简介:摘要:书法是一种独具特色的艺术形式,它不仅仅是中国文化中最古老、最优秀的传统艺术之一,更是中华文明的重要组成部分。初中生学习书法,可以改善书写技巧和注意力,可以培养审美能力和创造力,可以帮助缓解压力和改善心态,还可以增强文化素养和艺术修养。将书法教学多角度、全方位“融入”课堂教学中,可以增强学生学习书法的兴趣,提高鉴赏能力,快速提升学生书写水平。
简介:摘要:体育教师是体育教学的重要组织者、引领者,也是推进思想道德教育的执行者,教师的行为教学、理念会直接关系学生从事体育活动的态度、积极性、自觉性等。但是在传统的体育教学中,教师更注重发展学生的体育技能,而没有切实贯彻落实德育教育,这一模式存在一定的弊端和不足,不利于学生的全面发展。基于此,在教学改革的浪潮中,强调教师当前应该积极改进、积极更新教学理念,利用一切有利的条件,在体育教育中有目的、有计划、有层次地落实德育教育,发展学生的综合素养。文章则是从德育教育融入小学体育教学的重要性出发,具体探究两者的融合教学路径,以此实现立德树人的教育目标,实现对学生道德品质的全面培养和建设。
简介:摘要:讲故事是一种富有实效的德育教育方式。本文在心理学和教育理论的指导下,结合自己的教学实践,分析了哲理故事带给学生的震撼思考,并对中学德育教学中如何讲故事的要点和策略提出了初探。
简介:摘要:“五育并举”融.创先行,小学美术课堂教学与科学课堂教学的结合起来,相生相融进行科技教育是课堂融创的有效途径。因小学生的特点会有课程内容选择余地更小,较难挤出足够的实施时间的困难。而结合科学课的教学进行小学科技教育的校本课程开发与实施,不仅能有效解决上述困难,还具有其必要性与可行性。小学进行这一校本课程的实践探究,应降低要求重新界定科技教育,还应根据小学生的学情设计相应的模式与流程。