简介:摘要:经济的发展推动了社会的进步,也带动了教育改革的深入推进。数学学科与现实生活有着密切联系。立足二者关系,数学课程标准中提出了如此理念:“学习对生活有用的数学”“学习便于实现终身发展的数学”。如此理念的提出,不但肯定了数学与生活的关系,还要求教师实施生活化教学。事实上,受到应试教育的影响,大部分教师还在将提升学生的数学学习成绩作为主要的教学内容,在课堂上,直接将数学教材作为唯一的教学资源,向学生们讲述教材中的数学结论,如数学概念、数学定理等,之后,则大量地设计练习题,引导学生完成。这样满堂灌、题海式的教学,不但导致数学课堂教学乏味、无聊,削弱了学生的数学学习积极性,还致使学生无法深入的理解数学知识,更不提应用数学解决问题了。
简介: 摘 要:随着时代的发展,教育的改革,教学形式也不断地更新变化。如今,根据当今教育特点融入科学技术组成而来的多媒体教学模式越来越被教师们带上了课堂。多媒体教学融入计算机高新技术,全方面给予学生所得知识,可以大大开阔学生的视野;减少老师们的板书时间,增加学生们补充知识的时间,这种上课模式极易自由,可以活跃课堂气氛;提高学生的学习兴趣,大大提高了上课效率。但利用多媒体教学的课堂出现多数问题,使得多媒体教学的原始观念变了样。本文针对当今初中生语文课堂利用多媒体教学的现象进行剖析,并提出了自己的见解,以期可以使多媒体教学更好地应用于课堂,提高学生们的语文素养。
简介:摘要:煤炭是我国的基础能源,在国民经济发展中占据着十分重要的地位,本文从机电自动化技术在煤矿的实际应用的角度,阐述了提高煤矿机械化管理水平,实现综采综掘对实现煤炭产业高质量发展,建设五化矿山及标准化矿井提升安全保障能力,从而提高我县地方煤矿的整体竞争力,拉动地方经济的持续快速增长的重要意作用
简介:摘要:在“教会家长”模仿朗读活动中,把常规的模仿朗读活动设计成生动有趣的“教与学”活动,运用角色心理效应,让学生化身为老师的角色,更能激起学生的学习兴趣,凸显学生在学习中的的主体性作用,从而提高学生模仿朗读的能力。