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  • 简介:从归因理论出发,通过实验设计检验了消费者如何对农产品的正面在线评论进行归因,及其对消费者购买意愿的影响。企业应该通过提高产品和服务质量来获得客观真实的正面评论;对消费者的评论进行语言措辞的引导;增强评论来源真实性等方式来提高正面在线评论对农产品购买意愿的积极作用。

  • 标签: 正面在线评论 购买意愿 农产品电子商务 归因理论视角
  • 简介:针对现阶段高职项目化课程教学中存在的问题,以机电产品装配工程训练课程为例,将"5S"管理引入机电产品装配工程训练课程的项目教学,培养学生自我管理、严于律己、持之以恒的基本职业素养。对课程的教学设计、教学实施过程及实施效果进行了探索。

  • 标签: “5S” 项目化教学 机械装配
  • 简介:从传统准公共产品提供的视角,阐述了公共科技创新平台所具有的准公共产品典型特征。以佛山公共科技创新平台为例,剖析当前平台建设中存在的问题。就当前公共科技创新平台的投入机制、运作模式、考核机制提出了实现其公益性目标的建议。

  • 标签: 准公共产品 公共科技创新平台 佛山
  • 简介:针对当前农业信息化发展要求,引入基于云服务的SaaS模式的农产品电子商务平台框架的设计思路。简要介绍了SaaS模式的农产品电子商务平台相关概念,基于云服务平台的软件整体设计原则,对晋陕豫黄河金三角农产品电子商务平台进行了框架分析与设计。

  • 标签: SAAS模式 农产品 电子商务 信息化平台 系统设计
  • 简介:文章通过情景模拟实验检验了负面在线评论对消费者品牌态度的影响作用及产品类型和品牌熟悉度对该影响的调节作用。研究结果表明:高质量负面评论对消费者品牌态度的负向影响显著大于低质量负面评论,其中对品牌认知和行为意愿的影响具有显著性差异、对品牌情感的影响没有显著性差异;与搜索型产品相比,高质量负面评论对体验型产品的消费者品牌态度的负向影响显著大于低质量负面评论;与熟悉品牌相比,高质量负面评论对非熟悉品牌的消费者品牌态度的负向影响显著大于低质量负面评论。最后根据研究结果提出了负面在线评论的管理策略。

  • 标签: 负面在线评论 品牌态度 产品类型 品牌熟悉度
  • 简介:工程机械专业实训基地是学校培养工程机械专业学生的重要场所和必要环节.结合柳州职业技术学院“柳工一柳职院全球客户体验中心”的建设,探索工程机械专业实训基地有机融合“教学、培训、技能鉴定与技能竞赛、客户体验、科学研究”六位一体功能的建设.

  • 标签: 工程机械专业 实训基地建设 六位一体功能
  • 简介:大型物流园的特点是规模大,投资总量大,具有高度的投资风险。运用规划设计手段提高物流园抵抗和化解风险能力,是规划设计的任务之一。本案例以提高物流园经营效率,开发物流园经营新模式为出发点,运用“金角银边双重腹”的方法,对物流园规划进行了探讨。

  • 标签: 农产品交易 物流园 经营风险 规划设计
  • 简介:以"机械产品的计算机辅助设计与制造"课程为例,结合学生的实际情况及课程的内容特点,以数控大赛为引领,结合企业需求,将大赛的知识点、创新意识、训练过程、团队精神引入教学,进行改革与实践。课程改革突出了学生职业能力培养,全面提高了数控技术专业的教学质量。

  • 标签: 高职 CAD/CAM 教学改革 数控大赛
  • 简介:以深圳职业技术学院汽车电子产品检测与鉴定技术公共服务平台(简称ATC平台)为例。通过瞄准国家战略新兴产业,合力打造政、产、学、研、测、认、用一体化的国家、省、市北斗卫星导航产业联盟.协同北斗产业联盟,进行北斗、车联网应用产业化推广和产业转型升级活动,共同构建产学研用协同育人的平台.将创新和应用研究融入ATC平台协同育人的“创新型制作、项目课程、毕业作品”三创课程体系,进行“创意、创新、创业”三创人才培养,探索中国高等职业教育复合式创新型应用人才培养模式.

  • 标签: 产业联盟 协同创新 产学研