简介：

简介：中国特色社会主义思想政治建设对于实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要意义。通过坚持中国共产党的领导，落实习近平新时代中国特色社会主义思想，推动国家治理体系和治理能力现代化，加强国家安全和国家核心利益的保障，实现国家长治久安，为中华民族伟大复兴提供坚强的政治保证。本文从路径,实践和成果等方面全面分析了新时代中国特色社会主义思想政治建设的基本原则和路径，总结了取得的成绩和面临的挑战。

简介：随着世情党情国情的深刻变化,以专题教学形式将＂习近平新时代中国特色社会主义思想＂有机融入＂毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论＂课程教学,体现了高校思想政治理论课锐意改革、大胆突破的决心和勇气,对于弘扬和践行党的十九大精神、坚守马克思主义的意识形态主阵地有着重要意义。在习近平新时代中国特色社会主义思想专题教学中,要处理好这一专题教学内容与马克思主义中国化的其他理论成果之间的融入、调整和衔接关系,抓住大学生的兴趣点和关注点,借助多种教学手段,从学理层面把深刻的理论形象地讲述出来,使这一思想的精神内涵真正入脑入心。

简介：习近平新时代中国特色社会主义思想植根于马克思主义及其中国化的理论成果,历史唯物主义下的人民群众观是贯穿这一思想的主线。人民情怀是习近平新时代中国特色社会主义思想的逻辑基点,也是其目的和归宿。以人民为中心的思想贯穿于习近平新时代中国特色社会主义思想形成和发展过程始终,人民情怀成为习近平新时代中国特色社会主义思想的根本逻辑。

简介：摘要：在2012年11月17日至23日之间举办的党的十八大上，该会议站在以全局战略角度出发，为我国今后发展提出了经济、政治、文化、社会、生态等五方面建设目标，统称“五位一体”总体布局战略目标。本文对“五位一体”总体布局战略目标进行深入探讨，分析了“五位一体”战略目标的定义，并从该角度出发，提出了推进“五位一体”战略目标实现的几点建议，以期能够为我国特色社会主义发展带来积极影响。

简介：习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义在适应当代中国新实践、顺应当今世界发展新趋势的理论创新,是团结全国各族人民为实现中华民族实现伟大复兴中国梦而奋斗的强大理论武器。全面学习理解这一伟大的新思想,需要我们从历史、实践、理论、价值四个维度着手,全面把握这一新思想的深刻内涵、理论背景和时代渊源。

简介：摘要：党的十九大提出了“习近平新时代中国特色社会主义思想”并以此为主导框架具体布置了“八个明确”，此项举措为我国深入贯彻中国特色社会主义建设、中华民族伟大复兴以及经济结构巩固提供了坚实的战略指导与理论基础。本文联系两会中提出的四个核心降税减负举措，结合“习近平新时代中国特色社会主义思想”提出了些许看法。

简介：对于习近平新时代中国特色社会主义思想的生成和创立来说,新时代是历史基座和逻辑起点,新的社会主要矛盾是立论依据和逻辑中介,历史使命是目标指向和逻辑终点。这也是理解习近平新时代中国特色社会主义思想何以是当代中国的马克思主义、21世纪的马克思主义的关键所在。

简介：摘要： 在新时期社会环境下，积极贯彻特色社会主义思想是教育领域提出的全新发展目标，根据思政工作目标积极等落实和推进“三进”工作，是目前教育的重点工作要务。在中学的教育工作范围内，学校需要本着落实“三进”工作的原则，对具体的工作体系和执行方式进行创新与优化，从而真正做到教育事业实现素质全面革新，为促进新时代发展提供丰富的人才基础。

简介：摘要：习近平新时代中国特色社会主义思想作为中国共产党的思想旗帜和全党全国各族人民奋斗的行动指南，凝聚了全党全国各族人民的智慧力量，代表了全党全国各族人民的思想共识。习近平新时代中国特色社会主义思想在高校的传播，是推动青年学生肩负中华民族伟大复兴的历史任务和加强大学生思想认识的重要举措。本文将简要论述高校中习近平新时代中国特色社会主义思想的传播，创新新时期中国特色社会主义思想传播的方式方法，以期提高习近平新时代中国特色社会主义思想在高校中传播的有效性。

