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  • 简介:体育专业学生学习人体解剖的目的主要是为体育教学和运动训练提供解剖依据,同时也为后继课程打下一定的理论基础。在体育教学与训练中,要正确地完成每个动作和发力的要求,需要多个肌群的协调活动。这就要求学生要清楚地了解各块肌肉的位置、形态,在运动中所起的作用以及与其他肌肉之间的相互关系,并能正确的应用于体育动作的分析及寻求发展肌肉力量或伸展性练习的方法。此外,在健美训练中,如何使肌肉强壮、丰满、线条优美协调,同样也需要肌肉解剖知识。所以在高等院校体育专业的人体解剖中,无论在教材、教学时数和教学内容安排上,肌都占重要位置,为教材的重点。由于肌肉功能的活动性和相互关系的复杂性,使肌肉教学中教与学的两个方面都存在较大的难度。为了提高教学质量,几年来我们对肌的教学内容安排和教法进行了一些改革性尝试,并收到了较好的效果。本文就此谈些做法与体会,请同行指正。

  • 标签: 体育系 人体解剖学 肌学教法 体育教学
  • 简介:摘要在动脉解剖教学中,运用图解法,可以将一些难以用语言准确描述的内容变得直观形象,方便学生进行理解和记忆。本文结合动脉解剖教学现状,对简图教学在其中的应用情况进行了简单分析,希望能够促进教学效率的提高。

  • 标签: 简图 动脉解剖学 教学 应用
  • 简介:摘要人体解剖是阐述正常人体形态结构的—门科学,是—门重要的医学基础课程。但在其学习过程中学生感到难学、难记、难懂,常导致学生学习劲头不足,考试成绩不理想。为帮助我们的学生适应该门课程的学习,根据多年的教学积累,结合解剖的学习特点,总结了学好人体解剖的—些方法。

  • 标签: 人体解剖学 端正学习态度 主动学习
  • 简介:摘要:当前,解剖课程存在学生学习兴趣低下、专业技能学习不扎实、考试想蒙混过关等问题。这就要求教师改变教育理念,积极调整教学策略,提高自身的教学能力。本文就中职解剖课程中存在的问题进行了总结,并提出了具体的教学策略。

  • 标签: 中职生教育  素质教育  解剖学
  • 简介:目的:为手外科提供桡、尺动脉分出的肌、皮支。材料和方法:用福尔马林常规固定的成尸上肢69(男61,女8)侧,解剖观测桡、尺动脉分支的部位、支数及外径。主要结果:从尺、桡动脉壁两侧发出分支。大部分为不对称性分支间距不等,平均(3.0~15.0)mm。桡动脉平均分出15.8支,其中肌支10.3支,筋膜皮支5.5支。尺动脉平均分出12.4支,其中肌支7.6支,筋膜皮支4.8支。结论:桡、尺动脉分出肌、皮支,皮支燧臂筋膜瓣、皮瓣的血管蒂。

  • 标签: 尺动脉 解剖学 皮支 桡动脉 解剖观测 不对称性
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  • 简介:摘要全直肠系膜切除的理念为直肠癌的根治手术提供了可以遵循的质量控制标准,但是尚有部分解剖问题存在争议。腹腔镜直肠癌根治术虽然具有更好的手术视野、更佳的神经功能保护、更大的操作空间,但若术者对解剖结构或解剖变异认知不足,可能会出现术中不可控制的出血、术后排尿排粪功能障碍等副损伤。笔者通过对国内外研究的分析总结,并结合临床经验,针对直肠癌根治术涉及的几个解剖争议问题,包括肠系膜下血管解剖及变异、肠系膜下动脉离断平面的争议、第253组淋巴结清扫的争议、直肠中动脉的解剖变异及直肠癌侧方淋巴结清扫的解剖争议等进行阐述,旨在为临床外科医师提供一个更好的认知过程。

  • 标签: 直肠肿瘤 根治术 解剖 左结肠动脉 直肠中动脉
  • 简介:摘要口腔颌面颈部解剖是口腔医学专业本科生的重要基础课程,同时也是密切联系临床医学的重要桥梁课程。北京大学口腔医学院口腔颌面外科基于学生为主体、临床为导向的教学理念,对实验课程的内容和实施方法进行了重新设计和整理,参照临床经典手术联系解剖理论与临床应用,同时优化授课团队与授课方式。通过3年的实践和调整,初步建立了基于口腔颌面颈部外科手术入路和术式的解剖实验课程方案,改革实践取得良好的效果。

