简介：从某种程度上说,经济周期性波动是宏观经济运行规律性的表现之一.应用经济周期理论,对我国建国后的经济发展周期及原因进行分析,并提出相应政策措施.

简介：当前我国经济是否已经回暖？如果没有回暖．什么时候能够回暖？这是大家十分关心的问题．国内外机构、经济学家用不同的研究方式．得出的答案不尽相同。概括起来说，主要有三种：一是“V”型说．认为中国经济不同于其他国家．在去年11月份进入底谷之后．已经开始走向上升通道：二是“U”型说，认为中国经济已经进入底谷．但还要在底谷徘徊一段时间，然后再进入上升通道：

简介：七月流火，八月萑苇。蚕月条桑，取彼斧斨。以伐远扬，猗彼女桑（《国风·豳风·七月》）。当前，我国宏观经济正面临着前所未有的复杂局面。宏观经济二季度一改第一季度高位运行的态势，各项经济指标先后出现下滑，经济增长将继续放缓。而问题的解决必须在经济平稳较快发展的前提下进行。因此不宜对经济增速下滑反应过度。要平稳实现经济“软着陆”与刺激政策“退出”的有机衔接。

简介：

简介：1996年宏观经济走势展望展望1996年,以下4个主要方面将基本决定宏观经济环境和走势。(一)进一步抑制通货膨胀的难点。一是1995年广义货币供应量M2的增长率仍高达29.5%,固定资产投资在建规模依然过大,对消费基金的过快增长,目前还缺乏一整套有效的约束机制和调控办

简介：宏观经济学在我国高校的课堂教学中占有重要的地位。然而由于其理论高度抽象,与生活联系紧密,同时又派别林立等特点导致传统的教学方法效果不佳。文章从宏观经济学的特点出发,探讨了启发式教学、案例教学等在宏观经济学教学中的应用,并提出了其他相关课程对宏观经济学教学的重要性。

简介：<正>对宏观经济运行可以从多方面透视。比如,从发展(结果)角度可以观察宏观经济运行的景气程度及综合经济效益水平,从改革(侧面)角度可以观察宏观经济运行的市场化程度及国际化程度,从民族(主体)角度可以观察宏观经济运行的独立性程度及自力更生水平,等等。这里,我们研究一下从机制(原因)角度观察宏观经济运行的良性化程度。

简介：

简介：<正>宏观经济管理与经济体制、经济运行机制是紧密相联的,并相互产生作用。改革以前,中国实行高度集中统一的计划经济体制,没有市场,政企不分,地区是国家的“同构”,企业是社会的“同构”,不存在具有经济行为自主权的层次。与这种体制相对应宏观经济管理是高度直接性、行政式和严格计划化的。这种宏观经济管理,曾经在一个

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简介：<正>今年以来,宏观调控和改革开放取得积极成效,宏观经济形势进一步好转,国民经济保持了平稳发展,社会总供求基本平衡,物价涨幅明显回落,主要宏观经济指标趋向调控目标。1—3季度国民经济运行呈现以下几方面的特点:1.经济平稳回落到适度增长区间。1—3季度国内生产总值为36495亿元,按可比价格计算,比上年同期增长9.8％,已基本回落到适度增长区间。2.经济结构有所改善。工农业之间的增长差距有所缩小。轻重工业增长差距、国有与非国有工业之间增长差距以

简介：

简介：今日投资2009年5月基金经理调查结果显示，基金经理对宏观经济的悲观情绪渐退，乐观情绪上升，59％的被调查者预期未来上市公司业绩将增长，但近六成基金经理认为股市目前估值水平偏高。

简介：

简介：<正>为维护改革成果,保证金融市场健康发展,中国证监会5月18日向各省、自治区、直辖市、计划单列市期货、证券监管部门、各期货交易所、证券交易所、证券交易中心发出紧急通知,要求立即停止国债期货交易试点。中国证监会的通知说,近几个月来,国债期货屡次发生由严重违规交易引起的风波,在国内外造成了很坏的影响。目前从各方面的情况看,我国尚不具备开展国债期货交易

简介：以2000-2008年顺德政府公布的经济数据为依据，对顺德地区的资本、人力资源、技术创新等进行了定量分析，在此基础上，针对顺德经济发展中存在的问题提出了具体的政策建议。

简介：摘要：　《宏观经济预测与规划》是国民经济学专业研究生的必修课程，科学合理的教学方法对提高该课程的教学质量，达到教学目标具有十分重要的意义。课程的设计应该遵循三方面的原则，即适合课程性质、满足目标要求、符合课程特点。教学方法可以采用案例法和讨论法，实现教学理论性、应用性和全面性的结合。在以上的课程设计原则和教学方法的基础上，提出课程的具体内容设计。

简介：摘要：人口是一个国家或地区最基本的资源和核心要素，人口的数量和结构变化对宏观经济产生深远的影响。随着全球范围内人口老龄化的加剧和人口结构的改变，研究人口变动对宏观经济的影响已成为经济学和社会学领域的重要课题之一。了解人口变动对宏观经济的影响机制，对于制定科学合理的经济政策、社会保障措施和人口管理策略具有重要意义。基于此，本篇文章对人口变动对宏观经济的影响进行研究，以供参考。

简介：摘要：现阶段我国社会经济进入到新的发展阶段，消费结构产生重大变化，产业结构持续调整优化，现代化趋势更为明显，我国经济开始体现出新的特点。社会经济高速发展过程中，对土地资源需求量逐年上涨，但是土地资源的有限性对经济扩张的制约作用逐步体现。当前，我国宏观经济中，固定资产投资增速加快，尤其是房地产、钢铁等行业逐年增长，为保障国民经济稳定发展，应当充分利用土地财政的作用，科学合理对宏观经济进行调控。基于这种情况下，政府部门依托土地财政开始部署一系列的措施，明确土地经济需要严格保护土地资源，实现可持续发展，维护各方合法权益，调整优化资源配置，不断满足人民群众的切实需求。虽然我国使用土地财政对宏观经济调控已经进行了很多年，但是其中依旧存在很多问题，直接影响到国民经济的稳定发展。因此，应该全面剖析土地经济对宏观经济形势的影响过程，科学合理制定出土地财政的调节机制，有效保障我国经济稳定发展。

简介：宏观经济学是一门理论性和抽象性较强的学科，传统的教学方法导致大多数学生在大量的公式和图形面前感到枯燥和乏味，很难将所学的知识应用到实践中去，学习的兴趣随之降低，使得这门课的教学效果大打折扣。如何通过教学方法的改进激发学生的兴趣进而提高教学效果是本文的主要研究内容。文章从宏观经济学课程的特点出发，指出在教学过程中，要以兴趣带动学习，引导学生在掌握宏观经济学理论框架的前提下，将宏观经济学的理性认识转化为感性认识，从而做到在知识约束条件下实现教与学的快乐最大化。