简介:本文以语文阅读教学的翻转课堂建设为阐述主体,探寻语文翻转课堂的可能性与必要性以及具体的实施策略。叶圣陶语文教育思想与语文翻转课堂的理念异曲同工,在叶老思想指导下的'让学·分享',倡导课前'备学',课中以'分享'为课堂教学组织方法实现'让学',构建语文翻转课堂。语文翻转课堂的实施尤其需要注意.谨防以'灌输式'微课替代课堂灌输;教师需着意培养学生的课堂分享能力;更要加强对课堂弱势学生的深切关注。
简介:《(论语)选读》(语文出版社2005年版)怎么教,一直是困扰高中语文教师的一个问题,如果把它当做普通的文言文教,注重文言字、词、句、义的落实,那么,一本《(论语)选读》教下来师生都会感到单调枯燥;如果把它当做一般的政论文来教,那么,教学中可能会缺少语文味;更令人担心的是,如果没有把握准《(论语)选读》的特点,我们的教学可能会失去价值和意义。在《(论语)选读》的教学实践中,我们发现:
简介:'仿'字入手,习作是优秀思想的传承;'想'字落实,习作是个体意志的表达;'赏'字提升,习作是创意智慧的迸发。
让学·分享:语文翻转课堂的中国式转生——叶圣陶语文教育思想对当代语文翻转课堂的启示
论述语体的故事性表达与故事视角下的拜访式阅读——《〈论语〉选读》的一种教法
从牙牙学语到个性表达——由“香菱学诗”想开去——润养习作思维的主题式教学模式初探