简介:【摘要】目的:分析藏医久巴(涂擦)疗法治疗瑞真病(骨性关节炎)的回顾性临床疗效。方法:对我院收治的瑞真病患者进行研究。根据治疗方案不同将患者分为参照组与实验组(藏医久巴(涂擦)疗法治疗)。观察两组VAS评分、JOA评分、ADL评分、疗效。结果:治疗前,两组VAS、JOA以及ADL评分差异无意义,P>0.05。治疗后,两组VAS评分均降低,而JOA以及ADL评分均提高,P<0.05;但实验组VAS评分更低于参照组,而JOA以及ADL评分更高于参照组,P<0.05。实验组治疗有效率92.00%高于参照组治疗有效率76.00%,P<0.05;两组在发生率上差异无意义,分别为10%、8.67%,P>0.05。结论:在瑞真病(骨性关节炎)治疗中,藏医久巴(涂擦)疗法治疗可进一步缓解患者疼痛,促进关节功能恢复,血液循环,吸收积液,提高疗效,且安全性较高,值得推广。
简介:摘要目的回顾性分析血清ω3多不饱和脂肪酸(ω3-PUFAs)与脑卒中后认知障碍(PSCI)的相关性,探讨ω3-PUFAs在辅助诊断与评价PSCI中的应用价值。方法选取2019年1月~2022年3月在南京医科大学第二附属医院康复科、神经内科住院治疗的首次脑卒中患者77例,收集其临床资料,采用简明精神状态量表(MMSE)评分标准将患者分为PSCI组(43例)和非PSCI组(34例),通过病例资料、相关血清ω3-PUFAs检验报告,统计分析两组患者血清ω3-PUFAs水平的差异,检验血清ω3-PUFAs主要组成成分α亚麻酸(ALA)、二十碳五烯酸(EPA)、二十二碳六烯酸(DHA)、总值与MMSE评分之间的相关性,探讨PSCI发生的危险因素。结果PSCI组患者的ALA[5.00(3.42,7.56)μmol/L]、EPA[0.50(0.40,0.75)μmol/L]、DHA[2.86(2.11,3.30)μmol/L]、总值[8.93(6.47,10.83)μmol/L]均明显低于非PSCI组,差异有统计学意义(P<0.05);Spearman相关性分析显示血清DHA水平与脑卒中患者的MMSE评分呈弱正相关性(rs=0.320,P<0.05);Logistic回归分析显示血清DHA水平较低是发生PSCI的危险因素(P<0.05,OR=0.554,95%CI为0.368~0.835)。结论PSCI患者的血清ω3-PUFAs水平低于脑卒中后非认知障碍患者,血清DHA水平与MMSE评分呈弱正相关性,较低的血清DHA水平是发生PSCI的独立风险因素,ω3-PUFAs在辅助诊断与评价PSCI方面有较高的应用价值。
简介:[摘要] 目的:研究基层社区妇科千金胶囊联合康妇消炎栓治疗盆腔炎的回顾性临床分析。 方法:选择基层社区妇科门诊接诊的 80 例盆腔炎患者,将其当做本次实验的研究对象,以公平性开展为前提进行分组调查,对照组(n=40)采取妇科千金胶囊进行治疗,观察组(n=40)采取妇科千金胶囊与康妇消炎栓联用的方法,对两组临床症状改善效果,整体疗效等指标进行对比研究。 结果:观察组和对照组患者的临床总有效率分别是 97.50%、75.00%,有显著性的差异(P<0.05);两组盆腔炎患者临床症状对比中,与对照组相比,观察组各指标评分较低(P<0.05);观察组疾病复发率低于对照组(P<0.05)。 结论:妇科千金胶囊和康妇消炎栓药物结合应用于盆腔炎的临床治疗中得了比较显著的临床疗效,改善盆腔炎患者的临床症状表现,降低疾病的复发率,在临床上有很高的应用价值。
简介:摘 要:莫泊桑的小说《项链》的主题,传统的观点是讽刺了小资产阶级的虚荣心和追求享乐的思想。从《项链》对当时社会生活的影响和玛蒂尔德的遭遇不难看出,这篇小说反映了小资产阶级生活的不稳定及其尴尬处境,表现了作者对他们的深切同情。
简介:摘要:在教育教学工作中,学生才是这个过程的主人,学得好不好关键还要看他们有什么样的知识积累。数学学习过程中,学生只有主动探究,才会有不一样的发现与感悟,才能谈到课堂教学效率。那么,在数学课堂学习过程中,如何探究?如果调动,才能让学生主动投入到学习中来,进而提高数学课堂的教学效率呢?
简介:摘要:美术教育是提高学生审美能力和道德修养的重要途径。传统的美术教学大多是单纯注重美术技法的教授,往往忽视了美术文化和审美意识的培养。美术教学应面向学生的综合素质的提高,教师应教会学生一个看世界的方法和思考问题的方式,要启发学生的创造意识,培养审美能力,要让学生能够学会用艺术的眼光去看世界、看生活。
简介:摘要:在新课改教学背景下,高中化学老师就需要根据现代教学理念创新教学方式,加强学生学习能力的培养,这样才能帮助学生减轻学习压力,构建高效化学课堂。这就要求老师在教学时积极融合核心素养理念,开展高效课堂。