简介：琥珀里的昆虫它懂得了观察，以其之后的岁月。当初的慌乱、恐惧，一种慢慢凝固的东西吸走了它们，甚至吸走了它的死，使它看上去栩栩如生。

简介：关山无语蝴蝶的翅膀诗意成就的一个葱郁的梦不，是一件披在身上的袈裟正把这颗丑陋的种子包裹起来谁家的花园肯为我留下

简介：总觉得人的一生至少得写三封信一封写给哲学家老子——我是谁从哪里来到哪里去这些艰深的哲学命题我一直没有搞清一封写给外婆——您给我们讲的老掉牙的故事故事发生的时间总是在很久很久以前我一直不懂很久以前到底是在哪个朝代到底是寅时还是卯时.

简介：诵经四周的芭蕉林和竹林里虫声唧唧，几束阳光从不同的窗口照射进庙子。那儿的寂静明亮而又清洁，即便有微风从前门去往后门，地上一尘不染吹不起一丝灰烬我愿我是那菩萨座下诵经的少年我愿我这卷经书诵完之后菩萨许我，穿着绛红色的袈裟

简介：通过走进文本，借鉴王荣生教授的“定篇”、孙绍振教授的文本解读方法，对初中课文中的乐府民歌《花木兰》进行了人物形象和文化内涵的分析，从而得出生成性、个性化、开放性的解读，引导学生培养其文学素养和文化素养。

简介：头发随处可见都是秘密的居所墙根、床下、茶几与餐桌的角落热闹的阴影中过活恣肆、扭曲、随遇而安

简介：亲爱的同学们：大家好!初中毕业三十年，我们重新齐聚一堂，我在每位老同学的面孔上捕捉着已经逝去、却也熟悉的青春印迹，发现我们朝夕相处的那段光阴已一去不复返，不禁想起当年那首老歌《时间都去哪了》。

简介：亲爱的同学们：好久不见!转眼间，我们已经初中毕业30年，从当初的青葱少年成长为经历世事的大人，在座的大多数同学也已组建家庭，为人父母。当年站在讲台前循循善诱的恩师们，

简介：

简介：2047年6月17日，30年后的今天，同学们相约回初中母校聚会，要求每人发言。请你发挥想象，以“无情岁月有味诗”为题，写一篇发言稿。不少于600字。不得出现真实的校名、人名。

简介：

简介：城离城一百里我是一个孩子知道城在北方离城三十里我是一个少年坐在高高草堆上眺望天天进城我成了忙人低头搬运，无暇思想等待城退至远方把我遗弃把我埋葬

简介：一个人的世界一只杯子，一张白纸一支笔，写柴米油盐酱醋茶，有时也写孤独寂寞和无聊

简介：亲爱的同学们：大家好！今天我们又相聚在这熟悉的教室里了。岁月无情催人老啊!昨日我们仿佛还是青丝满头，今天已有些同学鬓染霜白了；昨日我们仿佛还踩着铃声急忙冲进教室，今天我们的脚步已变得沉着稳健了。

简介：亲爱的同学们：大家好130年前，这里有我们琅琅的读书声，有我们叽叽喳喳的交谈声，有我们爽朗开怀的大笑声；还是在这里，窗外树影婆娑，摇曳多姿；燕雀轻盈，鸣叫着从窗前掠过……

简介：

简介：这些年，我的孤独这些年．我的孤独使我与天空无限接近生活内部从来没有如此需要雨的洗涤．风的填塞一条河，从过去倒悬到现在流经我赤裸的眼神，空旷的心房直接在足底踩踏荒芜

简介：井夜晚井里炖着星星和月亮那汤想必很有营养难怪一大早打水的人匆匆忙忙将一桶桶井水装满大缸小缸记忆中的老井在故乡村头的一棵老槐树下,光滑的石井台,清清的井水终年不枯。村里的井不止一个,但唯独到老井边挑水的人最多。

简介：我一直在用心书写一阕词我以为你会懂所以在你的疆土上我想策马扬鞭，尽情驰骋累了就携你的手斟一壶清茶，品高山流水

简介：冬日暖阳推开门，入房间说我回来了。妻子和儿子同时回过头，面向我微微地，笑了一笑这一刻，妻子斜抱儿子她甘甜的乳汁正在接受，儿子的吮吸这一刻，冬日的阳光黄金般地，在房间里流淌这一刻，我真想宽恕了这个世界，