简介：　　2004年9月20日,原文化部部长、著名作家王蒙应中共厦门市委的邀请,来到厦门,为"厦门人文论坛"作首场"人文精神与社会进步"的演讲.在演讲之前,王蒙接受了常务副主编俞兆平教授的采访.以下是访谈记要.……

简介：摘要继信息时代给人们的生活带来了实质性的改变后，大数据时代的出现又成功的给现代人的生活造成了翻天覆地的变化，大数据的采集与处理在现代社会是一项必备技能，现代的社会和经济都不能独立于大数据时代进行发展，大数据已经渐渐渗透到在各行各业之中，并正在一步步的影响我们的生活。

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简介：微博与人们的生活日益变得息息相关，成为推动社会发展的又一动因。在使用微博的过程中，人们充分展现了社会凝聚力，拓宽了社会监督渠道，进行着思想交流，传递着越来越多的正能量。为了充分发挥微博的正能量效应，无论政府、媒体还是个人，都需要积极主动融人到微博之中，用好微博，推动社会更大的进步。

简介：一年多来,全国广泛开展关于生产力标准问题的讨论,许多同志提出并论证了很多有价值的论点,给人以不少启发。但是,笔者认为,这次讨论并未完全解决衡量社会进步的根本尺度问题。那么,衡量社会进步的根本标准究竟是什么呢?我认为就是社会的生产和再生产。下面就这个问题谈谈我的认识,以求教于学术界的同行们。马克思主义常识告诉我们;生产力和生产是两个既相互联系又相互区别的范畴。它们有各自的内涵,不能简单地划等号。生产力是指人们在生产过程中征服自然、改造自然、获得物质生活资料的能力,它表示人和自然界的关系。它包括具有一定生产经验和

简介：科学思想是圣西门思想的一个重要组成部分。他对西方科学，特别是近代科学进行了理论分析和总结，并且就科学的历史发展及其思想和社会影响、科学方法论、科学革命及其与政治革命的关系等问题提出了自己的见解，这些见解不乏合理之处，具有独特的历史和理论意义。

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简介：回忆过去的2008年，我们发现有一些热词，折射这一年的进步与变化，快乐与烦恼……

简介：在当今世界上，不论人们对社会主义的感情、态度有多大差别。都不得不承认一个基本的事实：社会主义制度的产生和发展是20世纪最重要的社会现象。当然，资料阶级将社会主义看作是洪水猛兽，始终用最恶毒的语方诅咒它，说什么“社会主义是20世纪的一大灾难”；

简介：全面建设小康社会，是十六大报告的一个重要内容，也是我们党在新世纪所要实现的宏伟目标。为了清晰地了解这一奋斗目标，首先要弄清何为小康以及这一提法的由来。

简介：深刻理解和把握构建社会主义和谐社会的丰富内涵,对于我们全面落实科学发展观,促进经济社会协调发展,实现全面建设小康社会宏伟目标,具有十分重大的意义.那么,如何构建社会主义和谐社会,从而反映社会主义的本质要求和共同特征,体现国计民生的基本要求,笔者以为,首要的是要把握好以下三个方面的核心内容.

简介：树立社会主义荣辱观，是社会主义基本道德规范的本质要求，是进一步推进社会主义精神文明建设的重要指导方针。在当前提出树立社会主义荣辱观的科学命题，是因为我们社会中确实出现不分善恶、不辨美丑、不明是非的价值观混乱现象。因此，我们在处理人与人的关系上，要树立友爱相处、友好共事，关心和帮助他人，尊重和爱护他人的好榜样，让自私自利的行为无立足之地，使团结互助蔚成风气。

简介：“三个文明”与社会和谐在本质上是一致的；“三个文明”建设是构建社会主义和谐社会的前提和基础；构建社会主义和谐社会为“三个文明”建设创造有利的社会条件。

简介：摘要：本案例以十九大报告提出的社会主义核心价值观为基准，结合班级管理中出现的实际情形，对当代青少年学生进行社会主义核心价值观的教育。从背景分析到案例的描述，从对案例进行具体分析再到对学生的引导教育，细致阐述了具体做法，引导学生积极践行社会主义核心价值观，做文明之人，行文明之事。培养学生积极健康的生活方式和正确的人生观、价值观，让“文明”这个主题词在学生心中牢牢扎根，时时处处以文明作为行为准则。

简介：邓小平同志1992年视察南方时强调,物质文明和精神文明都搞好,才是有中国特色的社会主义。一手抓物质文明,一手抓精神文明,“两手抓,两手都要硬。”江泽民同志在党的十五大报告中指出:“必须坚持物质文明和精神文明两手抓,两手都要硬的方针。”“两手抓,两手都要硬”,是由两个文明的辩证关系决定的,它反映了在社会主义条件下,物质文明建设与精神文明建设互为条件,互为目的,互相促进的客观发展规律。

简介：

简介：我国社会主义文明观是随着社会主义实践而逐步形成和完善的。党的第一代中央领导集体为社会主义文明观的形成奠定了基础,党的第二代中央领导集体提出物质文明和精神文明＂两手抓＂的论断,党的第三代中央领导集体提出政治文明思想和以胡锦涛为总书记的党中央提出生态文明思想。中国共产党人把马克思主义与中国国情结合在一起,创造性地发展了社会主义文明观。

简介：近年来学术界对于"社会主义政治文明建设"这一命题,从不同角度加以详尽、系统地论述,成果颇丰.本文就学术界关于"社会主义政治文明建设"的重大意义、存在的问题、原则和目标、实现途径等问题进行系统综述,希望能为社会主义政治文明建设深入开展提供理论和操作上的借鉴.

简介：小学生是祖国的未来，是未来社会的建设者、开拓者和创造者。他们不但要有强壮的身体，高素质的文化，更要有一颗文明、善良的心灵。所以，中小学生学好《文明礼仪》是时代的需要。同时，又是中小学生以后的做人、人与人的沟通、和谐社会的建立、走向世界必不可少的。这就要求中小学生对礼仪有深入的认识，更要切实体现在人际关系和和谐社会的各个方面。

简介：李约瑟所作《文明的滴定》提供了迄今对于＂李约瑟难题＂最具有系统性的解答,对于透视明清时代中国科技状态与发展潜质乃至理解整个中华文明历史研究,有重要参考意义。本文首先指出,理解李约瑟该书,首先需要把握他的方法论倾向,包括谨慎的历史进步论、反对欧洲中心主义、不承认五种社会形态依次递进说、结构论与文明史观。进而,文章将李约瑟对＂李约瑟难题＂的解答归纳为3项论说,即＂亚细亚官僚制度＂是中国难以在明清之际实现向现代科技飞跃的体制原因、现代科学与古代中世纪科学具有本质区别、中西自然法观念差异及有机论与机械论世界观差异构成中西科学道路差异的重要原因,并结合作者本人对明清历史的研究进行解读与评论。结论认为,李约瑟倾一生之力就＂李约瑟难题＂所做的回答是一份宝贵知识财富,其中包含一些推测、模糊,甚至可质疑成分,但确乎提供了关于明清中国没有兴起现代科学的迄今为止最为全面、深入的参考答案。