简介：

简介：摘要：绿色中国发展理念与生态环保思想的指导下，不仅要在经济与社会发展中加强生态环境保护，还应当在教育教学中培养学生生态环境保护意识。地理学科作为一门研究人与自然、人地关系的学科，应当在教学中重视培养学生生态环境保护意识，也是发展学生地理学科核心素养的基础。通过开展气候相关教学与认识环境气候关系、创设地理环境题目与认识保护环境作用、根据我国自然资源与指引小组合作探究、结合区域地理内容与形成保护环境意识、布置课后实践任务与加强生态环保实践，进而更好实施教学。教师落实以上相关教学，能够更好培养学生生态环境保护意识，促进学生积极参与保护生态环境的实践。

简介：摘要：当前很多人并未认识到保护环境的重要性，他们根本不懂得珍惜和爱护自然环境，温室效应、泥石流等自然灾害的出现一次次地为人类敲响了警钟，这些都是大自然对于我们的惩罚，强化人类的环保意识是当前的重点。青少年作为国家的未来和希望，加强青少年的环保教育显得尤为重要，在学校教学中进行环保教育是培养学生环保意识的有效途径，教师要将环保知识渗透到日常教学过程中，生物学科与环保知识之间的联系最为紧密，如何在高中生物教学中渗透环保意识是当前的重点问题。

简介：摘要：在社会经济不断发展的过程中，我国的生态环境也处于越发严峻的形势。在这一形式下，各级学校应落实环境教育，通过学校与社会共同发力，构建起高效化的协同机制，培养学生积极正确的环境保护观念，同时带动学生主动融入到生态文明建设环节当中。从实践角度来看，语文是最适合承载环境意识教学任务的载体，因此本文基于文学视角分析高中语文教学与环境保护实践融合新模式，希望为相关人员带来一些参考。

简介：摘要：随着经济的高速发展，海洋污染日益严重，海洋生态环境保护问题在世界范围焦点不断，在不同的技术领域需要探索一种特殊的表达形式，实现人与生态和谐共生的互动体验，以此推动对海洋生态环境的保护。互动式装置艺术恰是符合新时代艺术体验的一个重要表达形式，其依托多样的自然材料和技术手段，为观者提供了沉浸式的互动体验。

简介：摘要:当前很多人并未认识到保护环境的重要性，他们根本不懂得珍惜和爱护自然环境，温室效应、泥石流等自然灾害的出现一次次地为人类敲响了警钟，这些都是大自然对于我们的惩罚，强化人类的环保意识是当前的重点。保护环境是每一个人的责任，因为环境关乎着人类的生存。在改革开放的今天，由于许多人被利益冲昏了头脑，为了利益，置人类赖以生存的环境而不顾，将人类推向危险的边缘。尤其是近年来毒奶粉、水污染以及地球变暖使得海平面上升濒危物种越来越多等事件的发生，给地球带来了威胁，所以环保意识的培养成为势在必行的教学任务。

简介：摘要：在现代社会快速发展的背景下，我国经济水平有所提升。但是在现代社会，我国仍然还存在着非常明显的生态环境问题，环境保护现状不够理想。因此，在地理教学实施过程中，为了引导学生能够具备较强的环境保护以及可持续发展意识，环境保护与可持续发展内容在教学中的地位愈发突出，也成为目前的教育重点。在教学实施过程中，教师可以结合目前的学科内容选择更为有效的引导方法，增强学生的环境保护理念，让学生未来能够运用自己所学为我国的环境可持续发展所服务。基于此，下文就围绕着高中地理环境保护与可持续内容教学的实施进行探索。

简介：摘要：生物科学与生态环境保护密切相关，同时在生物教学核心素养中，注重培养学生的社会责任感，特别强调关注社会问题，包括生活关怀和生态环境保护等方面。这种连接为高中生物教学提供了重要的契机，可以通过教育手段来促进学生对生态环境保护的认知和意识。在高中生物教学过程中，强调生态环境保护的意义不仅仅在于传授知识，更重要的是激发学生的热情和责任感，使他们意识到个体行动对环境的影响，以及每个人在保护生态环境中所承担的责任。因此，为了实现高中生物教学与生态环境保护的有效衔接，本文将提供一些渗透策略。

