简介：摘要目的应用因素分析法对影响医院业务收入的因素进行分析，为医院科学管理提供合理化建议。方法采用因素分析法的原理对医院业务收入变动进行分析。结果门诊人次和门诊平均费用这2个变动因素共同影响门诊收入。出院人次、出院者平均住院日、出院者日费用这3个变动因素共同影响住院收入。结论应用因素分析法科学地分析医院业务收入，可以为管理层决策提供科学依据。

简介：逻辑分析法是利用事物的各种已知条件,根据事物之间内在的相互关系,对未知事物的结果进行推理判断的一种科学分析方法。在汽车的故障诊断中同样可以采用逻辑分析法。有汽车维修经验的人都知道,汽车的某些故障现象一定与产生这种故障的原因有

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简介：教师授课质量的评价是对教师的一项重要考核，教师授课质量存在一些不能定量计算的因素。采用层次分析评价方法可以取得很好的效果。文章对层次分析评价模型进行了介绍，应用层次分析原理和方法，建立适合于教师授课质量评价的指标体系。

简介：岗位设置是高等学校人事制度改革、完善用人机制、实施人才强校的重要组成部分。利用职工的人事档案、科研档案以及教学档案等资料,利用可拓学中的物元分析理论,对高校按需设岗、岗位分析、岗位评定等进行理论研究,实现高校档案的价值。

简介：摘要层次分析法在医学领域中主要用于辅助医学决策，而在卫生事业管理中则可用于医院管理综合评价、制定卫生政策和分配卫生资源等宏观管理方面。本文旨在对层次分析法在医院管理中的应用作一综述。

简介：笔者利用微分算子推导出了线性时不变连续时间系统的特征函数，井对特征函数在系统的时域分析中的应用作了阐述。

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简介：近年来．我们将财务分析法运用到企业审计中，注重加强对被审计单位的经营成果、经营成本进行分析。这种分析方法，对审计机关发现企业隐藏在成本中的虚假问题，考核企业损益的真实性，揭露企业因决策失误和管理不善造成国有资产损失浪费，以及保证国有资产保值增值等，起到了积极作用。笔者认为，财务分析方法，是新形势下审计机关深化企业审计的一种有效方式．值得推广和借鉴。

简介：解决有限的资源和无限需求之间的矛盾是高校预算管理过程中的一项重要工作。因此决策者常常需要把众多预算项目按轻重缓急程度进行排序，在有限的资源里优先解决排位靠前的项目。运用层次分析法，通过两两比较方式确定层次中诸因素的相对重要性，然后综合人们的判断以决定诸因素相对重要性的总排序，能够有效提高预算项目重要程度判断的准确性，尽可能减少人为主观因素的影响，提高预算编制的科学性。

简介：【摘要】税收筹划是财务决策的内容之一，而边际分析法是常用的一种财务决策方法。本文以实例详细论述了如何对税法中制定的起征点、免税点、差别税率、优惠税率等规定。运用边际分析法Ｆ来进行税收筹划决策，以探讨其在税收筹划中的运用。

简介：在市场竞争中，决策占有很重要的因素。例如某厂对某种产品的生产量，某商场对某种货物的进货量等等，都需要进行决策，若生产量或进货量过多，供过于求，则发生滞销，产品积压，造成资金损失；若生产量或进货量过少，供少于求，则出现脱销，造成利润减少。因此，在市场竞争中根据历史资料进行合理决策是很有必要的。决策的方法主要有两种：条件利润法和条件损失法。它们分别是对各种可能需求计算条件利润或条件损失，选最大期望利润或最小期望损失。然而当需求量分布范围较广时，计算量将会很大，出错的机会也增多。边际分析法则避免了大量的计算问题，应用起来十分简便，它主要是通过计算转折概率和累计概率，然后将它们进行比较，选出最佳方案。

简介：论述了质量成本与产品制造水平的相互关系，并结合工厂实际工作，详细介绍了如何通过统计分析的手段来确定工厂制造质量水平，从而有目的、有针对性的解决相关质量问题，达到控制质量成本的目的。

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简介：摘要：八角行为分析法是游戏化设计中广为人知的理论模型。该模型通过对八大核心驱动力的分析，构建基于用户心智模型的八角理论。八角行为分析模型操作简单，为设计者提供了可视化指引，突出表现在游戏化教学方面。但是八角行为分析法也存在一定局限性。为此，本文基于对八角行为的定义、优点及其运用、局限性进行分析，以期加深对八角行为分析法框架的认识。

简介：摘 要：SWOT分析技术是一种常用的个人生涯规划工具，SWOT分别对应：优势（Strengths）、劣势（Weaknesses）、机遇s(0pportunitie)和威胁（threats）。本文在学校心理咨询与辅导中，运用SWOT分析技术，帮助一个有升学选择迷茫的初三学生更加全面客观看到自己内在的优势与不足以及外在的机遇与挑战，帮助学生更好做出调整，提高信心，做出合适的选择。

简介：综合分析法。根据试题要求，结合试题中的有用信息，运用地理原理多层次、多角度考虑问题，进行全面综合地分析，从而求得正确答案。

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简介：摘要：目的：分析临床带教中情景模拟法与案例分析法的应用价值。方法：取17例2019.01-2019.12接受常规带教的急诊新护士、实习生作为对照组，17例2020.01-2020.12接受情景模拟法与案例分析法带教的急诊新护士、实习生作为观察组，行回顾性研究，对比急救能力、实操与理论考核成绩。结果：观察组应急能力（86.35±7.29）分，气管插管（89.64±6.45）分，心肺复苏（84.55±7.82）分，思维能力（294.63±37.95）分，高于常规组，同时，常规组实操与理论成绩低于观察组，P＜0.05。结论：在临床带教中合理应用情景模拟法与案例分析法有助于提升新护士实践操作、理论知识考核成绩，可有效培养其急救能力和思维能力，值得借鉴应用。

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