简介：未必读过书的人才是知识分子，有些不识字的人，见识特别深远，在我看来就是非常好的知识分子。在我开始接触知识的时候，有两位大“知识分子”对我的影响特别大。第一位根本不识字，是我舅舅。他在我们村里赶马车，赶得特别好，方圆几十里，再调皮的牲口放到他手里，马上就变成一只温驯的猫。我13岁那年，他跟我有一场特别深刻的谈话。

简介：烹饪这门艺术可谓源远流长，但人们至今没弄清火腿或是鹅肝的化学及物理成分。科学家试图将我们盘中的美味化为枯燥的分子式，食物与科学的联姻令“分子烹饪法”成为时髦。

简介：在根式运算过程中,为了计算简捷,常常需要将分母有理化,因此分母有理化作为根式运算的重要内容在教学过程中已得到一定的重视。但提起分子有理化,大部分学生对此都感到比较生疏,甚至认为是多此一举。在教学过程中,部分教师对分子有理化这一内容亦存在着偏见,对它没有引起应有的注意。其实,分子有理化在解题中的某些特殊作用,有时并不亚于分母有理化。请看下列几例:例1求证1+1/(21/2)+1/(31/2)+…+1/(n1/2)>2(（n+1）1/2-1)（n为自然数）

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简介：化学新教材中是这样叙述的：“分子是保持物质的化学性质的最小粒子”，这抓住了分子的本质特点。然而学生常感抽象，难以真正认识。这就需要教师表达准确、具体，从多个角度来帮助学生认识，并结合实例全面把握。

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简介：这天，毛毛国王心情很好，带着大臣们一起在皇宫里欣赏歌舞。忽然,他闻到一股臭味，这是他从未闻过的气味。这股臭味一下子让他感觉很不爽，全身上下都不自在，甚至想将吃到肚子里的精美早餐全吐出来。

简介：物质是由分子、原子、离子等粒子构成的。英国科学家道尔顿提出近代原子学说；意大利科学家阿伏加德罗提出分子概念；英国科学家汤姆生发现电子，揭示了原子内部的秘密。

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简介：今天,图形王国的机场戒备森严,圆探长正带领警员们检查入境旅客的身份。他们得到情报,将有恐怖分子搭乘这次航班入境。根据内线提供的信息:恐怖分子是等腰三角形,

简介：《新科学家》杂志报道说，得益于柏林一位化学家的研究成果，超高速的微分子计算机可能离现实更进了一步。该杂志说，曾在美国加州斯里克普斯研究所工作过的詹姆斯·拉克尔已经开发出了一种能够由氮和二氧化碳来开启和关闭的分子。拉克尔对该周刊说：“这一研究结果为未来电子学提供了新的基石。有朝一日，这一技术可能会导致只需利用气体和光线就能思考的计算机。”分子计算技术可以帮助解决技术业所面临的重要问题——硅晶体管的物理局限。世界最大芯片厂商英特尔公司的科学家已经警告人们警惕晶体管尺寸缩小所带来的问题。基于分子而不是硅芯片的计算技术可以使未来计算机的功能大大增加，尺寸大大缩小。分子计算机

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简介：摘要 目的：运用网络药理学方法探讨熟地黄-骨碎补-肉苁蓉药对治疗膝关节骨性关节炎（KOA） 潜在药理学作用机制。方法：利用 TCMSP 数据库搜集熟地黄-骨碎补-肉苁蓉所含药物活性成分；利用 String 数据库、 Uniprot 数据库搜集成分靶点；利用 GeneCards 、 DisGenet 、 String 数据库、 Drugbank 数据库搜集 KOA 靶点；运用 STRING 进行蛋白质-蛋白质相互作用（PPI）网络构建，利用 Cytoscape 3.9.1 软件获取关键靶点网络图，绘制中药复方-活性成分-靶点网络图；利用 Metascape 进行 GO、KEGG 富集分析；在 PDB 和 TCMSP 数据库获取靶点和成分结构，利用 Autodock Vina 软件进行分子对接。结果：共获得熟地黄-骨碎补-肉苁蓉药对活性成分26个，药物靶点基因231个，疾病靶点基因246个，交集靶标基因共43个，GO 富集分析得到：956 个生物过程、19 个细胞组成和 76 个分子功能，KEGG 分析获得 119 条通路。①主要活性成分为：槲皮素、β-谷甾醇、豆甾醇、山奈酚、木犀草等；②关键靶点为：IL6、TNF、IL1B、PTGS2、HIF1A 等；③主要通路包括：TNF信号通路、细胞因子-细胞因子受体相互作用； IL-17 信号通路、c型凝集素受体信号通路、Th17细胞分化等信号通路。分子对接结果显示，熟地黄-骨碎补-肉苁蓉治疗 KOA 的主要成分和关键靶点结合性能稳定。结论：熟地黄-骨碎补-肉苁蓉通过多成分、多靶点、多通路治疗 KOA，为熟地黄-骨碎补-肉苁蓉对KOA的实验研究及临床治疗将提供更多可能性，完善KOA发病机制及明确中医治疗KOA的优势，造福KOA患者的预后，提高生存质量。

简介：摘要校企合作是新形势下职业教育发展的内在要求和必由之路，同时也是被实践证明了的成功的技能人才培养模式。针对县域校企合作的现状，结合笔者走访调研企业的需求以及地方政府相关政策，笔者对校企合作目前存在的问题进行了研究，提出了针对性的建议搭建校企合作的平台，转变人才培养模式，推进人才供需对接，更好地服务地方经济建设和社会发展。

简介：摘要2018年开始全面实施的新高考改革客观上要求学生自主选择科目和对选择相同科目的学生进行分层教学，本文论述了我们为了适应新形势下的教学改革，在教学实践中采用的分层教学模式实验，坚持因材施教、分层指导的原则，提出了高中化学分层次教学的方法，并进行了实验研究。