简介：认识社会主要矛盾的转化必须坚持马克思主义世界观与方法论,正确把握矛盾转化的方法论依据：新时代我国人民需求和生产的变化及其关系是现实依据,矛盾分析法是理论依据。社会主要矛盾的转化对党和国家的工作提出了新的要求：必须准确把握新时代我国社会的基本国情、必须紧紧抓住新时代经济社会发展的重点、必须始终坚持以人民为中心的发展思想。

简介：党的十九大报告明确提出了我国社会主要矛盾已经发生变化,变化后的主要矛盾是“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”.这就意味着我们党及国家今后工作的中心是要解决不平衡不充分的发展问题.统一战线历来是围绕中心、服务大局开展工作,党和国家今后一段时间的中心工作就是要解决我国社会变化后的主要矛盾,因此统一战线工作就是要围绕这个中心,开展全局性的服务工作,发挥统一战线的优势,调动统战成员的积极性,凝聚统战成员人心、智慧及力量,为解决我国社会发展不平衡不充分的矛盾而努力奋斗.本文就上述问题进行了初步的探讨.

简介：“减生社会矛盾”和“化解社会矛盾”,虽然两字之差,但意义不同.“减生”是治本,“化解”是治标;“减生”要侧重找到产生社会矛盾的原因,对症下药;“化解”要侧重研究解决社会矛盾的方法,息事宁人.当前我国社会矛盾纠纷的焦点往往直接或间接地集中到政府.化解和减生社会矛盾首先应当化解和减生政府行为引发的社会矛盾.

简介：摘要从根本上来讲，为了城市能够更好的发展，必须要从整体布局，从宏观大局上进行城市规划工作，而国土规划管理各项工作的推进和运行，是为了更科学合理的对于土地资源利用进行与之相适应的管理工作。从一定意义上来说，城市规划的工作中，需要对土地进行切实有效的开发和利用，而国土规划管理，主要是对土地进行切实有效的保护工作，这样看来，两者之间所存在的矛盾就在于“发展”抑或“保护”。针对这样的情况，本文着重论述城市规划与国土规划管理存在的矛盾及完善措施。

简介：语言学家洪特堡认为,语言是一种创造性的精神活动。因此,语言文字承载着思想,渗透着文化。广告语,是一种鲜活的语言创造,也是生活中的“语文”。《“语言积累、梳理与探究”之广告与修辞》是我在新课标学习任务群4“语言积累、梳理与探究”的教学中上的一堂课,它旨在通过欣赏、品味、创作广告语,引导学生体验文字背后的美感和文化,提升语文核心素养。一、“农夫山泉”:唤醒你的生活矿泉水,已融入我们的生活;农夫山泉,也是耳熟能详的品牌。我以农夫山泉的广告语导入课堂,并用演读的方式模拟生活情境,吸引学生的兴趣,激发学生对语言探究的欲望。

简介：社会契约理论起初不过是人们假设的一种乌托邦。社会契约理论从乌托邦到现实政治的过程，乃是一个法律化的过程。法律就是社会契约的一般规范表达。法律本身承载的”作为乌托邦的社会契约”使命，使得法律自然具有制度修辞的属性。

简介：中小学语文教师应该具有怎样的知识储备?构建怎样的知识网络?拥有怎样的知识视域?我想这是每一个从事或者即将从事语文教学的人都要认真思考的问题。因为,只有你的知识储备丰富了,知识结构优化了,知识视域拓宽了,你的语文教学才能上升到一个更高的层次。

简介：摘要1.当今中国究竟“什么第一”这是一个很重要的政治问题。

简介：审美情趣的养成是中国学生发展核心素养中的重要内容，是提升学生人文底蕴的关键环节。基于复杂性理论视角，学生审美情趣养成过程中存在着复杂性矛盾，主要表现为复杂性实践现状和线性实践策略之间的矛盾、多元解读视角和单一教学范式之间的矛盾、发展性要求和固化思维之间的矛盾三个方面。为了解决这些矛盾，就要在路径上进行实践与创新：加强对审美情趣养成的要素性诠释与建构，在课程安排上给予学生充分的自主学习指导，选择基于学生全面发展的教学方式。

简介：党的十九大报告把新时代我国社会主要矛盾表述为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。这个新论断既有充分的理论依据,又有坚实的现实基础。它是马克思关于社会基本矛盾理论、唯物辩证法矛盾学说理论、社会主义本质理论在新时代创造性运用和发展的结果。也是从我国社会主义初级阶段的国情出发,总结我国近四十年改革开放和现代化发展成果和经验,并对新时代经济社会发展的精准判断基础上凝练而成的理论成果。它是＂解放思想、实事求是＂党的思想路线在新时代的新发展。

简介：太极拳以中国传统儒、道哲学中的太极、阴阳辩证理念为核心思想。太极拳中运动与平衡、虚与实、阴与阳、慢与快矛盾的统一和转化,是太极拳锻炼取得显著效果的根本原因。

