简介：

简介：摘要：兴趣是最好的老师，凡是学生感兴趣的事物，必然力求去认识它，掌握它。学生只有对知识感兴趣，才会爱学、乐学。因此地理教师必须想方设法培养学生学习地理的兴趣，鼓励他们热爱它，主动学习它，才会取得良好的教学效果。作为高中地理老师，怎么来重新培养学生学习地理的兴趣呢？让学生乐学地理，好学地理呢？笔者根据从教二十多年的经验，认真总结了以下九种方法和手段，不当之处，请批评指正。

简介：摘 要：微课是网络信息技术与教育结合的产物，它的出现丰富了教学形式，为学生自主开辟了新的途径，其短小、简精、多样等优势给予了学生新的学习体验。小学语文教学内容多样，涵盖了汉字识别到文章理解的多个学习阶段，将微课用于语文教学可以较好地促进学生学习积极性，进而提升学生的学习效果。本文在现实教学实践的基础上，结合微课的特点分析利用微课激发学生学习兴趣的关键要素，并在此基础上提出利用微课堂激发学生语文学习兴趣的策略，为微课在小学语文教学中的应用提供参考，促进小学语文教学的优化。

简介：摘要：数学是一门具有抽象性、逻辑性的学科，小学生由于认知水平有限，很多学生在学习数学期间表现出对数学学科的厌烦。兴趣是孩子最好的老师，因此，要想提高小学数学教学效率，作为小学教师要让学生感受到学习数学的趣味性，激发学生的学习兴趣，从而提高数学课堂效率，提高学生的数学能力。

简介：摘要：本文介绍了电容式电压互感器（CVT）的结构特点，针对高压试验难以发现潜伏性缺陷的现状，并结合脉冲试验重复性差的问题， 提出了三频率合成的联合信号源施加方式及实现结构，浅析了工作方法及用途。

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简介：摘要：小学学生因为年龄较小，所以很多的小学生在课堂上总是爱玩、爱闹，对于学习知识兴趣却不大，这样的情况严重影响到了小学课堂的开展。在小学学科当中，数学学科是学生们最不感兴趣的学科之一，小学数学教师更应该反省自己的教学方法，找到问题所在，继而制定出合理的教学策略来激发学生们的学习兴趣，从而促使小学数学教学可以顺利的开展，帮助小学学生可以更积极、更开心的学习数学知识，也为小学生今后的学习和成长奠定基础。

简介：[摘要] 我国高校是党领导下的高校，必须坚持党对教育工作的全面领导，高校各级党组织要充分发挥把方向、管大局、保落实的重要作用，充分发挥基层党组织的政治功能，强化党建引领，紧紧抓住思想政治工作这一学校各项工作的生命线，积极推进“三全育人”深入实施。本文立足探讨高校各级党组织激发基层党建活力的具体举措，以提升“三全育人”成效，落实立德树人的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

简介：

简介：摘要：要培养农村幼儿学习美术的兴趣，教师要做到以下几点：一、用赞美激发幼儿学习美术的兴趣。首先，要教会幼儿基本的绘画技巧，让幼儿从“不会”到“会”。其次，在小班幼儿美术涂鸦有点形状时，让家长参与到赞美的行列中来。第三，在教室相关墙上展出幼儿作品，让大家一切欣赏。二、让美丽的大自然走进幼儿的美术生活中。幼儿观察后，先进行语言教学，最后形成美术作品：绘画、粘贴……三，家园共育，让幼儿对美术的兴趣得到完美升华。让家长在家里和幼儿一起进行美术活动。

简介：摘要：随着以生为本教育理念在新课程改革背景下的不断深入，学生的课堂主体地位逐渐被教师所认可，而激发学生的课堂参与意识也成为了广大教师共同为之奋斗的教学目标之一。基于此，作为一名时代发展下的小学数学教师，我们要深入研究教学内容，依据学生的身心特点设计能够顺利实现教学目标的优质策略，从而激发学生参与小学数学课堂的意识，带领充满兴趣的学生高质量获取数学知识与技能，使学生的情感、态度、价值观得到良好发展，而本文将会对如何激发学生参与小学数学课堂意识进行一番阐述说明。

