简介：杜兰大学(TulaneUniversity)是位于美国南部的知名综合性大学，素以教学、研究及学生质量高而雄踞美国南部名校之首。目前，杜兰大学设有11所学院，拥有包括诺贝尔奖得主及众多国际知名学者在内的1000佘名教研人员，现在的1．2万名在校学生来自80多个国家及全美50个州。

简介：西藏和平解放以来,尤其是改革开放以来,一支政治上坚定,政策水平较高,文化知识较丰富,专业技能较强,身体素质较好的干部队伍已经形成。同时我们也应看到,在建立社会主义市场经济体制的过程中,干部培养工作还存在着两个不适应,即:与西藏经济的快速发展不相适应,与建立社会主义市场经济体制不相适应。在西藏能否顺利实现建立社会主义市场经济体制的目标,关键在干部队伍。因此,努力造就高素质的干部队伍,是关系西藏建立社会主义市场经济体制成败和西藏安危的重大问题。干部素质的提高是一项系统工程。我们要认真总结经验,正视目前干部队伍中的问题,按照市

简介：我们党历来高度重视选贤任能,始终把选人用人作为关系党和人民事业的关键性、根本性问题来抓,尤其注重优秀年轻干部的选拔和培养。年轻干部作为党和国家的新鲜血液和后备力量,承载着党和国家事业发展的希望与未来。我们要认真贯彻落实习近平总书记在全国组织工作会议上的重要讲话精神和中央《关于适应新时代要求大力发现培养选拔优秀年轻干部的意见》精神,切实改进创新优秀年轻干部选拔工作,努力建设一支高素质专业化年轻干部队伍。

简介：高职课程标准以职业能力培养为核心。本文以公共空间设计课程标准为例,探讨了以职业能力培养为目的、以工作过程为导向的课程定位、设计思路、教学内容与实施建议,以期提高人才培养质量。

简介：新时期大学生的培养管理工作要做到科学发展,大学辅导员队伍的管理能力建设将成为最先、最重要的关注点之一。首先,在坚持＂以人为本＂的理念上完善两个＂本＂的互动,即坚持学生主动、独立、多元、个性发展为本,坚持管理者能力的科学、多元、理性、开放发展为本。其次,坚持管理者和被管理者对等互促的理念,即师生在培养管理环境生态中是互相不断学习和进步的过程。最后,为避免大学生培养管理的＂简单行政泛化＂,应坚持＂教练式＂而非＂保姆式＂的机制,引导、锻炼学生提高自我管理能力。

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简介：自全国及各省市开展职业院校技能大赛以来,引发了人们对职业教育深入改革的探索,技能大赛对职业教育的德育培养、师资队伍、理实一体化教学、综合能力有了更高的要求,有效促进了职业教育全方位、深层次的教学改革,激发了学生学习积极性和探索意识,为社会培养了高素质人才。

简介：地方普通师范院校在转型发展过程中,需要探索非教师教育发展道路。成人高等教育与高等职业教育应用型人才的培养目标为"中高职一体化"人才培养提供了借鉴;成人高等教育多年的办学实践为"中高职一体化"人才培养奠定了基础;高等职业教育的培养模式为"中高职一体化"人才培养指明了方向。"中高职一体化"人才培养模式以技术应用能力培养为主线,注重理论应用以及职业素质和职业道德培养。通过实施资源共享、分段教育、专业衔接、创建"双师型"队伍、调整课程、成职渗透和提高素质的培养模式,实现"中高职一体化"办学的人才培养目标。