简介：摘要：电子信息技术的发展水平被认为是现代人生活中不可或缺的一部分。许多电子产品给人们的生活带来了方便，有效地提高了社会的整体发展水平。为了在现代社会和经济中不断发展，有必要不断更新和升级电子信息技术。在功能水平、技术创新和信息安全方面，要加强电子信息技术的快速发展，不断提高电子信息技术的有效发展，从而切实有效地提高电子信息技术的综合发展水平，实现电子信息技术的综合发展和升级。

简介：摘要：现如今，我国是信息技术快速发展的新时期，信息技术革命经历了以信息处理PC机为代表的第一次浪潮和以互联网/通信网络为代表的第二次浪潮；当前，以物联网、大数据、人工智能为代表的信息感知/分析/处理等正推动信息技术革命进入第三次浪潮，同时影响着第四次工业革命快速展开，让我们进入“智能时代”，“改造传统产业”逐渐纳入了国家经济社会发展的顶层设计中，人工智能将加速赋能，为医疗、制造、金融、安防、教育、交通、物流等各类传统行业带来机遇与发展潜力。传统行业的快速发展促进了产业的快速升级，也正推动高职电子信息类专业群人才培养的改革和专业转型升级。因此，如何培养既适应人工智能领域相关技术技能、又能服务于区域产业的“一专多能”创新＋复合型人才，是一项重要而艰巨的任务。

简介：【摘要】本文提出了在新工科“电子信息+智能科学”融合背景下专业建设路径研究问题，与高校特色专业发展的研究教学模式，构建多维度的专业建设方案，并提出相应的对策建议；根据行业发展状况，结合终端市场，针对对象的不同发展阶段，利用有效的融合多学科间的协作模式优化，从而提高整体专业建设能力和教学效果。

简介：摘要：本次讨论探讨了电子信息技术下的档案管理工作创新路径，包括数字化档案管理、建立档案信息共享平台、云存储档案管理、人工智能辅助管理、区块链技术保障档案安全等方面。其中，建立档案信息共享平台是重点讨论的内容，其具体步骤和操作方法包括：建立平台架构和技术支撑系统、制定规范和标准、对接各部门和单位、开展数据整合和共享、建立权限管理机制和安全保障体系等。通过这些创新路径，可以大大提高档案管理的效率和质量，促进档案信息共享和利用，推动数字化档案管理的发展。

简介：摘要：随着科技的飞速发展，电子信息技术已成为推动社会发展、进步的重要力量。在教育领域，智慧校园正逐渐成为中职院校信息化建设的发展新方向。在当前的教育体系中将思政教育与专业课程相结合已成为趋势，本文以中职院校电子信息技术专业课程为例，探讨了如何在电子信息技术导论课程中实施思政教育，旨在培养学生的专业技能的同时，加强其社会责任感、创新意识和道德观念，通过关注学生能力培养、加强实践教学和注重创新意识培养等方式，实现思政教育与专业教育的有机融合。

简介：摘要：随着科技的飞速发展，电子信息技术已成为推动社会发展、进步的重要力量。在教育领域，智慧校园正逐渐成为中职院校信息化建设的发展新方向。在当前的教育体系中将思政教育与专业课程相结合已成为趋势，本文以中职院校电子信息技术专业课程为例，探讨了如何在电子信息技术导论课程中实施思政教育，旨在培养学生的专业技能的同时，加强其社会责任感、创新意识和道德观念，通过关注学生能力培养、加强实践教学和注重创新意识培养等方式，实现思政教育与专业教育的有机融合。

简介：摘要：时代到来，人工智能技术、工业互联网技术在电子信息类专业技术教学中得到了广泛应用，能够支持无线电通信和自动化控制等专业实践设计，互联网已经成为社会发展的基础设施，教师要结合实际教学经验，合理运用“互联网+”教学辅助工具，培养出社会发展所需要的创新型、技能型人才。本文结合电子信息类专业技术教学目标和定位，了解“互联网+”下电子信息类专业技术教学现状，分析“互联网+”下电子信息类专业技术教学改革。有助于发挥学生的教学主体作用，将课内外教学资源进行有效结合，全面提高学生的职业素养，促进电子信息类专业教学改革。

简介：摘 要：

简介：多学科的相互交叉与融合是高等院校创新性人才培养的有效途径，在未来的高校学科发展中将发挥越来越重要的作用。针对目前我国高校学科发展的现状和面临的问题，安徽工程大学电子信息工程专业通过以项目为纽带，融合学科竞赛，构建了多学科交叉融合的创新人才培养模式。实践证明，新的培养模式很好地适应了学科建设和发展的需要，学生的学习成绩和学科竞赛成绩显著提高，取得了很好的效果。