简介：摘要：本文针对高中生物教学中培养学生生态环境保护意识的重要性展开了探讨。通过分析生态系统与环境保护的紧密联系，强调了生物教学应注重生态系统的结构与功能，以引导学生深刻理解生态环境的重要性。阐述了多元化的教学手段在培养学生环保意识中的作用，包括实地考察、探究式学习和信息技术的应用，以丰富的方式激发学生的学习兴趣和积极性。着重强调了课程设计与实践在培养学生环保意识方面的关键作用，强调了贯穿生态环境保护主题的课程设计和实践活动的重要性。

简介：摘要："人类只有一个地球，我们必须共同保护它。"这句话引领着我们如何将环境保护与可持续发展理念融入初中化学教学。本文通过分析人教版初中化学教材，结合环境问题和可持续发展的实例，提出了一系列创新的教学设计和实践经验。

简介：

简介：摘要：研究犯罪首先应该研究明白其保护的法益是什么，在此基础上才能更加准确地理解其犯罪形态和罪过形式。《刑法修正案（十一）》对污染环境罪进行了修改，但是该罪的保护法益究竟是什么，依然没有定论。目前针对污染环境罪的法益研究，众学者主要围绕人类中心、生态中心、生态学的人类中心展开了激烈的讨论，纷纷发表了自己关于污染环境罪保护法益的观点并展开了充分的论证和说理，很难有一个统一的标准。针对中国的环境污染犯罪治理阶段以及治理需要来说，生态学的人类中心法益论更具有适用可行性，其融合了人类中心和生态中心的合理要素，同时也符合国家可持续发展的大方针。

简介：教学目标：(一)知识目标：1．了解温室气体的种类，导致全球气温上升的原因及危害；2．了解大气臭氧总量减少的原因、产生的危害和保护臭氧层的措施；3．理解酸雨的形成原因，了解我国主要的酸雨分布区以及防治酸雨的主要措施。

简介：摘要：人与自然的和谐相处是当前的热点话题，人类为了自身利益对于自然的过度开发，随意的排放污染物，这些严重影响了生态环境，最终会威胁到人类自身的生存。当前很多人并未认识到保护环境的重要性，他们根本不懂得珍惜和爱护自然环境，温室效应、泥石流等自然灾害的出现一次次地为人类敲响了警钟，这些都是大自然对于我们的惩罚，提升人类的环保意识是当前的重点。青少年作为国家的未来和希望，加强青少年的环保意识显得尤为重要，在学校教学中进行环保教育是提升学生环保意识的有效途径，教师要将环保知识渗透到日常教学过程中，生物学科与环保知识之间的联系最为紧密，如何在高中生物教学中渗透环保意识是当前的重点问题。

简介：根据实际调查研究，当前我国环境保护中，公众参与性低主要是由于公众环境意识普遍未达到应有的水平，同时也缺乏从制度上保证公众参与的权力、途径和方法。这两方面问题的深层原因则是公众环境道德的水准不高，因此，从社会道德层面解决这一问题的关键，是提高公众参与环境保护的道德水准和确立维护公民环境权的道德价值观。

简介：摘要：随着社会的不断发展，环保意识的培养成为目前教学的主要重点，这一教学方向的确立成为社会文明进步的一种标志。为了人类的健康，保护环境刻不容缓。在高中生物教学中，教师要利用自己的学科优势，对学生进行环境保护教育，使学生这些未来的公民拥有健康的环境保护意识，并能为保护人类的生存环境贡献自己的力量。青少年作为国家的未来和希望，加强青少年的环保教育显得尤为重要，在学校教学中进行环保教育是培养学生环保意识的有效途径，教师要将环保知识渗透到日常教学过程中，从而提高学生的环保意识。

简介：【摘要】 环境保护义不容辞，环境保护教育迫在眉睫。在小学教学中，要在数学教学中有机渗透环境教育是非常必要的。让教材中的环境素材转化为小学生的环境素质，有利于小学生树立良好的环境观，唤起潜在的环保意识，有利于培养小学生的良好环保行为，真正地让我们的每一个学生都成为优秀的环保卫士，都成为和谐环境的缔造者。作为数学教师，还要学会在教学工作中进行必要的环境保护教育渗透工作的一些策略，让每个学生懂得环保从身边小事做起，净化美化校园，让 21世纪的地球保持天蓝地绿水长清。

简介：

简介：保护环境，人人有责!我想设立一个“保护环境节”。

简介：有一次，国王做了一个可怕的梦。第二天，一位巫师来到了王宫，对国王说：“您做的梦完全是乌鸦在作怪。”国王听信了巫师的话，立刻命令城里的锡兵去捕捉乌鸦。