简介：摘要探索健康教育对母乳喂养的影响。方法采用产前、产后健康教育以及指导自我护理，出院前帮助产妇完成接受—认知—参与—自觉行为过程，并调查实施前后纯母乳喂养率，母亲患病情况，结果提高了纯母乳喂养率，减少了母亲患病情况，结论健康教育对成功实施母乳喂养有十分重要的作用。

简介：

简介：摘要目的了解产妇母乳喂养知识的现状，以提高母乳喂养率。方法对100例产妇用问卷法进行母乳喂养知识的现状调查。结论促进母乳喂养根本要开启孕期健康教育提高母乳喂养率；加强对产妇母乳喂养的社会支持非常必要。

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简介：摘要：目的：分析产妇母乳喂养指导的相关问题。方法：选择2020年3月至2021年2月在我院分娩的82例产妇为研究对象，对照组产妇接受常规母乳喂养指导，观察组产妇接受系统性母乳喂养指导。结果：相比于对照组产妇来说，观察组产妇母乳喂养的概率整体更高。混合喂养以及人工喂养的概率均低于对照组产妇。结论：实际针对产妇实施母乳喂养指导的过程中，相比于常规的母乳喂养指导方式来说，系统性的母乳喂养指导方式能够有效提升母乳喂养的概率，降低产妇混合喂养以及人工喂养的发生率。

简介：摘要:目的:分析母乳喂养护理干预方式在乳头缺陷产妇的护理中所具备的临床价值。方法:将2021.01-2022.03在我院生产的产妇中选出的55例乳头缺陷产妇作为本次研究的对象，设置观察组产妇27例，对照组产妇28例，前者采取母乳喂养护理干预，后者采取传统护理，其他条件保持基本一致。结果:在观察组和对照组产妇接受不同护理方式后，观察组产妇母乳喂养率更高，并发症发生率更低，护理满意度更高。结论:当乳头缺陷产妇接受母乳喂养护理干预后，所取得的护理效果优于传统护理，可见值得进行临床推广。

简介：摘要目的分析护理干预对剖宫产术后产妇母乳喂养的临床影响。方法；此次观察对象是选取80例剖宫产术后产妇，其于2017年1月-2019年1月到我院入院治疗，将其平均分为观察组与对照组，两组患者均接受常规护理，观察组在此基础上添加针对性较强的母乳喂养护理，比较两组产妇的纯母乳喂养率与母乳喂养知识知晓率。结果观察组的纯母乳喂养率与母乳喂养知识知晓率均高于对照组，组间数据差异较大，有统计学意义（P<0.05）。结论对剖宫产术后产妇实施有针对的护理干预可以大大提高纯母乳喂养率与产妇的母乳喂养知识知晓率。

简介：摘要 :目的： 分析 护理干预对剖宫产术后产妇母乳喂养的临床影响。 方法； 此次观察对象是选取 80 例 剖宫产术后产妇 ， 其 于 201 7 年 1 月 -201 9 年 1 月到我院 入院 治疗， 将其平均分为观察组与对照组，两组患者均接受常规护理，观察组在此基础上添加针对性较强的母乳喂养护理，比较两组产妇的纯母乳喂养率与母乳喂养知识知晓率。 结果： 观察组的纯母乳喂养率与母乳喂养知识知晓率均高于对照组，组间数据差异较大，有统计学意义（ P<0.05 ） 。结论： 对剖宫产术后产妇实施有针对的护理干预可以大大提高纯母乳喂养率与产妇的母乳喂养知识知晓率。

简介：摘要目的研究围术期护理干预对初产妇母乳喂养意愿的影响。方法选取我院近年收治的一百例初产妇，随机分组后对比不同护理模式下产妇泌乳时间及喂养情况差异性。结果实施了围术期护理干预的观察组泌乳时间明显更早，且该组成母乳喂养率达到58%，对照组仅为38%。结论加强护理干预可对初产妇实现良好健康教育，提升其顿母乳喂养的正确认知程度，帮助产妇更早泌乳。

简介：摘要目的分析初产妇应用产前及产后护理干预对母乳喂养的影响。方法资料随机选自2012年9月-2013年9月于本院待产的初产妇90例设为对照组，并选取2013年10月-2014年10月的初产妇90例设立研究组，对照组予以常规护理，研究组在对照组基础上加强护理干预，对比两组产妇产后不同时段的乳汁分泌率与新生儿的喂养情况。结果研究组产后12h、24h及48h乳汁分泌率均高于对照组（P＜0.05）。对比两组的新生儿喂养情况，均包括母乳喂养、混合喂养与人工喂养，研究组的母乳喂养率明显高于对照组（P＜0.05）。结论加强初产妇产前及产后的护理干预可有效促进产妇的乳汁分泌，并提升母乳喂养率。

简介：【摘要】目的：分析乳头内陷产妇的母乳喂养护理及干预效果。方法：此次研究抽取100例乳头内陷产妇进行对比分析，患者入院日期为2019年11月-2020年12月，将其分为观察组（n=50）以及对照组（n=50）进行研究。对照组进行常规护理，观察组进行综合护理，比较两种模式的临床干预效果。结果：观察组产妇喂养率（88%）显著高于对照组产妇（70%），对比两组数据差异显著，具有统计学意义（P＜0.05）。结论：乳头内陷产妇进行综合护理后可将母乳喂养率提升，效果确切。

