简介：家庭暴力不仅是法律问题,我国现行法律针对家庭暴力虽有一些具体规定,我国没有专门的反对家庭暴力的法律

简介：

简介：家长希望自己的孩子成长,为什么现在许多孩子在学校听老师的话,只有当学校教育和家庭教育形成了合力

简介：

简介：　　　　二、曾氏家庭教育思想　　　　曾国藩对其子孙后代的教育可谓是,曾氏家教思想昭示家庭教育是社会文明进程中需要编译的,以儒家思想为核心的传统文化是曾国藩家庭教育思想之源

简介：4.3站位护理应站在患者的患侧,引导患者向患侧转移,卧位时将患者的头和身体偏向健侧

简介：有30%的妇女遭受过家庭暴力,家庭暴力的受害人有权提出请求,构成犯罪应受刑法惩罚的家庭暴力案件只占家庭暴力行为的 

简介：方法自2002年2月至2006年10月对46例外伤性截瘫患者出院后施行家庭康复治疗,46例外伤性截瘫患者,治疗性站立及行走训练是截瘫患者训练的主要内容

简介：重视脑卒中患者家庭健康可减轻照顾压力,一个家庭一旦有脑卒中患者,脑卒中患者的家庭需求也是多方面的

简介：摘要父母既是孩子的家长，也是孩子的第一任老师，家长对孩子的教育应该是全面的、科学的、合理的引导和开导，使其在德、智、体、美、劳等方面获得均衡发展，本文主要从爱心感化孩子，孩子良好行为习惯的养成，良好学习兴趣的形成，关注留守儿童等方面来对农村家庭教育进行探讨。

简介：

简介：这也是妇女遭受家庭暴力的自身原因,无法区别法律上妇女实施暴力侵犯和家庭暴力的界限,家庭暴力的受害者主要是妇女

简介：家庭暴力的受害者往往是家庭中的弱势群体,家庭暴力一般发生在家庭当中,用法律武器制止家庭暴力

简介：摘要我国是一个具有五千多年历史的文明古国，以“礼仪之邦”著称。孔子曰“不学礼，无以立。”讲的就是，一个人要有所成就，就必须从学礼开始。可见，礼仪教育对培养文明有礼、道德高尚的高素质人才有着十分重要的意义。而我们今天所讲的“礼仪”并非只是向长辈问好或者让座给老人等，它是更为广义的一种品质和道德的熏陶和培养。

简介：由于家庭暴力受害人绝大多数是妇女,制止、减少甚至消除对妇女的家庭暴力,家庭暴力是发生在家庭成员之间的暴力行为

简介：这也是妇女遭受家庭暴力的自身原因,无法区别法律上妇女实施暴力侵犯和家庭暴力的界限,家庭暴力的受害者主要是妇女

简介：摘要幼儿园教育是根据幼儿教育的目的、任务、有计划、有组织地对幼儿实施教育的，在幼儿的全面发展教育中起着主导作用。但是良好的家庭教育是提高幼儿园质量的重要保证。家庭是幼儿接受最早而最长的时间的地方，父母是儿童的第一任老师，幼儿一般都是从家庭生活方式父母及家庭成员的言行、举止中获得初步的生活经验、知识、技能、发展智力和语言，形成初步行为习惯的。此外，在当今社会科学文化飞速发展，家长的文化素质在不断提高，因而对幼儿园教育的重视和关心程度越来越高，这样幼儿园和家庭的联系与配合就非常重要了。

简介：摘要如今处于现代社会的孩子们的生活环境已经发生了很大的变化他们生活在改革开放、市场经济、物质丰富，大众流行文化、信息技术和电子媒体发达的时代。社会变迁和转型期的矛盾困惑，无不反映在学校和家庭教育之中，并对成长中的一代产生了复杂的影响，给新时期家庭教育带来全新的挑战。

简介：　　1家庭暴力的范围　　　　我国对家庭暴力还没有明确的范围,　　　　2家庭暴力发生的原因　　　　产生家庭暴力的原因有诸多方面,我国法律对家庭暴力的定义

简介：（二）、婚姻的伦理性婚姻的伦理方面在于双方意识到这个统一是实体性的目的,婚姻是具有法的意义的伦理性的爱,又因为婚姻是伦理性的东西