简介:早在20世纪40年代,冯契就从政治学的角度,将自由主义视为中间阶层的意识形态,并强调自由主义与个人主义、集体主义的对立。1949以后,冯契曾接受马克思主义的自由学说,认为人的自由在于对必然的认识。80年代末期以后,冯契将自由理论与智慧说相融合,建立起了富有哲学个性的自由理论体系。
简介:济乡不知是何年月成为自由区的,这里有村长,而且一直以来都是村长管理村子。济乡地处僻静山区,山的那头,也是几个零星稀落的小村子。
简介:你们班里或许有这样一群人,他们可能是一群电脑高手、偷懒冠军、游戏霸王;她们也可能是一群“超级女声”、疯狂兔子、出水芙蓉……把这样一群有特点的人聚在你的作文本上,相信别人会对你们班印象深刻的。
简介: 人类的这种选择能力支持着伯林的自由概念,伯林根据否定的自由的价值的看法来说明选择的作用,正是伯林对否定的自由的价值的解释
简介:我想设定一个自由节。因为有一次,我在外面刚玩了一会儿.妈妈就走了过来,对我吼道:“还玩,快点回去做作业去。”我想解释,可是妈妈连解释的机会都不给我,没有办法,我只好乖乖地回去做作业了。我许多次想把我心中的委屈对妈妈说出来.可是,遇到这样的妈妈,谁还敢多说一句呢?
简介:去吧,从我的眼前滚开,柔弱的西色拉岛的皇后!你在哪里?对帝王的惊雷,啊,你骄傲的自由的歌手?来吧,把我的桂冠扯去,把娇弱无力的竖琴打破……我要给世人歌唱自由,我要打击皇位上的罪恶。
简介:四季的故事春季,我们去放风筝;夏季,我们去捉鸣蝉;秋季,我们去山野摘果子;冬季,我们去玩雪……每个季节,都是我们的天堂;每个季节,我们都有许多故事要向大家叙说,把你四季里发生的事情记下来吧!
简介:走进童话王国;我的惊人发明;未来的_____
简介:别样的课外生活走出教室,走出学海,是我们自己的自由空间了。做什么?疯一回、野一次、乐一场、累一趟……我们的课外生活是丰富的,写下来的课外生活同样也是多彩的!
简介:快乐童年录童年是快乐的.游戏、同伴、玩具……它们都是我们快乐的源泉!家里、教室里、操场上都有我们快乐的身影,任意选一件令你快乐的事或物写一写吧。
简介:给书中的朋友写封信;给班主任老师的一封信;给一年级小朋友的信
简介:梦想的储蓄罐当你向储蓄罐里存放钱币时,心里是否有一种满足感在不经意间涌现呢?你知道吗?当你把梦想存放进日记本里时,也会有这种满足感哟!不妨试试吧!
简介:做个预言家;我家的流行风大军;小时候爱这样玩
简介:QQ好友录打开我的QQ,好友们争先恐后地和我聊起了我们共同经历的许多往事。有它们帮助我的,有我爱护它们的,当然也谈起了我的恶作剧……你能把聊天记录拷贝出来和大家一齐分享吗?
简介:幸福袋中的100张条子;扔垃圾;我是世界上最富有的人
简介:如果你给老鼠吃饼干,他会要杯牛奶;等你给他牛奶,他会问你要吸管;你给了他吸管,他又会问你要餐巾、镜子……天啊!你会怎么填这个空白呢?设想一下你填的小动物吃下你给的食物后会发生什么事?快来试试吧。
简介:我最喜欢的一本书;书的自我介绍;我和书本的故事
简介:游戏就是为了释放身心,获取换了快感,但一直以来我们依然要依赖手柄等进行操控,直到Kinect的出现。
简介:我心中的“快乐小孩”;老师,你曾经做错过……;爸爸(妈妈)不懂我的心
简介:为星星写首诗;最美丽的地方;我喜欢的花
从政治自由到哲学自由——冯契自由理论的历史发展
自由区
自由冲浪
自由观
自由节
自由颂
自由游戏