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简介：发现式六步教学法是在《环境心理学》课程教学过程中实践、总结出来的一种行之有效的课堂创新教学方法。该方法是建立在课程特色和专业学生特点的基础之上的，将教学过程分为若干个具体环节．重点在培养学生形成一种学科敏感性和自主发现知识的能力。目的在于激发学生的学习热情、自主获得知识的能力。
简介：1装置设计基础条件1.1气源（酒精发酵气）设计点气源CO2组成:>99%气源压力:2.55kPa～10.2kPa气源温度:常温1.2循环冷却水入口温度:≤30℃入口压力:0.3MPa流量:85t/h浊度:30～50mg/I总成度:0.5～2.8mg·N/I总硬度:2.18德国度
简介：
仪表与自动化——国产MACS分布式系统在氯乙烯精馏中的应用
发现式六步教学法的实践和总结——以环境心理学课程教学为例
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