简介：恐怖主义是影响全球稳定和发展的非传统安全因素之一。我国也面临着严峻的恐怖主义威胁，尤其是近年来，暴恐犯罪不断呈现出新形态，对反恐人才的综合能力提出了更高要求。然而目前我国反恐人才培养既存在知识体系的一般化与反恐地域化的实然矛盾，也不能满足大数据视野下以情报分析为核心技能的复合型人才的新兴需求。这需要在充分认识和借鉴国外反恐人才培养模式的基础上，从培养要求、教学方式、课程设置等方面进行改革，构建具有中国特色的反恐人才培养课程体系和模式，以应对国内外反恐形势的新需求。

简介：摘要公安工作在中国一般指人民警察、警察单位维护国家公共安全的工作。接处警一般指接案受案并进行前期有效处置与防范的警务人员，其拥有分配地方警察出警并帮助民众解决问题的权利。在我国社会的不断发展进步下，许多国家政府机构的职能分化更加明确，民众所遇到的许多问题都可以寻求相关部门的帮助，但由于各种原因，许多民众在遇到有其它相关部门能帮助解决的问题是依然会选择拨打110向警察求助。在这种情况下，如果接处警要求出警，导致警力分散，便有可能在真正需要警力的情况下出现警力短缺的情况。本文章详细描述了我们团队对于这个问题的调查、分析及建议。

简介：摘要我国近年来对于城镇化建设的发展给予了巨大的经济支持和政策扶持，城市化的速度日益加快。随着城市的快速发展，城乡二元结构矛盾与问题日益突出，这就要求相关管理部门要加强对城乡规划工作的管理。城乡规划是通过科学的方式对城乡未来的发展方向进行设定，从而得到一个合理的城乡发展的方案，在城市的不断扩张发展之中，如何更好的分配城市和乡村的资源配比，更好的处理城市与乡村之间的矛盾，都是城市规划所要解决的问题。本文通过对于土地规划和城乡规划的基本概况进行分析介绍，并有针对性的提出一系列建议，以便分清土地规划管理和城乡规划实施之间的关系。

简介：我国的社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。社会安全与秩序是群众美好生活与社会发展的前提与保障,社区警务实践就是满足人民群众安全需要和维护社会治安秩序的重要工作方式。但是,我国现有社区警务存在警力不足、警察素质与能力不够、后勤保障不到位、社区警务工作内容繁杂等诸多与社会主要矛盾转化不相协调的冲突现象。对此,应通过补充社区警力、提高社区民警综合能力等方式来适应民众对理想生活的期待;通过畅通体制机制、强化防控管理制度、完善绩效考核制度等来响应社会公众的需求;通过推进智能化社区警务建设、强化对社区警务的监管来提升公众对社区警务的认同感。

简介：乡村小学教师全科培养是现阶段培养乡村教师的主要模式，而现有的小学教师资格认定采取的单科化的评估方式，这远不足以鉴定乡村小学教师的全科教学技能，同时也造成资格认定趋于形式化。在我国，导致这两者之间质与量的矛盾根源在于小学教师资格认定缺少自我调节机制，动因在于我国长期处于城乡二元体制。为此，未来的乡村小学教师资格认定制度，应构建认定成员多元化、改进资格认定实施过程、增设有效评价机制的调适路径，以适应乡村小学教师全科培养质的要求。

简介：从电子商务人才的供需矛盾出发,分析目前高校电子商务专业人才培养存在的不足,提出准确定位人才培养目标、构建特色的电子商务专业课程体系、建立多元化教师团队、构建多层次的实践教学体系和制定特色教学大纲五个方面的建议。

简介：摘要随着我国经济的飞速发展，城市化管理进程不断加快，土地供应问题也随之而来。我国虽然国土广阔，但是人口众多。土地规划和城乡规划实施就显得尤为重要，没有合理的土地规划将影响城市的发展，而土地规划和城乡规划管理本身存在着差异，如何合理地处理二者的关系十分重要。

简介：文章以马克思主义观点分析新时代我国社会主要矛盾的历史性转化。认为,必须正确理解社会主要矛盾的变化性与稳定性,从总体上把握社会主要矛盾的变化特点。从社会主要矛盾的需求侧看,我国社会主要矛盾已由＂人民日益增长的物质文化需要＂转变为＂人民日益增长的美好生活需要＂。从社会主要矛盾的供给侧判断,生产力水平得到迅速提高,但是生产力发展却处于不平衡不充分的发展状态。

简介：《水浒传》中有个性的人物往往有矛盾的两面,能否正确地解读是衡量学生是否读懂《水浒传》的一条重要指标。＂矛盾分析法＂是实现这一指标的有效方法。矛盾分析法是马克思主义社会学的基本方法之一,把普遍性与特殊性结合起来分析,对研究社会现象具有普遍适用性。