾驶能力,计算机AI技术与汽车驾驶技术的融合已成为汽车行业发展的趋势。当前,初级自动辅助功能已经在新车中获得普及,高级自动驾驶技术也在不断研发中。未来几年,随着感知能力和算法的提升,自动驾驶水平将进一步提高。计算机AI技术与汽车驾驶技术的融合已在有效推进,但仍存在诸多矛盾和问题。安全性依然是一个关键挑战。交互能力仍需加强。配套措施也需要不断完善。只有技术发展与配套规划协同推进,自动驾驶汽车系统才能获得稳步演进。

简介：【摘要】：现阶段，我国教育的加快发展，随着新课程改革的持续推进，小学信息科技课程成为当前的热门课程。我国互联网技术飞速发展，对信息技术人才需求量大增，国家开始从小培养学生的信息技术素养。在核心素养培养理念的要求下，小学信息科技教学需要以创新的思维开展教学。本文研究了当前小学信息科技教学的现状，分析存在的问题，探讨了小学信息科技教学创新的重要性，并归纳了小学信息科技创新教学需要遵循的原则，最后提出小学信息科技创新思维教学的策略，目的在于为新形势下的小学信息科技教学创新思维培养提供建议。

简介：摘要：随着科技的快速发展，互联网、人工智能等开始渗透到广大民众的日常生活当中，并对通用技术提出了更高的要求。高中通用技术教学是较为基础的课程，为了能够更好地适应时代发展，教师应该改变思想观念，将通用技术教学与信息技术相结合，注重学生实践能力和技术素养的提升，让学生在更加科学化、信息化的平台上进行自主学习，促进学生动手能力和创新意识的培养，从而达到提升综合素质的目的。本文首先阐述了现阶段高中通用技术教学与信息技术融合存在的问题，随后提出几点策略，以供参考。

简介：摘要：高中通用技术教学应注重培养学生的实践能力，提高学生在日常生活中的实践能力，通过日常教学，使学生充分理解所学知识，提高生活技能，从而体现教育的重要性。信息技术在教育过程中的整合也体现了其在教育学生过程中的重要性和便利性，如果信息技术教育能与高中通用技术教育深度融合，将更有利于学生能力的提高，为未来的发展提供良好的教育基础。

简介：摘要：通用技术课程作为我国新课改的产物，旨在提高学生的综合素质，培养学生的实践能力和创新精神。然而，传统的通用技术教学模式往往存在一定程度的局限性，难以满足现代教育的需求。因此，探索通用技术教学与信息技术深度融合的路径，成为当前教育领域亟待解决的问题。

简介：一、从一节美国的视频公开课谈起2013年,有位朋友推荐了一节美国的网络公开课,主讲人是ConradWolfram,演讲的题目是'用计算机教孩子真正的数学'。这个题目令人关注:什么是真正的数学?莫非我们现在教的不是真正的数学?又怎么用计算机教数学?我们从1990年开始把计算机手段引入教学,很想看看国外教师在这方面是怎么做的。带着这些疑问,我们反复观看了这个演讲视频。视频中,演讲者指出,我们的时代

简介：针对以往的AdHoc网络的缺陷，提出了一种基于MIMO技术和“双环”技术的AdHoc网络路由协议方案。在MIMO技术、“双环”技术的支持下，新的AdHoc网络路由协议中采用了分集链路与复用链路，发挥了DZR协议与ZRP协议的优势，以OPNET仿真工具为平台，从而实现了新AdHoc网络路由协议的最优化。

简介：【 摘要】 通过对通用技术课堂上 3 D打印技术实践应用的分析与总结，发现在课堂上引入 3 D打印技术可以很好地激发学生学习通用技术的兴趣；并初步探讨了 3 D打印技术在通用技术课堂上的作用。

简介：摘要：VR技术作为一种新兴的教学应用技术，融合了裸眼3D技术，将人机交互代入教学过程中，由计算机产生仿真场景和视觉表达图像、视频，让学生身临其境。教师在教学过程中需要重视学生的参与感和实践能力，计算机学科重视学生实践能力的表达。高中信息技术课程中需要多种设备和媒体进行协同作用，但是当前的教学设备满足不了学生毕业后接触实际工作的实践内容。基于此，本文章对VR虚拟技术在高中信息技术教学中的应用进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：二、课程设计说明《技术支持的中学历史课堂导入》课程是依据《中小学教师信息技术应用能力培训课程标准（试行）》对中小学教师信息技术应用能力的基本要求和发展性要求而设置的课程，帮助教师提升信息技术素养，应用信息技术提高学科教学能力、促进专业发展。

