简介：摘要：Sight Words视觉词还可以叫做高频词，意思是英语读物里面出现次数最多的词汇，在英语教科书以及图书里面的出现率可以达到60%-85%。若是没有掌握Sight Words视觉词，学生通常会由于不了解的单词过多而不能进入阅读，从而也就无法提升英语口语能力。

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简介：摘要：小学美术教学对小学生来说非常重要，能提高学生审美、绘画等方面的能力。小学各个方面的能力都还在发展当中，其感知世界的方式非常有限，但是美术可以让学生对世界有更好地了解，可以让学生真正的成长。但美术知识是要求理论与实践相结合的教学方法，所以教师要注重STEAM教学的理念，多让学生进行实践操作，让更多东西融合到美术知识的学习过程中，从而使小学生健康、快乐的成长。

简介：【摘要】在创新人才成为社会进步动力的21世纪,STEAM教育已悄然进入人们的视野。随着教育的改革与发展，STEAM理念被广泛地渗透在教育教学中。这一理念要求我们教育者在教学中进行跨学科教学，重视知识和生活之间的联系。在这种教学模式下，学生的学习积极性和动手能力都能得到增强，学生的综合素质也能得到明显的提升。教育改革的关键问题在于课程改革，而课程改革的关键问题在于课程实施。自STEAM教育引入中国，我们也在理论与实践研究中探索STEAM教育的本土化之路。在实践层面，STEAM教育强调项目式学习、基于问题的学习等，而小学课程强调自主探究式学习，二者在实践层面秉持共同的教育观、人才观和知识观，强调学科知识的融合，培育面向未来的创新型人才。基于此，本文分析了STEAM背景下的课程实施策略。

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简介：摘要：佛山是制造业之都，家电之都，应该有一座家电博物馆来见证佛山家电发展史。现在的学生都缺乏生活常识、动手能力，还有缺乏创新意识，连生活当中的生活用品的基本的结构、原理他都不懂，谈何科技创新？学生不可能凭空去进行科技创新。家用电器的这个更新换代很快，家电全身上下都有很多物理知识，而且每一个产品的更新换代意味着一种新的物理知识、新的技术应用到生活中来，但很多学生是不懂得这个更替过程，因此我们创立家电博物馆，开设拆装废旧家电课程，通过“拆、改、创”来培养学生动手能力和创新意识，激发了学生科技研究、动手实践、创新创造的兴趣，为STEAM教育开辟了一个新方向。

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简介：摘要：如何有效地提升学生的核心素养，STEAM是一条有效途径。本文探究初中科学课堂实验的“STEAM”教学策略。

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简介：摘要：建构游戏是大班幼儿最喜欢的日常游戏活动，能满足大班幼儿多方面的兴趣爱好，有利于大班幼儿综合水平和能力的提高。每个幼儿在游戏中都有着独特的表达方式，因此为提升大班建构游戏有效性，应该加强对STEAM课程的运用，将“全员育人”作为出发点，合理对特色课程进行建构，对以往教师观察以及指导的单一方式全面优化，保证大班幼儿的动手操作和参与积极性能增强。

简介：　　摘 要：STEAM教育具有跨学科性质，是目前培养创新人才的重要方式。幼儿园是幼儿时期启蒙教育的重要场所，分析幼儿园的STEAM教育，有助于促使幼儿个人发展，并且影响着未来创新科技人才的培育质量。STEAM教育在美国起步较早，并且有了较为丰富的研究与实践成果，但是在我国发展起步较晚，所以要想有效设计幼儿园STEAM教育活动，就必须根据幼儿园STEAM教育活动的发展现状，积极借鉴国外的发展经验，进行有效的完善科学合理的设计教育活动内容。

简介：摘要：进入21世纪以来，新型教育理念受到社会各阶层人士

简介：摘要：STEAM课程是学科间融合的教育模式，能够促进幼儿对知识的理解，发掘幼儿多维度的能力，培养幼儿的创造力，引导幼儿多维度触摸，激发幼儿好奇心与想象力。并将学科知识有效融入实践操作的真实情境中，激发幼儿的学习热情，为后期的学习奠定良好的基础。

简介：摘要：随着社会环境发生变化，对教育教学也提出了新的要求，因此诞生了许多新的教育理念，STEAM理念就是其中的一种。主张通过将科学分析，实践探究等，将多个学科的知识融合在一起开展教学，为当前的教学提供了更加广阔的思路。特别是教师在开展学前教育阶段的积木游戏时，除了要给幼儿提供更加丰富的游戏材料之外，还可以构建情境进行引导，让幼儿在动手的同时灵活思考，还可以组织他们合作完成游戏，从而使幼儿在积木游戏中得到更多提升，以此发展幼儿的综合能力。

简介：    摘要：在新课程改革的不断深入中，小学数学教学已也逐渐认识到STEAM这种先进的教育理念对本学科教学的重要作用，因此，教师应积极探索创新的教学策略，努力实现STEAM理念与小学数学教学的有效融合，从而打造出更具综合性的数学课堂。

简介：摘要:随着我国素质教育改革进程的不断深入发展，在小学教育领域当中更加注重培养学生的综合素养能力。以小学阶段美术教育为例，在教育活动当中培养学生的创新能力是非常重要的。时代的进步也为教育领域带来了很多先进的教育理念，Steam教育理念结合了科学、技术、工程、艺术和数学为一体的，注重培养学生创新能力的教育理念，和实际生活有密切的联系性。本文以小学美术教学中Steam教育理念的运用为主题，试分析相关的教学策略和方法。

简介：摘要：在新课程改革的背景下，分科式教学己不能满足新时代社会对创新型和技能型人才的需求，而STEAM教育在培养创新型人才方面收效显著。STEAM教育是基于科学、技术、工程和数学的跨学科式教育，强调学科之间的融合，让学生在实践中提升自身的解决问题能力和创新能力。由此可见，STEAM教育理念与新课程改革的理念不谋而合，在中学物理教学中融入STEAM教育理念是物理教学改革的必然趋势。基于初中阶段在学生成长过程中的衔接作用，将新颖的STEAM教育理念与物理学科教学进行有机的融合，有效的刷新了学生的学习体验。本文就此展开论述。

简介：摘要：