简介：一、一流学科生成具有双螺旋逻辑的制度属性（一）一流学科生成的外部推动逻辑与内在生成逻辑学科的生成、发展、演化及衰落受制于知识（技术）创新速度、社会需求水平及环境的综合影响与制约。学科一旦定型，其结构就具有保守的特点并与实践相对脱节。

简介：<正>长春金融高等专科学校直接由古林省政府管理,是一所中央与地方共建、以地方管理为主、为全国金融系统及其它行业培养专门人才的全日制普通高等专科学校,也是吉林省唯一的一所金融类院校。学校占地面积53000平方米,建筑面积63391平方米。师资力量雄厚,既有一批具有银行工作实践经验、又在金融院校任教多年的资深教授,又有一批中青年优秀教师和学术带头人。学校现有专职教师190人,教授7人,副教授65人,讲师60人。

简介：一说到北大,似乎就触动了心灵间那根弦。虽未曾就读于燕园那些古色古香的红楼,虽未曾受教于北大那些博古通今的大师。只是一次偶然,使我能徜徉在北大的湖光塔影里,我便深深地为她所迷恋,更何况,从小就被教育:好好学习,将来考北大、清华.长大后已知并非只有上北大、清华才是有出息,但北大在我心目中,已成为一种成功的象征,使我不自觉地去关注这个求学

简介：<正>一篇优秀的科学说明文不仅能增长读者的科学知识,且能给人以艺术上的享受.《一次大型的泥石流》就是这样的一篇好文章.这是一篇介绍泥石流的科学短文,它以科学考察报告的形式,通过对蒋家沟一次大型泥石流爆发实况的详细记录,具体地说明泥石流的成因、性质、状态和特征、泥石流是一种比较少见而又变化复杂的自然现象.为了准确、严密地反映泥石流爆发过程中各个阶段的情状变化,使读者对泥石流发生发展的全过程有一个具体的了解,文章在介绍泥石流运动中各个阶段种种不同的情状时,处处扣住泥石流爆发过程中“巨大猛烈多

简介：2015年8月15日,上海交通大学世界一流大学研究中心今日正式发布了2015年＂世界大学学术排名＂,排名列出了全球领先的500所研究型大学。根据＂世界大学学术排名＂前100位的结果显示：美英大学的优势仍然非常明显,哈佛大学连续十三年蝉联全球第一,斯坦福大学、麻省理工学院、加州大学伯克利、剑桥大学、普林斯顿大学、加州理工学院、哥伦比亚大学、芝加哥大学和牛津大学分别位列第二至第十名。

简介：在推进“双一流”、推动高水平大学建设的新时代,基于对高校人才培养质量的重视,学生事务管理受到前所未有的关注。哈佛大学作为世界一流大学的典型代表,在学生教育与管理、学术咨询与指导、社团管理与建设、住宿与饮食、心理健康与咨询、生涯辅导与就业、管理队伍建设等方面积累了丰富的经验。在学习与借镜哈佛大学学生事务管理经验的基础上,我国高校需要寻找适合自身发展路径的平衡点,以加快推进高校学生事务管理的专业化进程,实现建设世界一流大学的新愿景。

简介：大学生就业是高校、社会、家庭的共同关注,也是衡量高校＂双一流＂建设成果的重要指标。纠正当前就业创业指导在目标定位、过程实施和师资建设等方面的误区,就需要创新转变就业创业指导模式。通过构建适应＂双一流＂建设的全程化就业创业指导体系,搭建起促进大学生成长成才的坚强后盾支撑。

简介：

简介：将信息处理技术引用到气固两相流参数检测中，初步探讨了应用数据融合技术及互相关技术进行固相颗粒界面平均速度的检测。采用两种方案确定上、下游传感器渡越时间，包括每对传感器采集的数据先进行互相关分析再进行数据加权融合，以及对所有传感器采集的数据先进行融合处理，再对其进行相关分析，通过对这两种信息处理方案进行仿真研究，得到稳定且正确的仿真结果。

简介：世界一流大学以拥有若干门一流学科为标志,而一流学科的形成却以和谐的学科生态系统为前提。作为有别于自然主义的社会系统,学科生态系统有四项核心主张：其一,我们要重视学科生态系统的健康及其整体竞争力;其二,学科多样性是系统有序演化的先决条件;其三,优势学科群落决定着学科系统的学术水平;其四,高校要根据知识生产和协同育人规律打造学术共同体。文章根据内部关联度和外部开放度构建了学科系统演进策略矩阵,为系统演化提供了四种状态和两种演化路径。比较而言,高校首先要优化学科组织的内部结构,将学科组织独立生长阶段过渡到学科组织之间的合作创新阶段,然后要侧重解决学科系统面向应用情境的协同创新难题。这应该是我国高校构建学科生态系统的最佳演化路径。为了进一步确保演化路径的顺利实施,办学者还需要在激活基层学术组织活力的前提下探寻制度供给方式和内容,通过营造和谐的学科生态环境联动建设一流大学和一流学科。