简介：摘要：21世纪被誉为信息爆炸的时代，是信息技术博弈的时代。信息技术不断发展，从1.0到2.0，从3G、4G到5G,信息化、智能化时代已经来临。因此，教育的水平高低，取决于信息技术普及、应用的程度和水平。通过一系列实践，我们觉得多媒体信息技术的运用，既能够提升教师的教学水平，也可以提高学生的学习效率，加强家校联系共育共管，还可以提高学校的管理水平，我们可以制定出利于教学工作发展的信息技术应用模式，促进学生学习进步和成长，全面提高学校的教学质量和管理水平。

简介：摘要：综合实践活动课可以让学生得到真正意义上的全面发展。它为我国的小学教育开辟了崭新的天地。在信息时代设计实践活动时，要通过合理的教学手段将信息技术和劳动技术有机地融入综合实践活动的过程中。

简介：在计算机网络技术实际发展的过程中,不同领域已经开始应用相关技术,但是,在各方面限制作用下,工业控制中无法全面使用先进的计算机技术,难以提高技术应用成效。因此,电子工程施工企业需要对相关技术进行全面的分析,将电子工程技术科学应用在单片机中,以此提高其运行能力。

简介：在现代社会．技术已成为人类生活的一种决定力量。这种技术决定论在教育过程中的体现也非常清楚。在教育发展的历史进程中，发生的“四次革命”变革都与技术有关，．本文试图从技术在教育中运用和发展的过程．来探讨教育和技术的关系，目的在于使教育下的工作者能应对知识更新和新技术的挑战．并且针对其他问题提出可能性的建议、

简介：摘要：现在信息技术在不断发展，学生在高中学习时，会学习到通用技术这门课程，这是当下人们对学生的要求。学习通用技术是为了可以帮助学生可以在今后的生活中锻炼自己的设计和操作的能力，采用信息技术对这门课程进行教学，是为了充分的利用教学资源，帮助学生可以更好的发展。本文主要是通脱信息技术在通用技术的实践中来探析的。

简介：【摘要】通信技术是人类社会进步和发展的重要标志之一，通信方式的变革也加快了人类社会发展的进程。随着信息时代的到来，移动通信技术和计算机通信技术得到了长足的发展，并取得了优异的成绩。对于提高人们生活质量、实现信息共享都具有重要意义。基于此，本文详细的阐述了移动通信技术和计算机通信技术融合的必要性和优势，并对当前移动通信技术和计算机通信技术融合发展的产物进行分析，以期能够丰富相关理论需要。

简介：内容摘要：在信息技术教学中；教育技术的使用并不是越多越高级越好；而是需要教师辩证地看待；随着极简主义的兴起；断舍离理念逐渐被人们接受并实践；面对现今如此丰富的教育资源和设备；本文作者提出；信息技术教学也需要极简教育技术思想的指导；这样会在完善教学效果的同时降低师生的认知负荷；提升信息技术教学的效率；

简介：手持技术，又称传感技术，是由数据采集器、传感器和配套的软件组成的定量采集各种常用数据并能与计算机连接的实验技术系统。鉴于手持技术相比传统实验所具有的优越性，手持技术开始在中学化学教学中发挥出较大的教育功能。本期所选的四篇文章，分别介绍了手持技术与课堂教学整合的详细实例，展示了手持技术应用于实验教学的优越性，并从理论和实践两个维度探讨了手持技术应用于中学化学教学的问题与对策。

简介：随着社会科学技术的快速发展,电子科技也在不断更新,并且逐渐渗透到社会的各个领域,虚拟仿真技术在中职学校也得到了广泛的运用和发展,取代了大部分电子设计。电子技术是一门实践性很强的学科,对学生的要求也很高。在中职学校,电子技术在教学中的应用也存在着一些问题,本文针对中职学校电子技术教学对虚拟仿真技术运用的现状,分析了虚拟仿真技术在中职学校电子技术教学中的不足和优势。

简介：摘要：信息技术作为小学阶段学生们所必修的一门重要课程，我们教师更应当积极迎合社会发展的大趋势，将各种先进的新媒体、新技术合理运用到本学科的教育教学活动之中，以促进本学科教学效益的更好提升与发展。身为一名小学信息技术学科教师，我便在自身的信息技术学科教学实践中进行了大量探索与研究，在这一过程中发现将新媒体、新技术等手段科学运用在小学信息技术学科切实存在着诸多突出的教学价值与作用。