简介：当前我国工程教育人才培养模式改革滞后，培养的学生创新能力不足，不能适应建设创新型国家对人才的需求。基于校企合作、产教融合的理念，可采取共建共管创新实验班；强调课堂教学与课外专业活动教学有机结合，课堂教学和线上自学相结合；以技术应用能力为主线，按“平台＋模块”方式构建项目驱动性课程体系；实施项目驱动案例式教学和项目开发式课程设计等方面的措施来改革和创新电子信息工程专业的人才培养模式，为我国电子信息类专业创新性人才培养提供一种示范。

简介：摘 要：新时代中职生必须具备良好的口语表达能力和沟通交流能力。本文通过实地走访调查和问卷调查，了解了大中型电子信息企业对计算机应用技术技能人才口语交际能力要求的情况，并对研究结果进行分析，探寻中职生口语交际能力低的成因，并提出改进的举措。

简介：电子信息与物理系是长治学院最早成立的系之一，现有教职工35人，其中教授1人，副教授4人，讲师5人，博士2人，硕士17人，省级骨干教师1人，校级学术骨干1人，校级中青年骨干教师1队。

简介：加强实践性教学环节重视电子信息类人才能力素质的培养王东进近年来，随着毕业生分配方式的变化，用人单位对毕业生的要求也渐渐从只看分数的学习型人才向综合型人才过渡。尽管当代大学生的基础理论知识、外语水平、计算机知识等有了明显提高，但是毕业生的独立性、创新性...

简介：摘要：早在1940年和1950年，电子信息时代就成为第三次技术革命迅速崛起的标志。 在互联网时代，幼儿园管理中更需要实施对孩子和员工的管理。 以人为本的管理模式不仅针对员工的管理，还应在人性化和人权的要求下对待和照顾儿童。 全面的幼儿园管理模式要求尊重知识，人才，创新和创造力。 在人性化的制度和氛围下，它促进了幼儿园工作的全面发展。 以人为本的管理体系已成为维持幼儿园快速发展的灵魂。

简介：本文以美国德州大学阿灵顿分校和天津师范大学的电子信息科学与技术专业为例．对两校的本科课程结构和总体要求、专业教育、课程教学内容、授课与学习方式等方面进行比较研究。经比较期望通过给予学生更多的课程选择权、改革现有的教学内容、重视实践环节等方式改变。提升本校的人才培养。

简介：摘要：高等数学课程是高职院校的一门必修的公共基础课，在培养学生逻辑思维能力、解决实际问题能力以及助力他们的专业学习中都起到了重要作用。而不同的专业设置，对高等数学内容的需求也有所不同。本文，结合我院电子信息类专业开设的实际课程，探究并重构了高等数学课在电子信息类专业中的教学内容体系。

简介：摘要：教学的根本目的就是立德树人，实现这种教学目的的主要途径就是加强课程思政的渗透。因此，当教师在电子信息技术专业课程中进行教育教学时，应积极改进以往的数学课堂教育教学模式，将课程思政引入其中，在设计教学内容、教学活动时，需要把学生放到教育教学的中心位置，促使学生在掌握知识点的过程中，能够不断增强自身的综合素质。本文主要对“课程思政”在电子信息技术专业课程的实施与探索进行浅析。

简介：摘要：为了解决企业高新技术人才紧缺和地方高校向应用型人才培养转型的问题,针对电子信息类专业提出"四位一体"校企合作新模式:校企合作共建实验室、校企共同指导校内实训、对岗培训及顶岗实习、对岗上岗就业。并将"四位一体"校企合作新模式在湖南科技学院电子信息工程专业中进行实践探索。实践证明"四位一体"教学新模式对于企业解决人才紧缺和技术人才对口有积极效果,对高校实践教学水平提高有重要的推动作用,对高校教师技术更新和双师双能型教师培养有积极贡献。 

简介：摘要：随着数据处理速率、网络信息传输技术的飞速化提升，计算机通信技术以及电子信息技术均得到了蓬勃发展，而立足于该项技术之上的人工智能技术水平稳步提升。人工智能技术、计算机通信技术与电子信息技术之间存在紧密关联，属于相互促进、相互推动的关系，正是基于信息技术的广泛化应用，才使得人工智能技术水平飞速提高、应用范围更加广泛。基于此，对计算机通信技术与电子信息在人工智能领域的应用进行研究，仅供参考。

简介：摘要：随着时代的不断的发展，在目前高中物理课堂的教学过程中，教师应当转变其传统的教学方式，并根据新课标改革的实际要求，合理的运用电子信息技术手段融入到高中物理课堂教学中来。然而，在实际运用电子信息技术进行教学的过程中，教师的课堂设计情况往往存在着一定的弊端，导致其课堂教学质量下降，无法有效的吸引学生的学习兴趣，并且，运用电子计算机技术所呈现的内容无法有效的促使学生进一步理解教学内容。因此，本文主要针对于在高中物理教学的过程中，如何有效运用电子信息技术进行实际教学进行一系列探讨。