简介：摘要：随着高中英语教学的深入发展，读写结合教学模式逐渐受到教育界的关注。本文旨在探讨高中英语读写结合教学模式的理论基础与实践方法，通过分析该模式的教学理念、实施策略以及评估机制，为高中英语教学提供新的视角和思路。本文强调，读写结合教学模式能够有效提升学生的阅读理解和写作能力，促进语言知识的内化与运用，对培养学生的综合语言运用能力具有积极意义。

简介：摘要：在素质教育全面实施背景下，语文核心素养的培养成为当前的主要教学目标。对此，在小学语文教学实践中，教师要准确理解语文核心素养内涵，把握语文教学的育人价值，清晰、明确地体现教学目标的育人立意，利用适宜的语文教学活动落实核心素养教育目标，引导学生在语文知识运用的过程中逐步形成适合个人成长需要与社会发展的价值观。

简介： 摘要：随着我国法治建设的不断深入和全球化趋势的不断发展，社会对于法治人才的需求与日俱增，然而每年以法律实务人才为培养目标的法律硕士研究生为代表的法学毕业生却难以职场的需求，“毕业及失业的现象”频频发生。我国高等法学教育培育的人才还不能完全适应社会主义法治国家建设的需要，要把培养应用型、复合型高素质法律职业人才作为教学最终目标，“新法科”“新法学”建设、高校人才培养质量和服务社会经济发展能力等各项重点措施项目的提出，都指向法学院校体系和法学教育体系的改革完善。在此背景下，如何增加高质量法律人才的供给，完善我国法律人才培养模式，创新法律硕士的培养成为值得思考的问题。

简介：摘要：小学语文课堂模式的优化是十分有益的，教师要考虑到学生的个体差异，教师可以采用个性化的教学方法，根据学生的学习风格、兴趣和水平差异进行差异化指导。通过灵活运用教学资源，提供不同难度和形式的学习任务，促使每个学生都能够在适宜的挑战水平下发展自己的语文素养。

简介：摘要：随着社会不断的发展，网络水平不断的创新，小学教学得到了很大的改变，而小学班主任也应该与时俱进，积极创新班级管理，合理利用网络组织开展思想教育，促进家校合作衔接更加紧密，为学生的学习成长保驾护航。

简介：摘要：我国高职教育经过几十年的发展，取得了一定的成绩，培养了大批的人才，但在新时代背景下，高职教育发展还存在着一些问题。在新时代背景下，高职法学教育需要重新审视自身教学模式存在的问题，并结合人才培养目标，对教学模式进行改革。文章通过对新时代高职法学教育教学模式改革进行研究，认为高职法学教育需要做到：明确教学目标和培养目标，设置与人才培养目标相匹配的课程体系；重视理论与实践相结合的教学模式改革；改变传统的单一、固化的教学方式；积极引入现代信息技术手段，加强信息化建设；改革传统考核评价方式，建立多元评价体系；加强师资队伍建设，提升教师素质。

简介：摘要：随着社会对核心素养的重视，数学教育也需要重新思考如何培养学生的核心素养。本研究采用文献研究和实地观察相结合的方法，分析了当前初中数学教学存在的问题和不足之处，提出基于核心素养的数学教学模式，并在实践中进行了验证。通过本研究发现基于核心素养的数学教学模式能够有效提升学生的学习动机和创造力，促进学生综合素养的全面发展。同时，该教学模式还能够激发学生的学习兴趣，提高他们对数学的理解和应用能力，为培养未来具有竞争力的人才奠定基础。

简介：摘要：小学阶段是学生发展的重要时期，在这一阶段学生的身心发展还不够成熟，这就需要教师在进行教育的过程中培养学生的身体健康以及心理发展健康，然而，小学体育就是培养学生健康发展的直接途径。体育教学作为一种社会行为，在教学的过程中不仅要针对学生的身体素质进行培养，同时还存在教师与学生之间的互动以及沟通。所以随着新课程的不断改革，小学体育教师应该不断地创新教学方式，在教学的过程中不断地与学生进行互动，这样才能够拉近师生之间的距离，营造良好的课堂氛围，进一步提升体育教学的效率。

简介： 摘要：现阶段，随着国民素质的不断提高与教育改革的进一步推进，体育课程的教育教学在青少年的学习成长中愈发重要。以往初中的传统体育教育教学方式已经无法与现代化的体育教育教学内容相适应，难以充分满足现代初中学生对体育教学的需求，因此，对体育教学模式进行不断探索和创新，已是未来初中体育老师的重点关注课题。

