简介:【内容摘要】小学科学课堂教学有别于其他学科,它是以培养小学生科学素养为宗旨,以强调学生参与丰富多彩的活动为主要教学形式的一门基础学科。学科的性质决定了科学课堂教学更多的呈现生成性、开放性、不确定性,要求教师运用各种有效的调控手段实施即时调控,使教学流程呈现出预定的、有序的、最佳的态势,从而达到科学学习活动的有效性。本文试从学生学习兴趣的培养和激发、合作学习小组的组建、活动规则的制定执行、材料的提供时机、课堂评价的导向这五个方面来阐述怎样有效调控小学科学课堂教学。
简介:摘要:语言是教学中教师最主要的教学手段,教师语言的良弊将直接影响教学的成与败。爱因斯坦
简介: 【摘 要】 初一是初中教学知识体系有效构建的关键时期,因此在構建以初中数学知识体系为主的相关教学思想的构建中,应以实际的教学内容为主,促进整个初一数学能够在良好的教学环境下进展。从学生的学习习惯、学习状态及相应的学习理念出发,将学生的学习目标、学习内容和相应的学习基础进行有效分析,实现基于新课改理念的相应分层次课堂教学理念的有效把控,进而提升学生的综合学习素质。