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简介：摘要：本文从“介绍科学家，激发学生的学习兴趣；以成功体验，激发学生的学习兴趣；以知识的应用，激发学生的学习兴趣；重视演示实验课教学，激发学生的学习兴趣；课后作业及时批改面辅，激发学生学习的兴趣”等方面，阐述了如何改进初中物理教学，不断提高初中物理教学质量和效益。

简介：摘要：随着新课改的不断深入与推广，推动中学生素质教育全面发展已经逐渐成为了各个中学院校的教学主要目标。学生学习任何事物的重要基础便是要具有兴趣，只有在兴趣的推动下，学生的学习效率才能快速的增长，从而为自身未来的发展提供充足的帮助。因而，在初中音乐教学过程中也要注重学生学习兴趣的培养，这样才能提高课堂教学质量，促使中学生的内在涵养得到熏陶。基于此，本文将主动探讨初中音乐教学如何激发学生学习兴趣，希望可以为相关从业人员提供一定的参考与借鉴。

简介：摘要：众所周知，兴趣对一个人的学习来说是非常重要的，学生在接受教育的过程中，如果能让他们对这一部分内容产生极大的兴趣，那么教学效果也会更好，因为学生会更积极主动地投入到教师所构建的各种教学活动中，师生之间能开展高质量互动。本文立足小学五年级语文教学，分析对学生语文学习兴趣的激发。

简介：摘要：随着新课程标准的实施，素质教育得到进一步深化和拓展。在发展和创新的过程中，更重要的是让学生体验学习知识的乐趣，激发他们学习数学的兴趣。新课程标准明确指出:“在数学教学中，教师应引导学生发现现实生活中的数学美。”从学生的生活经历来探索数学的奥秘...”数学最初来源于生活。生活充满了数学。因此，在教学中要努力将数学与日常生活紧密结合起来，运用数学的应用价值，让学生清楚地认识数学的重要性，实现数学对他们未来发展的作用，激发学习的欲望，激发学习的积极性。

简介：摘要：近几年，我国许多中小学都开始在学校课程中探索和实施STEAM课程，并进行本土化的实践和研究，如今，全国各地，如火如荼，风起云涌。开启了我国STEAM教育的大幕。STEAM教育符合当下创新教育、个性化教育的理念。依据STEAM教育的特点、我校愉快教育的办学理念以及学生的现有情况，确定了“以校本课程为实施载体，综合信息技术与物理、化学、数学、生物、艺术相关内容;从学生的兴趣出发，基于真实问题，营造探索、发现、创造三个条件激发学生学习;以培养学生的求知欲、自信、思维技巧、创意表达、解决问题能力为目的，发展学生的个性特长，提升学生综合素养”的课程目标。课程活动被安排在“综合实践课”的自主拓展课程中。

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简介：摘要：汉字是中华民族传统文化的重要组成部分，也是当前小学语文教育教学的重点。特别是三四年级的学生对于文字的认识尚处于起步阶段，激发学生对于汉字的学习兴趣特别是写字的主动性尤为重要。本文主要对激发三四年级学生写字兴趣的方法进行初步探究，为后期教育教学工作的开展提供借鉴。

简介：　摘要：小学阶段是学生学习体育的起始阶段，这一阶段的教学将会直接影响到日后学生体育的效果，所以小学体育的教学工作，对于我国体育教学工作和学生自身的体育学习都有着十分重要的意义。作为从事小学体育教学的老师应当抓住小学生的特点，通过一定的教学手段来激发学生的学习兴趣，这样才能够为学生今后的学习奠定良好的基础。本文依据日常的教学实践，以此探究如何激发小学体育学习兴趣的相关策略。