  • 标签: 局部解剖学 口腔颌面颈部解剖学 实验课程 教学改革
  • 简介:摘要目的超声下观察头半棘肌平面(SCP)的解剖特点,为临床有效实施超声引导下SCP阻滞提供参考。方法健康成年志愿者30名(60侧)项区SCP的6个区域进行超声检查,重点检查与描述头半棘肌(SCA)、SCA深面间隙及间隙内结构的解剖特点。结果(1)项区寰椎后弓处横切超声图像显示SCA肌腹被一斜行筋膜分隔为内侧头和外侧头;在SCA-头下斜肌(OCI)间隙内可见第3枕神经(TON)和枕大神经(GON)被一筋膜分隔,二者之间常有枕静脉属支穿行,TON与GON间距为(12.9±0.6) mm。(2)项区枢椎椎弓板处横切超声图像显示SCA肌腹短轴与SCA-OCI间隙内结构特点同结果(1),TON与GON间距为(12.1±0.5) mm。(3)项区枢椎棘突旁纵切超声图像显示一附着于枢椎棘突末端的致密筋膜插入SCA肌腹内,将其分隔为上腹和下腹。(4)颞骨乳突下方颈2,3小关节处纵切超声图像显示SCA深面OCI-颈2,3小关节间隙内TON与GON之间未见明显分隔筋膜,两者间距为(8.0±0.5) mm。(5)项区颈4椎弓板处横切超声图像显示SCA-颈半棘肌间隙内可见颈深动、静脉穿行,未见颈4神经后支显示,SCA肌腹短轴特点同结果(1)。(6)项区颈5椎弓板处横切超声图像特点同结果(5),未见颈5神经后支显示。结论超声下SCP内富含分隔筋膜,SCA深面间隙内常有血管穿行,其解剖结构复杂且存在个体差异,掌握其超声解剖特点有助于安全、有效地实施超声引导SCP阻滞。

  • 标签: 超声检查 头半棘肌
  • 简介:断层解剖是我校1998年新开的一门课程.它是根据影像诊断专业教学大纲要求在第5学期开设的一门专业基础课.为了确保高起点的教学质量,我们借鉴与改革国内外其它学校同类专业已有教学方法,创造了教学条件,并进行了教学实践与总结.

  • 标签: 医学生 医学教育 断层解剖学 教学 实践能力
  • 简介:摘要随着现代化信息技术的不断发展,如何科学有效的运用信息化技术,不断优化教学过程,已经成为了当前教学工作者亟待解决的问题。本文通过分析中职《人体解剖》课程中信息化技术的应用,通过了解教学对象、内容、环境等特点,并据此进行了相关的教学实践,思考了教学改革的思路,取得了较好的研究效果。

  • 标签: 中职 人体解剖学 信息化教学
  • 简介:摘要椎动脉是脑部血液供应的一个重要来源,因其走行及所在结构的独特性和其分支的特殊性,椎动脉变异常见,多发生于起始部位,尤以左侧多见,椎动脉走行、分支及数目等变异,其结构的探讨对临床颈部手术的实施非常重要。本文对近年来国内外的研究进行综述如下。

  • 标签: 椎动脉 临床 解剖学研究进展
  • 简介:更新传统的教学观念,促成主动、开放、有效的教学是当代教学改革关注的核心问题。随着社会的进步,科技的发展,特别是针灸推拿专业的迅猛发展,走中西结合的道路,以成为让古老的针灸推拿医术焕发青春,服务当今社会的必由之路。因此,就现代针灸推拿来讲,早就突破传统医学的框架,与现代医学特别是人体解剖有了越来越密切的联系。如何结合针灸推拿专业特点,

  • 标签: 针灸推拿专业 人体解剖学 教学改革 教学观念 中西结合 传统医学
  • 简介:目的探讨长屈肌的亚部划分,为临床应用长屈肌提供解剖形态资料。方法大体解剖法、肌构筑法、改良Sihler’s染色法。结果依长屈肌肌内腱板和神经分布,把长屈肌分为胫侧亚部和腓侧亚部。结论1长屈肌可分为胫侧亚部和腓侧亚部;2长屈肌胫侧亚部产生的肌力大于腓侧亚部。

  • 标签: 长屈肌 肌构筑 肌内神经 肌亚部
  • 简介:目的解析左半肝Glisson系统的立体空间解剖结构及三级分支走行分布情况,为左半肝实施精准肝切除术提供解剖基础.方法对20例10%甲醛固定的成人尸体无病变肝脏标本进行应用解剖观察,重点对左半肝Glisson系统的立体空间解剖位置进行形态观察,采集并分析左半肝Glisson系统各区域三级分支数目及走行数据.结果左半肝Glisson系统主干(G左主)呈弓型走行,长度为(3.10±0.76)cm;右半肝Glisson系统主干(G右主)与G左主的夹角为175.70°±11.54°,G右主与肝十二指肠韧带(G肝总)的夹角为107.60°±13.82°,G左主与G肝总的夹角为76.70°±17.36°.左半肝Glisson系统的Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ段区域三级分支总的数目呈3~8支不等,其中3支型、8支型各占1/20、4支型和6支型各占4/20、7支型占2/20,5支型占8/20;但Couniaud八段S2区域的分支有且只有1支.结论左半肝Glisson系统立体空间解剖位置、各区域三级分支数目及走行并不完全符合Couinaud八段之描述,且存在着明显的个体差异.术前掌握左半肝Glisson系统的内部立体解剖结构,特别是三级分支数目及走行,是实施精准肝切除术的基础.

