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  • 简介:我们常说某某作品特别好看,充满了“戏剧性”。那么,什么才叫作“戏剧性”,“戏剧性”的特征该如何把握,戏剧作品的审美意味是怎样体现的,等等,这些问题是戏剧理论中涉及的最为基础的问题,也是在了解戏剧作品之前,我们所必须掌握的基本概念和内容。在谭霈生先生的《论戏剧性》一书中就对这些问题进行了极为详细的评析。

  • 标签: 《论戏剧性》 戏剧作品 审美意味 戏剧理论 谭霈生 品特
  • 作者: 吕琼
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2013-04-14
  • 出处:《教育研究与实验》 2013年第4期
  • 机构:[摘要]图像处理技能是教育技术学专业在多媒体技术能力培养方面的基础,本文从专业培养目标,整合相关课程知识体系,根据作者多年教学实践经验,从课程简介、教材分析、教学方法、教学过程设计、课程特色这五个方面论述了本课程的设计思路和教学方法。为提高学生动手能力,提出了一些教学思路。
  • 简介:文学就是人学,它一经产生就以关注和探索人类的悲剧命运为使命。尤其是在重视自我生命价值和意义的西方文学中,一直贯穿着强烈深沉的生命意识,自始至终回荡着人对自我灵魂的拷问之声。本文按着西方文学发展线索和文学形式论证了悲剧命运——西方文学作品中坚不可摧的主题这一论点。

  • 标签: 浅析 西方文学 悲剧命运
  • 简介:校园电视人物专题片能够集中反映在校园文化境遇中的师生的精神面貌、生活状态、教学行为与心灵世界等。一部好的校园电视人物专题片是真实性、思想性、技术性与艺术性的完美结合。笔者以获上海市教育系统师德专题片一等奖的校园电视人物专题片《用爱托起明天》的创作为例,总结了梳理校园电视人物专题片拍摄、制作等不同阶段的创作策略,对学校影视教师制作校园电视人物专题片有借鉴的作用。

  • 标签: 人物专题片 拍摄 策略
  • 简介:为展示、交流"十一五"期间全国创作的教育影视作品,进一步促进制作水平的提高和在教学中的应用,我会于2010年3月至6月组织开展了首届"十一五"全国教育影视优秀作品大赛。在此次大赛中,我会收到了来自全国多个省市教育局、电教馆、电视台、出版社、高校、职教、中小学校以及部队院校报送的教育影视作品

  • 标签: “十一五” 中国教育 影视作品 优秀作品 技术协会 大赛
  • 简介:伟大的科学家爱因斯坦说过:“青年人离开学校时是一个和谐的人,而不是一个专家!”在这里其实给我们教者一个亘古不变的真理,就是在教育学生的目标上最重要的是教会他们如何去做人。要他们具备对真与伪、善与恶、美与丑、荣与辱、合法与非法的辨别能力,更要培养他们自尊、自重、自爱的道德情感素养。

  • 标签: 文学作品 学生 陶渊明 感悟 教学 行为