简介：摘要 ： 在全面的教育课改之后，实现一流的课程建设，是课改的核心内容所在，能够有效的进行教育事业的现代化建设，从而提升培养人才的质量性和全面性。为此本文主要分析在一流课程建设的背景之下，对《机械设计基础》的实验教学模式的分析，从而提升学生在创新研究方面的能力。

简介：摘要：目前我国已经进入了新的发展形广西自然资源职业技术学院势，机械设计制造局也应该顺应时代发展的潮流，积极引进自动化技术，来提高机械生产的质量和效率，推动我国制造业的可持续发展。本篇文章围绕机械设计制造中自动化技术的运用展开了具体的论述，首先探讨了自动化技术对于机械设计制造的意义，随后则是分析了目前具体的应用情况，以此供相关人士和单位参考。

简介：摘要:随着现代科学和技术的快速进步和发展,拓宽了各行业和领域的市场空间,其中我国的机械制造产品行业正是在这一理论的基础和条件下才能够得到快速的发展。当然,绝大多数的原因也正是由于我们在机械设计和制造产品行业中广泛地应用了电子信息技术、互联网技术以及人工智能技术。智能、自动化的机械设备极大地提升了机器人在设备上的使用和体验感,特有的技术优势使机械和自动化获得良好的未来发展。

简介：摘 要：机械设计是机械设计制造及其自动化专业的核心课程，进入新时代，培养人才的过程中不仅要对专业技能进行培训，而且要更加注重思想道德修养等方面的培育。教学团队采用多种教学手段，选择大量贴近学生需求的德育内容融入到《机械设计》课程的教学中，使得专业核心课程与思想政治理论教育课程达到同向同行的目的，在潜移默化中完成对学生的教育，可以达到更为持久的教育效果。

简介：摘要：在今天我国的社会经济快速发展的前提之下，机械设计制造行业，在社会上的地位，也在不断的提高，但是，我国一直沿用的传统教学方式，却不能与时代发展的需求相互适应。

简介：摘要：机械设计基础实际上包括了机械原理和机械设计两门课的内容 它囊括了从机械方案设计 原理设计 参数设计到结构设计的所有内容 它是高等工科院校近机类和非机类各专业必修的一门技术基础课程 主要研究机械中的常用机构和通用零部件的工作原理 结构特点 基本的设计理论和计算方法等 为学生学习后续课程和将来从事工程技术工作打下良好的技术基础 对培养学生的设计思维和创新能力有着非常重要的作用 因此 机械设计基础不仅在教学计划中有承上启下的作用 而且在人才培养上还有其特殊的作用

简介：摘要：机械制造业突飞猛进的发展对相关专业的教学提出了更高的标准，学校应该通过教育资源的优化配置为该专业教学的改革提供良好的条件，为科学合理规范的创新性人才培育体系构建提供强有力的保障。因此，必须开展创新应用教学改革，加强中职学生创新和实践能力的培育，提升学生综合素质，使其适应社会岗位，走好职业道路。基于此，本文主要分析了中职机械设计制造和自动化专业教学存在的问题与对策。

简介：摘要：当前加快发展先进制造业是推动我国经济增长的迫切要求，为建设制造业强国，我国政府提出了“中国制造2025”战略，这一行动纲领明确了制造业的发展方向，提出坚持以创新驱动、质量为先、人才为本的基本策略，并对人才发展提出新的更高要求，更注重能力培养，着力培养具有工程实践能力、创新思维与创新能力集一体的应用型人才。

简介：摘要：机械制造技术在每一个国家都是一个重要科研创新的技术发展内容，无论是发达还是发展中国家都在这一领域不断探索，它作为衡量国家工业发展指标的范畴，也是各国竞争的中心，在传统的机械设计制造业当中基本上都是靠着人力维持，这需要在成本和资源方面进行大规模投入，但现代化机械设计制造已经结合计算机技术，在自动控制上的运用已然达到了省时省力以及节省资金资源。关键词：人工智能；机械设计制造；自动化应用

简介：摘要：随着我国经济进入高质量发展新阶段，生产环境逐渐趋于机械化和自动化，高职院校在对该专业人才培养的过程中，需要在具体的育人目标和教学方案上进行有效革新，结合市场环境了解人才的素质发展方向，并联系当前的教学实际深入分析在专业课规划设计与教学实施中存在的问题，打破传统的局限和禁锢，积极探索有效的教学模式，打造高效课堂，全面提高学生的专业素养。

简介：摘要：对于机械设备配置认知不足会影响机械设计质量。机械设备从出现之后逐渐变得完善，性能更佳。在这一研究的过程中人们获得了相应的机械设计制造经验，并且从这一过程中从发展的角度出发，有针对性地引入自动化技术及电子技术，这让机械设备的先进性有所提高。我们要对机械设计制造未来的发展有一个清晰的认识，要明白在如今科技快速更新的现代化时代提高机械设计制造自动化水平是非常有必要的，这其实是对未来机械制造调整方向的指引，我们应当寻找发展方向。推动机械设计制造自动化发展进程。