  • 标签: 左半肝Glisson系统 应用解剖学 肝切除术
  • 简介:摘要人体解剖是医学中的一门基础学科,是医学课程必要的基础。为了更好的提高人体解剖的教学质量,需提高教师的自身素质,激发学生的学习兴趣,改善教学方法。只有如此,才能真正的做到提高教学质量。

  • 标签: 人体解剖学 自身素质 学习兴趣 教学质量
  • 简介:目的利用三维重建技术为棘突间撑开的设计、优化、国产化及临床应用提供解剖依据。方法选取50例志愿者采用连续螺旋CT断层扫描T12~S1,将获得图像导MaterialiseMimics10.01软件,采取轮廓和区域增长分割出腰椎骨组织,采用表面遮盖显示法进行三维表面重建,选择去除椎旁组织的最佳三维角度,由同一名研究者选择适合测量的图像进行测量,测量棘突厚度、棘突长度、棘突间距。各解剖结构连续测量3次,取其均值。数据进行正态性检验、检验。结果①棘突厚度:一般每个腰椎的棘突厚度均前部〉后部〉中部,下缘〉中央〉上缘。但L5较特殊,棘突中部和后部的中央厚,上、下缘薄。相邻上位腰椎棘突下缘厚度大于下位腰椎棘突上缘厚度。②棘突长度以L3最大,男性:上缘26.62±2.98mm,中央25.59±2.33mm,下缘22.73±2.40mm;女性:上缘23.76±2.47mm,中央24.49±2.48mm,下缘19.70±2.49mm;男女均以L5最小。③棘突间距:男性以L2∕3最大,向下依次减小,前部〉中部〉后部。前部10.39±2.70mm,中部11.15±2.20mm,后部9.35±2.17mm。女性以L1∕2最大,向下依次减小,前部〉中部〉后部。前部10.32±2.10mm,中部12.18±2.58mm,后部10.80±2.43mm。男女均以L4∕5最小。结论棘突间距从上向下逐渐减小,前部〉中部〉后部,在矢状面棘突间隙呈前高后矮的楔形。棘突长度以L3最大,L5最小。棘突长度均上缘〉中央〉下缘,相邻上位腰椎棘突下缘长度〈下位腰椎棘突上缘长度。棘突厚度前部〉后部〉中部,且下缘〉中央〉上缘。相邻上位腰椎棘突下缘厚度〉下位腰椎棘突上缘厚度。本研究利用三维CT重建技术初步获得了国人腰椎棘突及棘突间隙的解剖参数,为适合国人特点的腰椎棘突间撑开器的设计和临床应用提供了解剖数据。

  • 标签: 三维重建 腰椎 棘突间 解剖
  • 简介:中国的艺用人体解剖著作始于元代王绎的《写像秘诀》,之后有明代翁昂《传真秘要》,清代蒋骥《传神秘要》,沈宗骞《芥舟学画编》,丁皋的《传真心领》(又称《写真秘诀》)以及藏传佛教《造像量度经抄。以上著作是我国古代艺用人体解剖理论的主要文献。但是,这些内容总的说都较浅显,和中国人物造型的艺术成就相比显得不相协调。由此回顾中国美术史,从秦兵马俑到大足石刻,从顾恺之到波臣派,人物雕塑绘画独领风骚越千年,写实人物造型取得的成就让我们有理由相信,中国的美术传统中有自己的人体解剖。经过抽取和归纳我国古代人物绘画雕塑发展中的相关信息,进而发现古人对人体结构的认知方法和理论传承形式呈现了一种迥异于西方的民族特色。

  • 标签: 人体解剖学 中国传统 《芥舟学画编》 中国美术史 人物造型 人物雕塑
  • 简介:国际留学生的到来给我国高等教育提出了全新的挑战与机遇。目前,许多院校已经成功实现了留学生人体解剖课程的全英文教学,本文初步总结了我校在实施全英文教学过程中的一些尝试和体验。

  • 标签: 国际留学生 人体解剖学 全英文教学