简介:摘要素质教育的核心是创新教育,创新教育是指“以培养学生创新意识和实践能力为重点”的教育,创新教育关系到中华民族的兴衰存亡。教育在培育民族创新精神和创造性人才方面,肩负着特殊使命。在小学数学教学中,应着眼于学生的生活经验和社会背景,打开学生视野,培养他们的创新精神。
简介:摘要目的探讨自我管理教育在观察口服索拉菲尼治疗肝癌患者的手足皮肤反应中的作用,鼓励患者及家属积极主动参与医疗安全。方法对26例患者进行自我管理教育,采用自行设计的疾病知识掌握情况调查表和疾病症状自评表分别于患者服药一周后、一个月后及三个月后进行测评。结果患者在服药一周后、一个月后及三个月后对疾病知识的掌握情况存在差异,有统计学意义(P<0.01)。患者对疾病症状的自评结果以轻度为主,少数为中度和重度。结论自我管理教育可以提高患者及家属对医疗安全的参与性,有利于患者十大安全目标的实现。患者及家属对症状的自评有助于及时发现护理问题,及早实施预见性护理,从而减轻或者避免程度严重的手足皮肤反应的发生。
简介:摘要目的探讨中晚期肝癌患者采用经导管肝动脉栓塞化疗术联合索拉菲尼治疗的临床疗效。方法选取2012年1月至2015年1月期间我院收治的中晚期肝癌患者60例,将患者随机分为观察组与对照组,每组各30例。对照组患者以经导管肝动脉栓塞化疗术进行治疗,观察组患者在此基础上联合药物索拉菲尼进行治疗,对比两组患者的治疗效果。结果由结果可知,观察组患者治疗3个月后疾病控制率为73.3%;对照组为70%,组间比较差异无统计学意义(P>0.05);观察组患者治疗6个月后疾病控制率为70%,对照组为46.6%,组间比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论经导管肝动脉栓塞化疗术联合索拉菲尼治疗中晚期肝癌临床效果显著,患者预后较好,值得广泛推广。