简介：摘要随着时代不断向前发展，中国经济面临着如何应对新形势再启新征程，如何继续保持平稳健康发展，如何解决伴随经济周期而来的发展难题等，一系列亟待回答和解决的问题。

简介：摘要：为了保证高中政治课课堂教学内容的纯正性，强化对于学生优良思想的教育，高中政治课教师应在课堂上积极地渗透新时代的中国特色社会主义思想，将马克思主义思想、国家发展战略等内容与政治课教学内容相融合，培养高中生的辩证主义思维，让学生学会用发展的眼光去看问题，借助中国特色社会主义思想来加强高中生对政治课教学内容的理解与认知。本文首先分析了在高中政治课教学中渗透新时代中国特色社会主义思想的必要性，其次研究了在高中政治课渗透新时代中国特色社会主义思想的方法。

简介：摘要：随着我国综合国力的不断提升，习近平总书记在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上强调，要“坚持读原著学原文悟原理，坚持多思多想、学深悟透，全面学习领会新时代中国特色社会主义思想的科学体系、精髓要义、实践要求，做到整体把握、融会贯通”。这为我们学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想提供了根本遵循。在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育中，我们必须认真落实习近平总书记的重要讲话要求，在全面学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、精髓要义、实践要求上狠下功夫。

简介：摘要：随着教育的发展，为了使学生更加了解中国特色社会主义的思想，在初中道德与法治课的基础上，老师也要针对《习近平新时代中国特色社会主义思想（学生读本）》展开讲解，这样不仅可以更加深入学习我国的战略思想，同时也可以增加政治课程的系统性以及有效性，从而更好的将立德树人的教学工作落到实处，该读本作为推动政治课程一体化的重要载体，老师必须对其开展有效的讲解，从而提高学生的思想水平。本文就学生读本展开论述，探究在政治课程的基础上，如何打造一个高效的课堂，促进学生发展。

简介：摘要：习近平新时代中国特色社会主义思想完善了社会主义精神，并向世界展现了中国走社会主义道路的正确性以及社会主义的优势，并向其他国家想要快速发展，形成自己国家社会主义特色的国家提供了一整套的中国模板，可以说，习近平新时代中国特色社会主义思想对科学社会主义理论进行了充实和完善，并建立了更加完善的我党治国的规章制度，发展了对外外交政策的优势，让我国的社会主义文化能够发扬光大，并为世界的和谐发展提供了一系列的理念。

简介：摘要：在现阶段中小学教育工作中，教师更多的是关注学生文化课程知识的学习，但是在德育渗透和思政教育方面的践行力度不够，这与强调立德树人的现代教育理念存在一定的偏差。基于此，本文分析了思政“三进”工作的具体要求，并就高中课程教学中思政教育的融合策略进行了探析，以期推动新时代中国特色社会主义思想进校园，进一步落实“立德树人”教育工作。

简介：摘要：习近平新时代中国特色社会主义思想是一个科学的理论体系,根据这一理论体系的内在逻辑，可以将其划分为价值层、理念层、战略层和制度层四个层次。其中，以人民为中心的思想是这个体系的核心价值；新发展理念是这个体系的理念层；“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局是这个体系的战略层；新时代中国特色社会主义现代化建设在经济、政治、文化、社会、生态文明领域上的制度安排是制度层，是这个体系的具体实现过程。

简介：摘要：在新时代的教育环境当中，我国越来越重视中小学生思想政治教育活动的开展，结合新时代的教育特征，在思政教育当中融入有效的德育教育内容，从而为学生推出了一门新的思政课程，统一编写《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（下文简称读本）教材，作为辅助资料来组织学生进行德育学习实践，在全新的思政课堂当中提升学生的思想道德水平。所以，本文将从新时代教育背景下开展读本教育的重要性展开分析，围绕思政教师的课堂实践，探究有效的教学活动和模式来展现读本课堂的教育价值。

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简介：摘要：以人民为中心的发展思想，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，也是坚持和发展新时代中国特色社会主义事业的根本立场。同时，以人民为中心是新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略，是习近平新时代中国特色社会主义思想的鲜明品。本文将围绕习近平新时代中国特色社会主义思想的人民性特质“是什么-为什么-怎么做”的逻辑框架，重点研究习近平新时代中国特色社会主义思想中关于人民性的基本理论问题、历史考察问题和实践路径问题，力求深化对习近平新时代中国特色社会主义思想的人民性特质的认识，为实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴中国梦作出努力。