简介：摘要：机械设计是机械类专业的基础性课程，其课程内容繁多，而且各个知识点之间也缺乏联系性。此外还涉及很多复杂的参数、公式、概念等，学生学起来会感到很吃力。互联网时代，将网络信息技术应用在机械设计课堂教学中，能更好地满足学生多元化的学习需求。本文针对多元素信息化教学在“机械设计”课程中的应用方法，主要从课程基本信息与授课方式、在线教学设计、在线教学实施三个层次展开具体探讨。

简介：摘要：在国家教育发展要求提出后，技工院校教育工作需要逐渐完成升级与转型。技工院校教育工作，需要将技术创新作为支撑，培养发展型和复合型人才，完善高职院校教育体系和教育层次感。在推进教育创新工作时，需要考虑智能制造发展背景，融入互联网教育和5G教学，重视学生的主体地位，凸显人才培养方案的重要意义。技工院校需要拥有丰富的教育层次，在人才培养制度制定时，寻找制度创新路径，打造高素质教育工程。

简介：摘要：Inventor是一款广泛应用于教育、机械制造等领域的综合性3D设计软件。本文将Inventor软件引入到机械基础课程的教学中，以手摇砂轮为例，对本课程的机械零件、机械传动和机械原理三个方面进行设计。这种设计能有效提高教学效果，激发学生的学习兴趣，促进学生综合实践能力的提高。

简介：摘要：在国家教育发展要求提出后，技工院校教育工作需要逐渐完成升级与转型。技工院校教育工作，需要将技术创新作为支撑，培养发展型和复合型人才，完善高职院校教育体系和教育层次感。在推进教育创新工作时，需要考虑智能制造发展背景，融入互联网教育和5G教学，重视学生的主体地位，凸显人才培养方案的重要意义。技工院校需要拥有丰富的教育层次，在人才培养制度制定时，寻找制度创新路径，打造高素质教育工程。

简介：摘要：随着社会发展和技术进步的快速推进，机械设计制造及其自动化专业的教学也面临着新的挑战和需求。本文针对这一问题，深入探究了"工学结合"的教学改革路径。首先分析了机械设计制造及其自动化专业的特点。其次，运用相关教育理论，提出了"工学结合"教学的意义。最后，提出了推进机械设计制造及其自动化专业"工学结合"教学改革的路径。

简介：由于高职生源多样,学生学习基础及学习意愿存在明显差异。在机械设计基础教学中,按照统一的课程标准组织教学很难兼顾不同学生的需求,教学效果差。基于人才培养目标的层次性,对应技能岗位、一般技术岗位和技术管理岗位对课程的不同要求,确定课程的三个层级标准。提出课程各层级标准的主要内容、教学组织及课程考核的方法。允许学生自主选择课程层级学习,实现专业学分与素质学分有条件互通。把课程分层教学与机械创新设计第二课程活动结合起来,培养创新人才。分层教学的实施,提高了学生学习积极性和主动性,教学效果和人才培养质量明显提高。

简介：摘要：伴随着我国科技水平的发展，自动化技术被广泛应用在各个领域中。机械作为人类社会发展中不可替代的工具，其设计与制造体系，应该尽可能地符合现代机械工作环境，提高机械在使用过程中的效率，其实际的工作效率能带给使用者的经济效益。只有经过技术的不断革新和实际制造效率的提升，才能够确保机械在复杂多变的工作环境下，能够依然满足现代人，对于其能够实现各种任务的要求，使机械这种工具随着时代的发展，同样也获得革新和进步。本文对机械设计制造及其自动化中计算机技术的应用进行分析研究，希望对同行有所帮助。

简介：摘要:在当前全球世界经济发展一体化的大背景下,我国现代机械制造工程行业经济发展迅猛,对我国机械设计开发制造和机械自动化工程专业人才培养有着新的市场需求以及新的要求。高校教育重在着力培养各类专业化、综合性技术人才,而工业机械制造和工业自动化工程专业在开始进行此类人才培养时,也认为应该首先建立一套相关的课程体系,才可使能够真正展开具有实践性的教学,提高课堂教学的理论实际效果。满足我国机械制造设备行业对各类专业人才的基本客观发展需求,促进新一段时期我国机械制造设备行业的可持续健康发展。因此,文章从深层次客观角度阐述了我国机械设计与制造及其工程自动化专业人才培养管理模式的技术创新。

简介：[摘要] 以工程教育专业认证为推动力，从课程项目的设计、实施与评价三个方面介绍了我们怎样在《机械设计》课程中引入“项目式”教学法，在如何能更好地培养符合工程教育专业认证标准、达成本课程毕业要求能力的创新教学方式上作了探索。