简介:摘要:目的:分析影响三甲医院急诊科护士核心能力的具体因素。方法:在三甲医院急诊科选出50名护士,结合核心能力考核结果分为高分组(每项能力均高于85分)与低分组(<85分),比较护士在职称、文化程度、工作年限、岗前考核间隔、岗前培训等方面的占比率。结果:50名急诊科护士高分组中护师以上职称85.71%,5年及其以上工作年限94.29%,参加岗前培训82.86%,本科及其以上学历88.57%,3月以下岗位考核间隔77.14%,数据普遍比低分组高;核心能力评分均在85分以上,高分组与低分组数据具有统计学对比差异(P<0.05)。结论:三甲医院急诊科职称高、工作年限长、定期参与岗前培训,岗位考核间隔3个月以下,文化程度高的护士普遍具有较强的核心能力。
简介:摘要:现阶段,高三阶段学生的历史核心素养培育状况不容乐观,该阶段的历史教学存在重理论轻实践,教学方法单一等问题。为实现培育学生核心素养的目标,高中历史教师可以尝试采用研学旅行的教学方法,让学生在实践中提高自己的历史核心素养,增强学生的历史学习动力。本文将围绕学科素养背景下的高三历史研学旅行进行研究和分析。