简介：【摘要】目的：研究舒适护理联合母乳喂养干预对产妇心理状态的改善效果。方法：在医院2022年10月至2023年7月收治的产妇中，遴选60例进行研究。经双盲法完成本次研究对象小组的划分，分别向对照组与观察组提供常规护理、舒适护理+母乳喂养等护理模式，对产妇心理状态进行评估。结果：比较对照组和观察组焦虑情绪，在护理前两组患者焦虑情绪分值差距较小，经护理干预后，观察组焦虑情绪评分远低于对照组（P＜0.05）。结论：向完成分娩的妇女提供舒适护理，在期间搭配母乳喂养健康宣导，纠正产妇对母乳喂养的错误认识，建立正确的观念，同时在产妇心理状态调控中有较好的效果。

简介：【摘要】目的：研究综合护理对剖宫产后产妇情绪及母乳喂养的影响。方法：选取于新泰市洋流中心卫生院行剖宫产手术的产妇作为研究对象。纳入本研究产妇的例数为90例，入院时间为2019年-2021年。组间对比，分组为对照组和研究组。每组例数为45例。两组产妇产后均予以常规护理。在此基础上，研究组予以综合护理。将两组情绪的变化及母乳喂养率作为观察指标，分析综合护理应用于剖宫产后产妇护理中的应用。结果：对两组母乳喂养率予以对比，结果研究组优于对照组，P＜0.05。对两组抑郁自评量表（SDS）评分予以对比，结果研究组优于对照组，P＜0.05。结论：对剖宫产后产妇予以综合护理，对其产后不良情绪具有积极的改善作用，并可提高其母乳喂养率。

简介：摘要：目的：探讨在剖宫产后采取综合护理对改善患者情绪及提供母乳喂养率时的效用价值。方法:研究中共选取146例患者进行对比实验，遵照随机性原则进行摇号分组，对照与观察组分别73例患者，前者沿用常规护理，后者实施综合护理，对比两组患者的心理状态、母乳喂养情况以及泌乳时间。结果：经研究表明，观察组患者的SAS、SDS评分较优，同时母乳喂养率高于对照组，泌乳时间也有效缩短。（P＜0.05）。结论：对于行剖宫产术后产妇展开综合护理，可有效改善其心理状态，提升其母乳喂养率，缩短泌乳时间。

简介：摘要目的探讨护理干预对母乳喂养的影响。方法2004年1月～2004年6月在我院足月顺产的初产妇105名，随机分为两组，观察组53例，对照组52例。两组产妇均得到母乳喂养有关知识的宣教，如早接触、早吸吮、按需哺乳、母乳喂养技巧等。观察组产妇在此基础上给予护理干预，即在产后3d内每日由分管护士提供3次乳房护理。结果观察组24h内泌乳例数多于对照组（χ2=11.235，P<0.005）；观察组泌乳量多于对照组（χ2=270.165，P<0.005）；两组新生儿第3天小便次数的比较（χ2=12.527，P<0.005）。结论护理干预促进母乳喂养，提高母乳喂养率。

简介：[摘要]目的 分析影响母乳喂养的相关因素，并通过制定护理内容给予针对性干预，进而提高母乳喂养方式选择率。方法：选取90例孕产妇进行问卷调查，在掌握影响产妇选择母乳喂养的干扰因素后，进行护理干预以提升母乳喂养率。结果 分析影响因素依次为：负性情绪影响、担心影响身材、缺乏自信心、乳头皲裂、营养不足（P

简介：【摘要】目的 探讨护理干预对产妇母乳喂养的价值。方法 在孕期和哺乳期对孕妇进行正确的乳房护理指导，促进乳房的泌乳集顺利的排出。结论 及时准确地对孕产妇进行乳房护理干预有利于婴儿成长和产妇的产后恢复。

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简介：摘要目的探讨孕妇学校健康教育对母乳喂养的影响。方法将我院2012年1月～2012年12月在我院分娩的160例初产妇，分为观察组和对照组，两组产妇没有妊娠并发症，没有母乳喂养禁忌症，年龄均在25岁～34岁之间，无显著差异，观察组为定期到医院进行正规产检，并且上孕妇学校健康教育课程的80例产妇，对照组为没有参加孕妇学校健康教育的80例产妇，两组入院时均进行母乳喂养知识问卷调查，分娩后均接受常规母乳喂养宣教。结果观察组母乳喂养知识问卷调查得分、新生儿出生后第7天纯母乳喂养率均高于对照组（P＜0.01）观察组与对照组相比，差异有显著统计学意义。结论孕妇学校健康教育对提高母乳喂养成功率有重要意义。

简介：摘要目的探讨影响母乳喂养成功的主要因素与对策。方法回顾性分析影响母乳喂养成功的主要因素。结论要取得母乳喂养的成功，必须得到孕产妇及其家属和社会的关心、支持和帮助，最重要的是医护人员支持和指导。