简介：1999年我国正式启动“世界一流大学建设项目”，即“985工程”，国家将支持部分高等学校创建具有世界先进水平的一流大学和一流学科列为优先发展目标。2009年，作为国家首批“985工程”重点建设的9所大学，成立了中国首个顶尖大学问的高校联盟（简称‘C9’）。

简介：一、研究缘起通过对文献的梳理发现，目前直接针对学科生成机理的文献还很少，学者们主要从学科建设、学科组织、学科制度和学科核心能力等角度探究了这一问题。

简介：规格严格，功夫到家——哈尔滨工业大学溯源哈尔滨工业大学始建于1920年。当时校名为。哈尔滨中俄工业学校”。1938年1月1日起，学校改名为哈尔滨工业大’学。从此，

简介：提高学校的办学质量，培养出高素质的应用型人才，除了要有相应的软件环境，更主要的是具有一流的硬件，基于此，我院在建设本科教学实验室的过程中始终坚持高标准，努力使新建成的教学实验室符合国际标准，满员广大师生的要求。

简介：为认真贯彻落实教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》和《关于新时期加强高等学校教师队伍建设的意见》,根据《三峡大学2001—2010年教育事业发展规划》的精神,以创建全国省属一流大学为目标,制定了旨在加快我校师资队伍建设步伐的发展规划。一、师资队伍建设的指导思想以国家《教师法》《高等教育法》等法规及有关文件精神为依据,以把我校建设成全国省属一流综合性大学为目标,坚持以人为本,以全面提高教师队伍素质为中心,以实施"高层次创造性人才工程"及培养中青年学科带头人和学术骨干为重点,坚持业务水平提高和政治思想建设并重,按照"高效精干、相对稳定、合理流动、专兼结合、资源共享"的原则,深化改革,大胆创新,充分发挥学校各方面的积极性,将师资队伍建设与重点学科(实

简介：一、“双一流”建设评估绕不开世界大学排名“双一流”高校建立在211、985工程高校基础上。尽管全球四大排名难以完全反映各国高等教育尤其是中国特色高等教育的发展水平，但它的确在一定程度上反映了我国高等教育重点建设的成效。从这次我国“双一流”建设高校的遴选结果来看，985工程高校全入围一流大学建设高校名单，211工程高校全入围一流学科建设高校名单。

简介：一、引言高水平大学不仅对整个国家意义重大，而且在促进地区经济社会进步，实现区域经济社会协调发展中也扮演着举足轻重的角色。在国外，美国中西部开发、日本北海道开发、苏联西伯利亚地区开发，无不包含相应著名大学的参与和支持；在国内，建国初期部分高校西迁，也是平衡东西部区域发展并实现整体国防战略的重要举措。

简介：澳大利亚新南威尔士大学于2015年颁布了引领学校未来10年战略发展的《新南威士大学2025战略规划》（以下简称《2025规划》）此后的3年间，在战略规划的政策指引与配套措施的协同践行下，新南威尔土大学从战略规划、治理架构、创新文化、人才团队、发展资金等要素入手，经由大学实践在各类别与层次的国际教育排名中位置稳步攀升，在最新的“QS世界大学排名（2017—2018）”中，位居世界第45位，连续3年位列世界顶级名校50强；国际影响日益显著，在泰晤士高等教育发布的“2017全球最具国际化的大学”排名中，位居78名。

简介：一、本科生全程导师制的内涵起源于17世纪英国牛津大学并被西方高等教育普遍运用的本科生导师制,就其实质而言是一种以人才培养为根本出发点的卓越教学方式。中国矿业大学(北京)提出的本科生全程导师制,是贯穿本科四年的一种互动式培养制度。

简介：创建世界一流大学为什么要强调＂中国特色＂,是＂双一流＂建设中必须思考的问题。从＂中国＂和＂特色＂两个层面,结合世界顶尖大学发展史,尝试阐释中国创建世界一流大学为什么要扎根中国大地以及如何扎根,为什么要强调发展＂特色＂以及如何求得＂特色＂等问题,并总结提出创建中国特色世界一流大学的＂两阶段＂逻辑划分。