简介:摘要:随着信息技术的快速发展,Photoshop作为图像处理领域的代表性软件,已经在设计、广告、媒体等多个行业得到广泛应用。而在教育领域,特别是在中等职业教育中,Photoshop也成为了培养学生图像处理技能和创造力的重要课程。但在具体的教学活动中,单纯的技术教学往往忽略了思政元素的融入,导致学生只掌握了技能,但缺乏正确的价值观和社会责任感。因此,将思政教学融入Photoshop学科中,具有重要的现实意义和应用价值。本文就从思政教学在Photoshop学科中的必要性与有效策略两个方面来进行简单阐述,以期为职业教育质量的提升提供相关借鉴。
简介:摘要:随着科技的不断发展,photoshop的应用也越来越广泛,它普遍应用于各个设计领域和每一个广告公司中,photoshop是一款图形图像处理的软件,同时也是中职学校学生需要掌握的专业课程,现阶段中职学校对photoshop的教学,一般还是以教材为主,在实践过程中出现很多问题,教学效果并不理想。本文通过对中职学校photoshop课堂的教学方法进行研究与分析,并提出新的教学方法任务,“任务驱动法 ”来代替传统的教学方式,激发学生学习photoshop的热情,提升学生学习的自主性,以及对photoshop知识掌握程度,解决在传统教学方式下出现的教学问题。以期为相关人员参考。
简介:摘要:本研究旨在探讨蓝墨云班课环境下中职学生学习Adobe Photoshop软件的任务驱动法教学方法,并分析其对学生学习成效的影响。通过设计与实施任务驱动法教学,研究了学生在虚拟学习环境中的学习过程,并测量了他们的学术成绩和技能水平的提升。研究结果表明,任务驱动法教学能够激发学生的学习兴趣,提高他们的学术表现,并显著增强他们在Adobe Photoshop软件操作方面的技能。研究还发现学生对任务驱动法教学在虚拟学习环境中的积极评价,认为这种教学方法能够更好地满足他们的学习需求。
简介:摘 要:北217-7HF井位于松辽盆地南部长岭断陷龙凤山鼻状构造带,为一口二开水平井,轨迹为双二维设计,由于造斜点深、地层均质性差、摩阻扭矩高等原因,给轨迹控制带来严峻挑战。主要难点为以下三方面:一是直井段防斜打直困难。造斜点深就意味着直井段较长,由于各地层岩性、可钻性、倾角等特征的变化,导致井斜角超标,钻压不能完全释放,影响机械钻速;二是造斜点地层难钻且均质性差,造斜效率低。在登娄库组造斜,岩性为砂砾岩、细砂岩与灰色泥岩呈不等厚互,定向时工具面不稳定,造斜效率低,导致造斜率不能满足设计要求;三是水平段频繁调整轨迹,造成摩阻扭矩增加,施工风险增大。目的层为火石岭组,储层倾角大、分布不均,为了确保砂岩钻遇率,地质导向频繁调整轨迹“找层”,造成水平段轨迹呈“波浪”型。为了保证北217-7HF井井身质量,提高水平井段钻遇率,在施工之前对地质构造、地层特征、储层情况等进行分析,为水平段施工提前制定优化方案,减少轨迹调整和导向等停,实现油层钻遇率最大化。
简介:【摘要】将箱式多用炉产线的工艺模式由气淬火模式改为中冷模式,提高其主炉时间利用率,再通过调整热处理强渗碳势、淬火温度、低温回火温度等工艺参数,保证18CrNiMo7-6材料齿轮轴的热处理各项检验结果符合要求的前提下,多用炉产线的生产效率有显著提高,有显著的经济效益和社会效益。