简介:[摘要] 教育游戏在教育领域的应用越来越普及,如何快捷、高效的开发一款教育游戏,一直是开发者的目标,对一线的教师来说,选择一款适合自身的教育游戏工具特别重要,本文从教育游戏开发工具技术性角度出发,提出从技术学习和开发难度,功能性、稳定性、时间成本、维护成本和拓展性几个方面来评价分析,分别列举了目前主流的几款教育游戏工具,Unity3D、Cocos2d-x、flash、scratch和源码编辑器kitten,并从技术角度来量表分析评价结果。
简介:晚明陆贻典曾指出,《琵琶记》"刻者无虑百千家",但其版本内容却"几于一本一稿"。现存刊刻于明清时期,特别是明代的各种《琵琶记》文本不仅印证了陆贻典的观点,而且还证明了这些文本的底本多为不同时地舞台演出脚本的整理稿。因为不同的出版商采用不同的舞台演出脚本为底本,这些文本自然在内容上形成了"几于一本一稿"的现象。另外,类似的现象并非《琵琶记》独有,凡是明清时期舞台上的戏曲经典,它们的现存文本也大都呈现"一本一稿"的现象。即使在现当代,同一部舞台或影视艺术作品的文本,只要出版社采用不同出品方的演出脚本为底本,各版本在内容上的"一本一稿"特征同样非常明显。
简介:摘要在新一轮的基础教育课程改革中,教材编写呈现出“百花齐放”的繁荣局面,“一纲多本”得到了落实,到目前为止数学教材已有九个版本。“小结”是数学教材不可或缺的一部分,“小结”是对全章知识的梳理,帮助学生“由厚到薄”再认识全章知识。本文以数学课程标准实验的三个典型版本(人教版、北师大版和华东师大版)为例,运用文献法、访谈法、比较研究法、内容分析法的研究方法,从小结整体、结构图、提出问题、本章概述四个维度比较分析了三个版本数学教材“小结”内容的异同,得出三个版本都设置了以文字形式呈现的小结内容,但在小结的组成,整体版面效果,结构图的详略,概括性程度,问题的类型、数量和难易程度以及小结内容与实际生活的联系紧密程度有所不同。
简介:摘 要:我国教育部2014年颁布的《关于全国深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见》中,明确把核心素养的内涵界定为“学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力”,同时也提到统筹各学科的重要价值。语文和英语同为人文学科,它们的在语言、审美、思想等各方面都有共同性,本文以《边城》的中西版本为例,对学科进行融合教学,不仅能开拓学生视野,强化语言学习能力,提升审美能力,从而深化内心,培养他们面对世界和未来的综合素质。