简介：摘要：随新课改的不断深入，跨学科融合教学已成为了教育领域的重要趋势。这种教学模式不仅符合时代发展的要求，也是培养学生核心素养、实现育人目标与课程转型的关键路径。在初中体育教学中，通过巧妙地融入各学科知识，能够进一步加强教育之间的联系，推动学生的全面发展。本文将探讨在初中体育教学中实施跨学科融合模式的策略，以期为初中体育教师提供一些借鉴。

简介：摘要：随着教育改革的深入推进，中考语文试题中对名著阅读的考查比例逐年提高，名著阅读已成为中考语文的重要组成部分。名著是指一部文学作品，文学体裁主要包括小说、散文和诗歌，作家有鲁迅、老舍、施耐庵等，它通常包含丰富的故事情节、鲜明的人物形象、深刻的思想内涵和精湛的艺术表现。名著不仅能提供知识和信息，还能培养学生的阅读兴趣和批判性思维能力。因此，鼓励学生广泛阅读名著，有助于他们提高语文素养，增强文化自信，并为未来的学习和生活奠定坚实的基础。本文旨在探索一种适应新时代教育要求的中考名著阅读教学模式，以提高学生的名著阅读能力，为中考复习提供有益的指导。

简介：摘要：高中物理课堂互动教学模式是一种有效的教学方法，它可以提高学生的学习兴趣，促进知识的积累与应用。本文旨在探究高中物理课堂互动教学模式的实施方式、优势及其对学生学习成绩的影响。通过详细分析本文呈现了互动教学在高中物理课堂中的实际应用，以及它在提高学生学习效果方面的显著作用。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，课后服务已经成为学校教育的重要组成部分。然而，目前的课后服务模式大多以补习为主，形式单一，内容枯燥，难以满足学生多样化的学习需求。此外，由于资源配置不均，城乡、区域之间的课后服务差距较大，部分学生难以享受到优质的课后服务。因此，现有的课后服务模式亟待改进。

简介：摘要：科学技术创新是人类发展的一个不变的主题，而创新型的人才又是一个民族的兴盛、一个社会的发展所必需的。本文就对学校科学教育的开展和意义进行有关阐述，并针对科普教育的现状深入分析，最后对“双减”政策背景下科普展教活动提一点建议，以供参考。

简介：摘要：为了进一步提高数学教学质量，培养学生的综合素质，教师可以将小组合作教学模式与小学数学教学相结合，使学生在创新性且趣味性较强的合作学习中突破学习难点，提升课堂教学效率。

简介：摘要：本文探讨了小学语文阅读课程的多元教学模式，主要包括多媒体辅助教学模式和探究式学习模式。通过介绍这两种教学模式的特点、实施方法以及在语文阅读课程中的应用，旨在为小学语文教师提供有效的教学指导，促进学生的阅读能力和语文素养的提升。

简介：摘要：《绳》是凯瑟琳·安·波特所作的一篇短篇小说，作者极力删减传统小说中的必要元素，用多样的引语话语模式来表现人物的塑造和推动剧情的发展。本文拟从人物的话语引语模式的角度对小说《绳》进行分析，体会《绳》在内容与形式上的巧妙统一以及故事背后蕴含的深意。

简介：摘要：“导学式”教学模式已成为当前各学科教学使用较为广泛的一种教学方法，将其运用到初中体育教学活动中，可有效调动学生主观能动性，使其积极融入课堂活动中来，这对锻炼学生体育综合能力和提高教学效率有着重要影响。本文将从“导学式”初中体育教学模式运用方法进行研究，通过多元化教学手段，将其融入教学各个环节中，让学生对理论知识和相关技能形成深层次把握，借此打造高质量课堂。

简介：摘 要：中职学校学生对钳工技能的学习，目前还倾向于传统的教学模式，跟不上企业生产动态发展，出现产教融合教学技能断层偏差现象。钳工是万能工种，数量少、难度大的设备零件还是需要手工打磨加工完成，为实现产教融合、科教融汇，将钳工传统技能发扬光大，日后融入更多岗位，实际教学中合理利用“三微一端”，随时关注企业生产的技术发展，加强设备的装配调试、安装维修等新操作技能学习，通过良好的教学效果，我们能够有效提升学生的技能，从而满足企业生产所需的人才标准。

简介：摘要：随着科技的发展，以人工智能为标志的科学技术已进入5.0时代，世界工业已迈入4.0时代，而传统教育在信息技术的加持下，尚处在2.0的初步阶段,发展的不均衡性使得传统教育模式培养出来的学生，很难搭上时代的快车道，甚至，很多专业的学生毕业即失业，这不仅是学生个人时间与精力的损失，也是教育资源的极大浪费。ATS新型教学模式变革传统教学理念，通过Autonomous learning（自主学习），Thinking Tree（思维树），Social practice（社会实践）三时段的综合学习，针对性培养学生的科学思维，科学探究能力与社会责任感，以达到提升学生生物学核心素养的目的。